La recherche entre action et connaissance. Le cas de l’aide au pilotage d’un dispositif d’éducation cognitive – Vincent VOISIN

  • Introduction
  • Une recherche en contexte : l’École régionale de la deuxième chance
    Toulouse
  • Connaître et améliorer un dispositif d’éducation cognitive
  • Une démarche de recherche intégrée au dispositif étudié
  • Une problématisation collaborative, ou l’amorce d’une mobilisation pertinente
    des connaissances
  • Organiser la production et la collecte de données
  • L’analyse des données comme « noyau scientifique » de la démarche
  • Interpréter, évaluer, décider : de la production de résultats à l’élaboration d’un
    dispositif-pilote
  • Conclusion
  • Références bibliographiques