Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en sciences de l\u2019\u00e9ducation, discipline ancr\u00e9e dans les pratiques \u00e9ducatives et sociales. Cinquante ans apr\u00e8s sa cr\u00e9ation, les auteurs de l\u2019ouvrage sont revenus sur ce questionnement qui se pose toujours avec autant d\u2019acuit\u00e9. Dans le cadre ouvert de la francophonie, ils en ont actualis\u00e9 les \u00e9l\u00e9ments du d\u00e9bat avec des focales d\u2019analyse crois\u00e9es et originales. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Ouvrage collectif coordonn\u00e9 par trois enseignants-chercheurs fran\u00e7ais de Sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la formation : V\u00e9ronique Bedin (Universit\u00e9 Toulouse – Jean Jaur\u00e8s), Serge Franc (Facult\u00e9 d\u2019\u00c9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Montpellier) et Daniel Guy (Universit\u00e9 Toulouse – Jean Jaur\u00e8s). <\/p>\n\n\n\n
Autrices et auteurs <\/em><\/strong>: Angeline Aubert-Lotarski (Belgique), V\u00e9ronique Bedin\n(France), Marc Bru (France), Patricia Champy-Remoussenard (France),\nMarc Demeuse (Belgique), Daniel Guy (France), Serge Franc (France),\nYves Lenoir (Canada), Jean-Fran\u00e7ois Marcel (France), Margherita\nRomengo (Belgique), Philippe Sahuc (France), Jo\u00eblle Sallets (Belgique),\nNathalie Tr\u00e9panier (Canada), Vincent Voisin (France).\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en sciences de l\u2019\u00e9ducation, discipline ancr\u00e9e dans les pratiques \u00e9ducatives et sociales. Cinquante ans apr\u00e8s sa cr\u00e9ation, les auteurs de l\u2019ouvrage sont revenus sur ce questionnement qui se pose toujours avec autant d\u2019acuit\u00e9. Dans le cadre ouvert de la francophonie, ils en ont actualis\u00e9 les \u00e9l\u00e9ments … <\/p>\n