{"id":92,"date":"2021-04-25T21:54:11","date_gmt":"2021-04-25T19:54:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/?p=92"},"modified":"2021-04-26T11:42:55","modified_gmt":"2021-04-26T09:42:55","slug":"journee-mondiale-de-sensibilisation-a-lautisme-2-avril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/2021\/04\/25\/journee-mondiale-de-sensibilisation-a-lautisme-2-avril\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e mondiale de sensibilisation \u00e0 l\u2019autisme – 2 avril"},"content":{"rendered":"\n

Cette journ\u00e9e a pour vocation de d\u00e9noncer et de lutter contre les discriminations ainsi que la d\u00e9sinformation envers l’autisme, car il est important de rappeler que ce n’est pas une maladie. C’est \u00e9galement l’occasion de c\u00e9l\u00e9brer la neurodiversit\u00e9. Cette d\u00e9marche s’inscrit dans la continuit\u00e9 du \u00ab\u00a0programme de d\u00e9veloppement durable \u00e0 l\u2019horizon 2030\u00a0\u00bb mis en place par l’Organisation des Nations Unies. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Autisme France<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une mine d\u2019informations riche en contenus ! Dans la section vie pratique, au sein de l\u2019onglet enseigner et dans scolarisation, on a acc\u00e8s \u00e0 tous les textes officiels sur le sujet avec leur url, comme la circulaire de rentr\u00e9e 2019. La base documentaire est tr\u00e8s bien fournie. Ressource \u00e0 destination des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

http:\/\/www.autisme-france.fr\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Institut national de la sant\u00e9 et de la recherche m\u00e9dicale – INSERM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Article abordant des th\u00e9matiques sur l’autisme afin de permettre de savoir ce que c’est, de mieux comprendre les autistes et comment les d\u00e9pister et les prendre en charge. Il d\u00e9voile de nombreuses intox, dont une par l’interm\u00e9diaire d’une vid\u00e9o, ainsi que les enjeux de la recherche. Ressource \u00e0 destination des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.inserm.fr\/information-en-sante\/dossiers-information\/autisme<\/a><\/p>\n\n\n\n

Autisme – BrainPOP Fran\u00e7ais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

l’autisme expliqu\u00e9 aux enfants \u00e0 l’aide d’un petit texte. En se connectant on peut \u00e9galement acc\u00e9der \u00e0 une vid\u00e9o et des quiz sur le sujet. Ressource \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/fr.brainpop.com\/sciencesdelavie\/psychologieetcomportement\/autisme\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Autisme : l’ONU appelle \u00e0 contribuer \u00e0 changer les mentalit\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Article appelant \u00e0 consid\u00e9rer les autistes comme des membres \u00e0 part enti\u00e8re de notre soci\u00e9t\u00e9, et par cons\u00e9quent, de leur laisser la parole et de faire valoir leurs avis, en particulier sur les d\u00e9cisions et actions qui les concernent. Ressource \u00e0 destination des enseignants. <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/news.un.org\/fr\/story\/2017\/03\/355062-autisme-lonu-appelle-contribuer-changer-les-mentalites#.WOEu7_nyjIX<\/a><\/p>\n\n\n\n

Exp\u00e9rimenter pour mieux comprendre – le Monde de l’Autisme<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une s\u00e9lection de \u00ab\u00a0serious games\u00a0\u00bb, des jeux gratuits pour mieux comprendre ce que cela fait d’\u00eatre autiste. Ressource destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/autisme.tv5monde.com\/#serious-games<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mon petit fr\u00e8re de la lune par Fr\u00e9d\u00e9ric Philibert – Fondation Orange <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Court m\u00e9trage anim\u00e9e dans lequel une petite fille raconte avec ses mots comment elle voit son petit fr\u00e8re autiste. Ressource \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GfGbfLuBQAY <\/a><\/p>\n\n\n\n

Survivre \u00e0 l’\u00e9cole – le Monde de l’Autisme<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vid\u00e9o avec la mention \u00ab\u00a0Tous droits r\u00e9serv\u00e9s\u00a0\u00bb destin\u00e9e \u00e0 usage priv\u00e9 uniquement. Josef Schovanec, lui m\u00eame autiste Asperger y explique comment accueillir un enfant autiste en classe et l\u2019int\u00e9grer. Ressource \u00e0 destination des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/autisme.tv5monde.com\/portfolio\/survivre-a-lecole\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Scolariser les \u00e9l\u00e8ves autistes <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dossier qui d\u00e9finit ce qu’est l’autisme ainsi que ses aspects cliniques et neurologiques. Il met \u00e9galement l’accent sur la scolarisation et l’adaptation des enseignements pour les \u00e9l\u00e8ves autistes. De plus il recommande \u00e9galement des outils \u00e9ducatifs et ressources pour approfondir le sujet.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/ASH\/57\/5\/guide_eleves_autistes_130575.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Maladies, blessures et affections : sensibilisation \u00e0 la sant\u00e9 – BrainPOP Enseignants<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parcours p\u00e9dagogique autour de l\u2019autisme articul\u00e9 en trois s\u00e9ances. Ressource \u00e0 destination des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/enseignants.brainpop.com\/lesson-plan\/maladies-blessures-et-affections-sensibilisation-la-sante\/?bp-topic=autisme<\/a><\/p>\n\n\n\n

L’autisme dans tous ses \u00e9tats – CAIRN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Montre bien les probl\u00e9matiques des m\u00e9thodes de psychanalyse de la France pour g\u00e9rer, accompagner les enfants autistes, les contradictions, les m\u00e9thodes impos\u00e9es et celles spoli\u00e9es, etc. Ressource \u00e0 destination des enseignants.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.cairn.info\/revue-enfances-et-psy-2011-4-page-6.htm#<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette journ\u00e9e a pour vocation de d\u00e9noncer et de lutter contre les discriminations ainsi que la d\u00e9sinformation envers l’autisme, car il est important de rappeler que ce n’est pas une maladie. C’est \u00e9galement l’occasion de c\u00e9l\u00e9brer la neurodiversit\u00e9. Cette d\u00e9marche s’inscrit dans la continuit\u00e9 du \u00ab\u00a0programme de d\u00e9veloppement durable \u00e0<\/p>\n","protected":false},"author":804,"featured_media":257,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[194162],"tags":[],"class_list":["post-92","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mois"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/users\/804"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":150,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92\/revisions\/150"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/media\/257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/aae\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}