{"id":54,"date":"2015-04-14T14:56:37","date_gmt":"2015-04-14T12:56:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/?p=54"},"modified":"2015-04-14T15:04:14","modified_gmt":"2015-04-14T13:04:14","slug":"3-la-place-des-acteurs-dans-les-recherches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/2015\/04\/14\/3-la-place-des-acteurs-dans-les-recherches\/","title":{"rendered":"3) La place des acteurs dans les recherches"},"content":{"rendered":"<p>Les analyses didactiques, qu\u2019il s\u2019agisse de pratiques d\u2019enseignement ou de formation, concernent et mobilisent les acteurs- \u00e9l\u00e8ves ou form\u00e9.e.s, enseignants et enseignantes ; formateurs ou formatrices. Quelle part leur font les chercheur.e.s dans les m\u00e9thodologies \u00e9labor\u00e9es et les r\u00e9sultats propos\u00e9s ? Comment la justifient-ils ? Quelles sont les formes de collaboration nou\u00e9es avec les enseignant.e.s ou les formateurs et formatrices dont la pratique est analys\u00e9e ? En quoi cette collaboration influence-t-elle les pratiques observ\u00e9es et les r\u00e9sultats produits ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a title=\"Accueil\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/\">retour<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les analyses didactiques, qu\u2019il s\u2019agisse de pratiques d\u2019enseignement ou de formation, concernent et mobilisent les acteurs- \u00e9l\u00e8ves ou form\u00e9.e.s, enseignants et enseignantes ; formateurs ou formatrices. Quelle part leur font les chercheur.e.s dans les m\u00e9thodologies \u00e9labor\u00e9es et les r\u00e9sultats propos\u00e9s ? Comment la justifient-ils ? Quelles sont les formes de collaboration nou\u00e9es avec les enseignant.e.s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-54","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/users\/196"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":63,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions\/63"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/arcd2016\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}