{"id":13,"date":"2014-03-14T15:14:28","date_gmt":"2014-03-14T14:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/burgos\/?page_id=13"},"modified":"2015-01-07T09:33:53","modified_gmt":"2015-01-07T08:33:53","slug":"activites-culturelles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/burgos\/activites-culturelles\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9s culturelles"},"content":{"rendered":"


\n\"Ribera<\/a><\/p>\n

Voir toute la Galerie des Images<\/a><\/p>\n

Elles constituent un volet important des Cours \u00ab\u00a0M\u00e9rim\u00e9e-De Sebasti\u00e1n\u00a0\u00bb. Elles contribuent directement \u00e0 la formation des \u00e9tudiants dans\u00a0la tradition des humanit\u00e9s. Elles permettent de renforcer la culture g\u00e9n\u00e9rale qui constitue la base de l’hispanisme et de l’enseignement fran\u00e7ais<\/strong>\u00a0mais aussi celle de la\u00a0Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza\u00a0dont l’influence \u00e9tait forte au moment de la cr\u00e9ation des Cours \u00e0 Burgos.<\/p>\n

Elles entrent de plein pied dans la transmission des contenus.\u00a0Elles allient d\u00e9contraction, bonne humeur et une certaine l\u00e9g\u00e8ret\u00e9, mais les objectifs demeurent l’exigence, la d\u00e9couverte de l’art, la capacit\u00e9 \u00e0 comprendre des \u00e9poques pass\u00e9es et \u00e0 saisir des modes d’expression diff\u00e9rents.\u00a0La pr\u00e9sentation des monuments et des sites est faite par des sp\u00e9cialistes locaux et en espagnol<\/strong>\u00a0ce qui est un \u00e9l\u00e9ment suppl\u00e9mentaire dans l’acquisition linguistique. Enfin,\u00a0le contact avec les Espagnols y est constant et r\u00e9gulier<\/strong>\u00a0puisque ces activit\u00e9s sont ouvertes \u00e0 tous selon un r\u00e9gime qui cherche \u00e0 les rendre quasiment obligatoires.
\nLes domaines sont divers<\/strong> :\u00a0depuis\u00a0l’art du Moyen-\u00c2ge<\/strong>\u00a0dont les exemples sont particuli\u00e8rement riche en Castille et \u00e0 Burgos jusqu’au derni\u00e8re\u00a0exposition d’art contemporain<\/strong>. Ces activit\u00e9s culturelles s’\u00e9tendent \u00e9galement \u00e0 des champs aussi vari\u00e9s que les\u00a0visites de sites industriels, d’usine, d’institution, d’administration, de banques<\/strong>, tous lieux capables d’appr\u00e9hender les multiples facettes de l’activit\u00e9 humaine et, en particulier, espagnole, castillane et burgalaise.<\/p>\n

Au moins cinq types d’activit\u00e9s culturelles :
\n–\u00a0les cours proprement dit<\/strong>, outre ceux de litt\u00e9rature et de cin\u00e9ma, les cours d’histoire de l’art et de musique.
\n–\u00a0les conf\u00e9rences<\/strong>\u00a0: elles portent sur des questions au programme de l’agr\u00e9gation et\/ou du Capes d’espagnol et elles sont donn\u00e9es par des universitaires sp\u00e9cialistes de ces th\u00e8mes. Elles peuvent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9es par des conf\u00e9rences organis\u00e9es par des institutions locales : la municipalit\u00e9, el Instituto de la lengua, l’Universit\u00e9, etc. Elles sont incluses dans le co\u00fbt des cours. Elles sont vivement recommand\u00e9es.
\n–\u00a0les soir\u00e9es et les spectacles<\/strong>. Les cours organisent ou int\u00e8grent environ trois ou quatre\u00a0soir\u00e9es par saison centr\u00e9es sur des spectacles de th\u00e9\u00e2tre, des concerts de musique classique ou contemporaine (bal 1908, danses folkloriques dans le cadre du festival international de Burgos, guitare classique, groupes rock, flamenco-jazz, etc.), de danses locales. Par ailleurs, les \u00e9tudiants des Cours re\u00e7oivent des invitations pour des spectacles donn\u00e9s dans le cadre des animations estivales locales. Certains spectacles sont gratuits pour les \u00e9tudiants des cours. M\u00eame payant, leur co\u00fbt est modique. Elles r\u00e9unissent \u00e9tudiants fran\u00e7ais et espagnols.
\n–\u00a0les visites\u00a0<\/strong>sont des sorties de quelques heures. Elles ont lieu des jours pr\u00e9cis dans la semaine (g\u00e9n\u00e9ralement le mardi et le jeudi). Elles sont destin\u00e9es \u00e0 d\u00e9couvrir des sites remarquables de la ville ou de ses environs imm\u00e9diats. Le programme comprend les incontournables de la cit\u00e9 m\u00e9di\u00e9vale et de ses alentours, l’extension de la ville au XVII\u00e8 et au XVIII\u00e8 si\u00e8cles mais ce programme n’est nullement pas fig\u00e9 et il permet d’inclure des sites contemporains afin de comprendre les enjeux \u00e9conomiques d’une ville de quelques 200 000 habitants : les industries locales, la grande distribution, la presse locale, les institutions bancaires, etc. Elles sont d\u00e9clar\u00e9es obligatoires pour les \u00e9tudiants fran\u00e7ais en raison de leur caract\u00e8re formateur ; \u00e0 ce titre elles sont gratuites. Les \u00e9tudiants espagnols qui assistent aux autres cours de langue (anglais, allemand, italien) sont vivement incit\u00e9s \u00e0 venir \u00e0 ces visites m\u00eames accompagn\u00e9s d’amis ou de membres de leur famille. En g\u00e9n\u00e9ral, elles d\u00e9couvrent le patrimoine local sous l’angle d’une approche de sp\u00e9cialistes de l’art.\u00a0<\/p>\n

–\u00a0les excursions hebdomadaires<\/strong>\u00a0permettent aux \u00e9tudiants de d\u00e9couvrir des sites exceptionnels \u00e0 deux ou trois heures de Burgos en autocar. Madrid, Salamanque, Valladolid sont des excursions bien ma\u00eetris\u00e9es par les sp\u00e9cialistes qui interviennent r\u00e9guli\u00e8rement dans les enseignements. Chaque ann\u00e9e sont organis\u00e9s des excursions \u00e0 th\u00e8me en fonction des formations privil\u00e9gi\u00e9es.\u00a0En raison du co\u00fbt des transports et des entr\u00e9es dans les mus\u00e9es, une participation aux frais d’environ 20\u20ac-25\u20ac est demand\u00e9e aux \u00e9tudiants<\/strong>.\u00a0Ces excursions ne sont pas obligatoires mais les \u00e9tudiants qui viennent aux cours de Burgos doivent savoir qu’en participant \u00e0 ces excursions ils passent une journ\u00e9e agr\u00e9able, ils se cultivent et ils contribuent \u00e0 abaisser le co\u00fbt pour chacun des participants. On ne saurait trop leur recommander d’y participer. Sur un s\u00e9jour de 4 semaines, il est possible d’organiser 3 excursions majeures. Dans tous les cas on cherche \u00e0 \u00e9tablir des liens entre programme d’\u00e9tudes et site : par exemple en 2009 et 2010, la question aux programmes des concours (agr\u00e9gation et capes) sur les\u00a0validos\u00a0a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e par une excursion \u00e0 Lerma sur les terres du Duque ainsi qu’\u00e0 la Ventosilla o\u00f9 il essaya d\u00e9j\u00e0 en son temps de moderniser la production locale par l’introduction de b\u00e9tail venu du nord de l’Europe. Cette adaptation constante \u00e0 l’\u00e9conomie est aujourd’hui maintenue par la production vinicole qui, entre des mains catalanes, recherche des jus de renom. Des questions de ce type sont destin\u00e9es autant aux sp\u00e9cialistes du Si\u00e8cle d’Or qu’aux \u00e9tudiants de classes pr\u00e9paratoires d’HEC et des \u00e9coles de commerce int\u00e9ress\u00e9s par l’actualit\u00e9.<\/p>\n

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