{"id":63,"date":"2015-06-30T13:06:55","date_gmt":"2015-06-30T12:06:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/?page_id=63"},"modified":"2016-11-17T17:04:51","modified_gmt":"2016-11-17T16:04:51","slug":"cloe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/les-plateaux-techniques\/cloe\/","title":{"rendered":"CLOE"},"content":{"rendered":"<div id=\"top\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div id=\"centre\">\n<div id=\"pageseconde\">\n<div id=\"texte\">\n<div id=\"texte_gauche\">\n<div class=\"content\">\n<div id=\"texte-content\" class=\"\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>CLOE<\/strong> est un r\u00e9seau d&rsquo;ordinateurs permettant des tests \u00e0 grande \u00e9chelle. On peut enregistrer simultan\u00e9ment des mesures comportementales li\u00e9es \u00e0 la perception de productions langagi\u00e8res orales et \u00e9crites et ainsi mod\u00e9liser des processus cognitifs langagiers.<br \/>\nLes applications en lien avec l\u2019\u00e9tude des processus langagiers vont de la cr\u00e9ation de logiciels de rem\u00e9diation de la dyslexie d\u00e9veloppementale pour les orthophonistes \u00e0 la mise en place de solutions d\u2019am\u00e9lioration des supports de lecture pour les \u00e9l\u00e8ves\/adultes en difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et de d\u00e9codage du langage.<br \/>\nLes ordinateurs qui composent la plateforme sont compl\u00e9t\u00e9s par des tablettes graphiques et des microphones permettant d\u2019enregistrer la production \u00e9crite et orale. Des ordinateurs et enregistreurs num\u00e9riques portables sont disponibles pour les recueils sur le terrain (\u00e9cole, h\u00f4pital, domicile).<\/p>\n<p><strong>Responsable scientifique<\/strong>\u00a0:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CLOE est un r\u00e9seau d&rsquo;ordinateurs permettant des tests \u00e0 grande \u00e9chelle. On peut enregistrer simultan\u00e9ment des mesures comportementales li\u00e9es \u00e0 la perception de productions langagi\u00e8res orales et \u00e9crites et ainsi mod\u00e9liser des processus cognitifs langagiers. Les applications en lien avec l\u2019\u00e9tude des processus langagiers vont de la cr\u00e9ation de logiciels de rem\u00e9diation de la dyslexie [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":279,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-63","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/279"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=63"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63\/revisions\/202"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ccu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=63"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}