{"id":120,"date":"2020-10-16T21:15:31","date_gmt":"2020-10-16T19:15:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/?page_id=120"},"modified":"2021-03-22T22:35:45","modified_gmt":"2021-03-22T21:35:45","slug":"litteratie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/litteratie\/","title":{"rendered":"Litt\u00e9ratie"},"content":{"rendered":"\n\n\t<h1>Groupe Litt\u00e9ratie &#8211; Projet HCERES<\/h1>\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/files\/cropped-website_logo_solid_background.png\" alt=\"logo lidia\" height=\"512\" width=\"512\" title=\"cropped-website_logo_solid_background.png\" \/>\n\t<h2>Les recherches porteront en particulier sur\u00a0:<\/h2>\n<ul>\n<li>Les interactions entre le langage, l&rsquo;activit\u00e9 sociale, le d\u00e9veloppement cognitif et les textes oraux ou \u00e9crits qui mat\u00e9rialisent cette activit\u00e9 en exploitant les ressources langagi\u00e8res\u00a0: (liens oral\/\u00e9crit, processus d&rsquo;enseignement et d&rsquo;apprentissage, liens avec d&rsquo;autres langues, etc.).<\/li>\n<li>La didactique du fran\u00e7ais\u00a0: entr\u00e9e dans l&rsquo;\u00e9crit, apprentissage de la lecture, didactique de l&rsquo;oral, compr\u00e9hension et interpr\u00e9tation.<\/li>\n<li>Le langage et les disciplines scolaires, \u00e0 travers les \u00ab\u00a0savoirs emprunt\u00e9s\u00a0\u00bb con\u00e7us comme l&rsquo;ensemble des influences, des transferts en termes de supports et de transposition didactique entre deux disciplines.<\/li>\n<li>Le r\u00f4le attribu\u00e9 au langage dans le fonctionnement des communaut\u00e9s cr\u00e9atives en termes d&rsquo;objet, de valeur et d&rsquo;identit\u00e9 (\u00e9tudes lexico-s\u00e9mantiques).<\/li>\n<li>Les recherches participatives se proposant de d\u00e9crire et d&rsquo;analyser la diversit\u00e9 et la singularit\u00e9 des productions et des pratiques langagi\u00e8res des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants, des \u00e9tudiants en lien avec les diff\u00e9rentes disciplines scolaires et leurs effets sur les apprentissages dans les diverses disciplines, en prenant en compte les \u00e9volutions institutionnelles<\/li>\n<li>Contextes\u00a0: enseignement, accompagnement et d\u00e9veloppement professionnel<\/li>\n<li>Vis\u00e9es\u00a0: participative, heuristique et prax\u00e9ologique<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/projet-hceres\/\" target=\"_blank\" role=\"button\" rel=\"noopener\">\n\t\t\t\t\t\t\tCliquez ici\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":873,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-120","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/873"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=120"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":821,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120\/revisions\/821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/collectif-lidia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}