{"id":177,"date":"2014-02-12T11:35:13","date_gmt":"2014-02-12T10:35:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/?p=177"},"modified":"2014-02-12T14:14:31","modified_gmt":"2014-02-12T13:14:31","slug":"2-6-titre-de-lintervention-quand-laccessibilite-web-aux-ressources-numeriques-devient-un-enjeu-de-mediation-des-savoirs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/2014\/02\/12\/2-6-titre-de-lintervention-quand-laccessibilite-web-aux-ressources-numeriques-devient-un-enjeu-de-mediation-des-savoirs\/","title":{"rendered":"2-6 Quand l\u2019accessibilit\u00e9 web aux ressources num\u00e9riques devient un enjeu de m\u00e9diation des savoirs"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"m&#x61;i&#108;&#x74;o&#58;&#x76;i&#x6e;&#x63;e&#x6e;t&#46;&#x6c;i&#113;&#x75;e&#x74;&#x65;&#64;&#x65;&#x73;p&#x65;-&#97;&#x71;u&#105;&#x74;a&#x69;&#x6e;e&#x2e;f&#114;\">Vincent Liqu\u00e8te<\/a><\/strong>, Professeur des Universit\u00e9s, IMS CNRS UMR5218 \u2013 Equipe CIH, Universit\u00e9\u00a0: de Bordeaux, France<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019accessibilit\u00e9 web\u00a0aux ressources num\u00e9riques a pour objectif de \u00ab\u00a0<i>mettre le web et ses services \u00e0 la disposition de tous les individus, quels que soient leur mat\u00e9riel ou logiciel, leur infrastructure r\u00e9seau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation g\u00e9ographique et leurs aptitudes physiques\u00a0<\/i>\u00bb (Rapport de European Union, 2009). Malgr\u00e9 la pr\u00e9sence de nombreuses normes, le WCAG ou le RGAA en France, les d\u00e9veloppeurs web en charge des sites et de la mise \u00e0 disposition de ressources num\u00e9riques, int\u00e8grent encore peu ces normes et ces logiques informationnelles. Nous nous appuierons sur les r\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate nationale men\u00e9e en 2013 (Lespinet, Pin\u00e8de, Liqu\u00e8te <i>et al.)<\/i> montrant les repr\u00e9sentations et la nature des freins actuels et montrerons en quoi l\u2019approche par la m\u00e9diation des savoirs reste une alternative \u00e0 interroger. Le postulat que nous \u00e9voquerons serait, entre autre, de d\u00e9passer les approches informationnelles orient\u00e9es \u00ab\u00a0usages\u00a0\u00bb pour consid\u00e9rer plut\u00f4t une approche orient\u00e9e \u00ab\u00a0partage\u00a0\u00bb, o\u00f9 une part des m\u00e9diations consisterait \u00e0 lutter contre les repr\u00e9sentations et les blocages des acteurs g\u00e9rant et mettant \u00e0 disposition les documents.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>GARDIES, C\u00e9cile, FABRE, Isabelle (2012). M\u00e9diation documentaire et dispositifs num\u00e9riques. in <i>La m\u00e9diation num\u00e9rique documentaire<\/i>. Lyon : presses de l&rsquo;ENSSIB. p. 45-62<\/li>\n<li>JEANNERET, Y. (2008). La relation entre m\u00e9diation et usage dans les recherches en information-communication. In <i>1<sup>er<\/sup> colloque M\u00e9diations et Usages des Savoirs et de l\u2019Information (MUSSI)\u00a0: un dialogue France-Br\u00e9sil<\/i>, Rio de Janeiro, 4-7 novembre 2008. p.37-59.<\/li>\n<li>VAN LANCKER, L. (2008). <i>Accessibilit\u00e9 des sites web, mise en \u0153uvre des directives WCAG 1.0<\/i>. Ed ENI.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vincent Liqu\u00e8te, Professeur des Universit\u00e9s, IMS CNRS UMR5218 \u2013 Equipe CIH, Universit\u00e9\u00a0: de Bordeaux, France &nbsp; L\u2019accessibilit\u00e9 web\u00a0aux ressources num\u00e9riques a pour objectif de \u00ab\u00a0mettre le web et ses services \u00e0 la disposition de tous les individus, quels que soient leur mat\u00e9riel ou logiciel, leur infrastructure r\u00e9seau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation g\u00e9ographique [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17477],"tags":[],"class_list":["post-177","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-symposium-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/196"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=177"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":203,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177\/revisions\/203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}