{"id":236,"date":"2014-02-12T15:09:32","date_gmt":"2014-02-12T14:09:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/?p=236"},"modified":"2014-02-12T15:09:32","modified_gmt":"2014-02-12T14:09:32","slug":"3-12-suivre-les-processus-et-resultats-de-la-construction-de-raisonnements-sur-des-questions-socialement-vives-par-des-elevesetudiants-propositions-de-trois-variations-methodologiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/2014\/02\/12\/3-12-suivre-les-processus-et-resultats-de-la-construction-de-raisonnements-sur-des-questions-socialement-vives-par-des-elevesetudiants-propositions-de-trois-variations-methodologiques\/","title":{"rendered":"3-12 Suivre les processus et r\u00e9sultats de la construction de raisonnements sur des Questions Socialement Vives par des \u00e9l\u00e8ves\/\u00e9tudiants : propositions de trois variations m\u00e9thodologiques"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"ma&#105;&#x6c;&#x74;&#x6f;:N&#97;&#x64;&#x69;&#x61;&#46;c&#97;&#x6e;&#x63;&#x69;an&#64;&#101;&#x64;&#x75;&#x63;ag&#114;&#x69;&#x2e;&#x66;r\"><strong>Nadia Cancian<\/strong><\/a>, doctorante, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France<\/p>\n<p><a href=\"ma&#105;&#x6c;&#x74;o:o&#108;&#x69;&#x76;ier&#46;&#x6d;&#x6f;ri&#110;&#x40;&#x69;&#x75;fm&#46;&#x75;&#x6e;&#x69;v-&#108;&#x79;&#x6f;&#x6e;1&#46;&#102;&#x72;\"><strong>Olivier Morin<\/strong><\/a>, UMR EFTS, ESPE Lyon, France<\/p>\n<p><a href=\"&#109;&#x61;i&#x6c;t&#111;&#x3a;s&#x61;r&#100;&#x61;a&#x6c;&#64;&#x77;&#x61;n&#x61;d&#x6f;o&#46;&#x66;r\"><strong>Alain Sarda<\/strong><\/a>, doctorant, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France<\/p>\n<p><a href=\"&#x6d;a&#x69;&#x6c;t&#x6f;&#58;l&#x61;&#117;r&#x65;&#110;c&#x65;&#46;s&#x69;m&#x6f;&#x6e;n&#x65;&#x61;u&#x78;&#64;e&#x64;&#117;c&#x61;&#103;r&#x69;&#46;f&#x72;\"><strong>Laurence Simonneaux<\/strong><\/a>, professeur, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France<\/p>\n<p><a href=\"m&#x61;i&#108;&#x74;o&#x3a;&#x6a;e&#x61;n&#46;&#x73;i&#109;&#x6f;n&#x6e;e&#97;&#x75;x&#64;&#x65;d&#x75;&#x63;a&#x67;r&#105;&#x2e;f&#x72;\"><strong>Jean Simonneaux<\/strong><\/a>, professeur, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pour pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves\/\u00e9tudiants \u00e0 participer aux d\u00e9bats et aux prises de d\u00e9cisions sur les questions de soci\u00e9t\u00e9 li\u00e9es aux implications des technosciences, il faut penser et \u00e9valuer des situations d\u2019enseignement-apprentissage qui les confrontent effectivement \u00e0 de telles questions et les outillent pour traiter leur complexit\u00e9 inh\u00e9rente. Dans cette contribution, nous discutons les convergences et les sp\u00e9cificit\u00e9s de trois recherches dans la lign\u00e9e des travaux sur les raisonnements socioscientifiques (Sadler <i>et al.,<\/i> 2007\u00a0; Simonneaux &amp; Simonneaux, 2009\u00a0; Morin &amp; Simonneaux, 2011)\u00a0: (1) la construction interculturelle d\u2019expertises de QSV Environnementales dans des environnements num\u00e9riques (2) la r\u00e9solution collective en classe d\u2019une situation-probl\u00e8me sur la r\u00e9duction de l\u2019usage des pesticides, (3) la contribution des processus argumentatifs pour construire la pens\u00e9e critique sur le traitement m\u00e9diatique en classe de la relation alimentation-pesticide-sant\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Morin, O.., Simonneaux, L., (2011). Traitements phytosanitaires contre une esp\u00e8ce invasive \u2013 Point de vue des enseignants dans la perspective du plan \u00c9cophyto 2018, <i>in<\/i> Laurence Simonneaux, Alain Legardez, <i>D\u00e9veloppement durable et autres questions d&rsquo;actualit\u00e9. Questions socialement vives dans l&rsquo;enseignement et la formation<\/i>, Dijon\u00a0: Educagri Editions pp. 129-144.<\/li>\n<li>Sadler, T. D., Barab, S. A., &amp; Scott, B. (2007). What do students gain by engaging in socio-scientific inquiry? <i>Research in Science Education<\/i>, 37(Issue 4), 371-391.<\/li>\n<li>Simonneaux, L., Simonneaux, J., (2009). Student\u2019s socio-scientific reasoning on controversies from the viewpoint of education for sustainable development, <i>Cultural Study of Science Education<\/i>, 4, 675-687<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nadia Cancian, doctorante, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France Olivier Morin, UMR EFTS, ESPE Lyon, France Alain Sarda, doctorant, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France Laurence Simonneaux, professeur, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France Jean Simonneaux, professeur, UMR EFTS, ENFA Toulouse, France &nbsp; Pour pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves\/\u00e9tudiants \u00e0 participer aux d\u00e9bats et aux prises de d\u00e9cisions sur les [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17478],"tags":[],"class_list":["post-236","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-symposium-3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/196"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=236"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":237,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/236\/revisions\/237"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}