{"id":335,"date":"2014-02-17T16:10:30","date_gmt":"2014-02-17T15:10:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/?p=335"},"modified":"2014-02-17T16:10:30","modified_gmt":"2014-02-17T15:10:30","slug":"7-7-utilisation-dartefacts-et-developpement-dans-le-domaine-des-pratiques-physiques-sportives-et-artistiques-ppsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/2014\/02\/17\/7-7-utilisation-dartefacts-et-developpement-dans-le-domaine-des-pratiques-physiques-sportives-et-artistiques-ppsa\/","title":{"rendered":"7-7 Utilisation d\u2019artefacts et d\u00e9veloppement dans le domaine des Pratiques Physiques Sportives et Artistiques (PPSA)"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"&#109;a&#x69;l&#x74;o&#x3a;e&#x6c;o&#x69;&#64;&#x75;&#45;&#x70;&#101;c&#46;f&#x72;\">Serge Eloi<\/a>, MCF, Laboratoire LIRTES EA 7313, Universit\u00e9 Paris Est Cr\u00e9teil (UPEC), France<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"mailt&#111;&#58;&#x47;&#x69;&#x6c;&#x6c;&#x65;&#x73;&#x2e;uhlri&#99;&#104;&#64;&#x63;&#x6c;&#x75;&#x62;&#x2d;&#x69;nterne&#116;&#46;&#x66;&#x72;\">Gilles Uhlrich<\/a>, MCF, Laboratoire CIAMS, EA 4532,Universit\u00e9 Paris Sud, France<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La technologique des PPSA (Pratiques Physiques Sportives et Artistiques) est envisag\u00e9e comme un usage rationnel des techniques dans le cadre de la conception, la mise en \u0153uvre et l\u2019\u00e9valuation d\u2019un projet d\u2019intervention sur le r\u00e9el (Bouthier, 2008). Nous analyserons les cons\u00e9quences de la mobilisation d\u2019artefacts de diff\u00e9rents types lors de l\u2019enseignement du volley-ball et du rugby pendant la formation initiale d\u2019\u00e9tudiants en STAPS (Uhlrich, \u00c9loi &amp; Bouthier, 2011\u00a0; \u00c9loi &amp; Uhlrich, 2011). Comme l\u2019a montr\u00e9 Rabardel (1995), des phases d\u2019instrumentation et d\u2019instrumentalisation se succ\u00e8dent tout au long d\u2019un processus de gen\u00e8se instrumentale. L\u2019analyse d\u00e9crite ici conduit l\u2019intervenant \u00e0 envisager diff\u00e9rentes temporalit\u00e9s tout au long de ce d\u00e9veloppement. Quelques soient les t\u00e2ches assign\u00e9es et les disciplines pratiqu\u00e9es, il y a un temps pour d\u00e9chiffrer la situation p\u00e9dagogique, un temps pour comprendre le probl\u00e8me pos\u00e9, un temps pour mettre en \u0153uvre les solutions propos\u00e9es et un temps pour appr\u00e9hender sa propre voie de succ\u00e8s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques\u00a0: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Bouthier D. (2008). \u00ab\u00a0Technologie des APS : \u00e9volution des recherches et de leur place dans le cursus STAPS\u00a0\u00bb. eJRIEPS, 15, 44-59.<\/li>\n<li>\u00c9loi, S. &amp; Uhlrich G. (2011). \u00ab\u00a0La d\u00e9marche technologique en STAPS : analyse conceptuelle et mise en perspective pour les sports collectifs\u00a0\u00bb. eJRIEPS, n\u00b0 23, p. 20-45.<\/li>\n<li>Rabardel P. (1995). Les hommes et les technologies. Approche cognitive des instruments contemporains. Paris : Armand Colin.<\/li>\n<li>Uhlrich G., \u00c9loi, S. &amp; Bouthier D. (2011). \u00ab\u00a0La technologie dans le contexte des STAPS : de la conception d\u2019outils \u00e0 la conceptualisation\u2026 et r\u00e9ciproquement\u00a0\u00bb. eJRIEPS, n\u00b0 23, p. 4-19.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Serge Eloi, MCF, Laboratoire LIRTES EA 7313, Universit\u00e9 Paris Est Cr\u00e9teil (UPEC), France Gilles Uhlrich, MCF, Laboratoire CIAMS, EA 4532,Universit\u00e9 Paris Sud, France &nbsp; La technologique des PPSA (Pratiques Physiques Sportives et Artistiques) est envisag\u00e9e comme un usage rationnel des techniques dans le cadre de la conception, la mise en \u0153uvre et l\u2019\u00e9valuation d\u2019un projet [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17482],"tags":[],"class_list":["post-335","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-symposium-7"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/196"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=335"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/335\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":336,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/335\/revisions\/336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/convisciencia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}