{"id":157,"date":"2018-09-28T22:34:10","date_gmt":"2018-09-28T20:34:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/?page_id=157"},"modified":"2018-09-28T22:34:10","modified_gmt":"2018-09-28T20:34:10","slug":"parinti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/ro\/parinti\/","title":{"rendered":"P\u0103rin\u021bi"},"content":{"rendered":"\n\n
\n

Accueil<\/a><\/h3>
\t\t\tD\u00e9crochage et qualit\u00e9 de vie scolaires \n \n\t\t \n\n\t \nAdultes \nLes pages de cet onglet cernent les enseignants, les personnels non enseignants, les personnels de direction, les partenaires de l\u2019\u00e9cole, etc\u2026 \nVoir \n \n \n\n...<\/div><\/div>\n

Adul\u021bi<\/a><\/h3>
<\/div><\/div>\n

Actan\u021bi \u00een lupta \u00eempotriva fenomenului de abandon scolar<\/a><\/h3>
Les acteurs de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire.\r\nDans chaque pays, des structures se sp\u00e9cialisent pour lutter conter le d\u00e9crochage scolaire. Nous vous proposons ici une synth\u00e8se des diff\u00e9rents partenaires\r\n<\/div><\/div>\n

Bune practici<\/a><\/h3>
en roumain\r\n\r\n( intro visible depuis la page Espace Adultes )\r\n\r\nLes dispositifs existants et les modalit\u00e9s d\u2019accompagnement\u00a0; Les activit\u00e9s possibles \u00e0 proposer en fonction des typologies\u00a0; les bilans des actions et pratiques mises en place.\r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Documente \/ Resurse<\/a><\/h3>
en roumain\r\n\r\nintro pour la page Espace Adultes\r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Informa\u021bii generale<\/a><\/h3>
intro \u00e0 afficher sur la page parente \r\n<\/div><\/div>\n

Schimb de experien\u021be<\/a><\/h3>
intro qui sera affich\u00e9e sur la page parente\r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Bienvenida<\/a><\/h3>
Page d'accueil en ES<\/div><\/div>\n

Bun venit<\/a><\/h3>
Page d'accueil en ro<\/div><\/div>\n

Comunicare<\/a><\/h3>
\t\t\t(ro) \nDepuis le d\u00e9but du projet EEPLD, nous avons mis en place plusieurs moyens de communication. \nSi vous avez adh\u00e9r\u00e9 \u00e0 la charte d’utilisation de la plateforme EEPLD, vous pourrez alors utiliser : \n– Le Forum des nouvelles \n– Le ...<\/div><\/div>\n

Contacte<\/a><\/h3>
Si\u00e8ge de l'\u00e9quipe de recherche \n\n\tESPE de Toulouse Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es\nEquipe QVS et d\u00e9crochage scolaire\nMaison de la recherche\n56, avenue de l'URSS\n31078 Toulouse 04\n(+33) 6.10.99.07.85 \nhttp:\/\/espe.univ-toulouse.fr\/ \n \n <\/div><\/div>\n

Contacts<\/a><\/h3>
Si\u00e8ge de l'\u00e9quipe de recherche \n\n\tESPE de Toulouse Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es\nEquipe QVS et d\u00e9crochage scolaire\nMaison de la recherche\n56, avenue de l'URSS\n31078 Toulouse 04\n(+33) 6.10.99.07.85 \nhttp:\/\/espe.univ-toulouse.fr\/ \n \n <\/div><\/div>\n

Echip\u0103<\/a><\/h3>
\n\n\t(ro) \nA propos de ce programme de\nRecherche-Actions-Pr\u00e9vention \nLe d\u00e9crochage scolaire est un processus qui peut concerner l\u2019ensemble de la scolarit\u00e9 avec des p\u00e9riodes critiques (entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole, au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e, crise d\u2019adolescence\u2026). \nC'est un proces...<\/div><\/div>\n

Elevi<\/a><\/h3>
<\/div><\/div>\n

Articole<\/a><\/h3>
(ro)\r\nDes appels \u00e0 billets th\u00e9matiques seront r\u00e9guli\u00e8rement propos\u00e9s et diffus\u00e9s sur la plateforme.\r\n<\/div><\/div>\n

Forum<\/a><\/h3>
Un sentiment a plusieurs fois \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9 durant les rencontres avec les \u00e9l\u00e8ves : la solitude des pr\u00e9-d\u00e9crocheurs et des d\u00e9crocheurs.\r\nAinsi, il semblerait qu'\u00e0 l'instar des r\u00e9seaux sociaux, les \u00e9changes virtuels par l\u2019interm\u00e9diaire du forum permettraient aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019exprimer en conservant leur anonymat. Cette fonction est possible mais implique la pr\u00e9sence d'un mod\u00e9rateur comp\u00e9tent. Conscient de ce que cela implique d'une part, et des attentes d'autre part, nous avons choisi une alternative int\u00e9ressante qui est celle des \"Billets th\u00e9matiques\" qui remplacera le Forum existant.\r\n<\/div><\/div>\n

Espace adultes<\/a><\/h3>
Cet espace est d\u00e9di\u00e9 aux enseignants, personnels non-enseignants, personnels de la vie scolaire, personnels de collectivit\u00e9s territoriales en lien avec l'\u00e9cole mais \u00e9galement aux partenaires de l'\u00e9cole.\r\n\r\nVous pourrez y d\u00e9couvrir : \r\n- Des informations g\u00e9n\u00e9ra...<\/div><\/div>\n

Acteurs de la lutte contre le ph\u00e9nom\u00e8ne d'abandon<\/a><\/h3>
Les acteurs de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire.\r\nDans chaque pays, des structures se sp\u00e9cialisent pour lutter conter le d\u00e9crochage scolaire. Nous vous proposons ici une synth\u00e8se des diff\u00e9rents partenaires\r\n<\/div><\/div>\n

Bonnes pratiques<\/a><\/h3>
Les \"bonnes pratiques\" ont fait l'objet d'un recensement et ont conduit \u00e0 la constitution d'un fichier de plus de 1200 actions mises en oeuvre dans les \u00e9tablissements scolaires. La plupart d'entres elles nous ont paru fort int\u00e9ressantes. Sur ces 1200 actions mises en oeuvre, nous en avons s\u00e9lectionn\u00e9es 50 pour lesquelles des \u00e9valuations \u00e9taient disponibles et les effets d\u00e9montr\u00e9s dans la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire et\/ou dans les processus d'am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de vie en milieu scolaire (pour les \u00e9l\u00e8ves et les adultes).\r\n\r\nLes \u00e9tablissements adh\u00e9rant \u00e0 la Charte EEPLD pourront ainsi consulter :\r\n- Les dispositifs existants et les modalit\u00e9s d\u2019accompagnement\r\n- Les activit\u00e9s possibles \u00e0 proposer en fonction des typologies\r\n- Les bilans des actions et pratiques mises en place.\r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Documents \/ Ressources<\/a><\/h3>
Cet espace de partage de documents et ressources est compos\u00e9 de deux types de documents :\r\n\r\n- Des documents traitant du d\u00e9crochage scolaire\r\n\r\n \tDes articles \u00e0 vis\u00e9e th\u00e9orique qui permettent de mieux comprendre les enjeux du d\u00e9crochage scolaire \r\n \tDes articles scientifiques accompagn\u00e9s de fiches de lecture \r\n \tDes articles et comptes rendus d'exp\u00e9riences qui se sont d\u00e9roul\u00e9es dans des \u00e9tablissements scolaires \r\n \r\n- Des documents permettant de mieux comprendre les comportements des enfants et des adolescents. Il s'agit d'articles relatifs :\r\n\r\n \tau d\u00e9veloppement cognitif \r\n \tau d\u00e9veloppement physique \r\n \tau d\u00e9veloppement social \r\n \tau d\u00e9veloppement affectif \r\n \taux comportements socialement ind\u00e9sirables \r\n \r\n<\/div><\/div>\n

\u00c9changes d'exp\u00e9riences<\/a><\/h3>
( y'a-t-il des versions dans toutes les langues ? ou alors un sous-tire \u00e0 faire pour les vid\u00e9os ? )\r\n\r\nLes incontournables d\u2019une gestion de classe efficace.mp4\r\n\r\n\r\nEducation_finlandaise.flv\r\n\r\n\r\nLes grands principes de l'apprentissage stanislas dehaene.mp4\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n ...<\/div><\/div>\n

Informations g\u00e9n\u00e9rales<\/a><\/h3>
( la version roumaine semble compl\u00e8te )\r\ndskfjksdfjksdkjfsd\r\n<\/div><\/div>\n

Espace adultes<\/a><\/h3>
intro pour page parente\r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Espace communication<\/a><\/h3>
\t\t\tDepuis le d\u00e9but du projet EEPLD, nous avons mis en place plusieurs moyens de communication. \nSi vous avez adh\u00e9r\u00e9 \u00e0 la charte d’utilisation de la plateforme EEPLD, vous pourrez alors utiliser : \n– Le Forum des nouvelles \n– Le Forum d&r...<\/div><\/div>\n

Espace \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/h3>
\r\n\r\nBienvenue aux \u00e9l\u00e8ves. Ceci est votre espace, vous y trouverez :\r\n - Le fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral de ce site \r\n- Le d\u00e9crochage, qu\u2019est-ce que c\u2019est\u00a0? \r\n- T\u00e9moignages \r\n- Acteurs de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire \r\n- Orientations possibles, les dispositifs et les passerelles \r\n- Des ressources pour mieux comprendre \r\n- Liens vers d\u2019autres sites \r\n- Les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage \r\n- Forum \r\n- Les billets th\u00e9matiques \r\n- Qui sommes-nous, l\u2019\u00e9quipe de recherche \r\n\r\n<\/div><\/div>\n

Billets<\/a><\/h3>
Des appels \u00e0 billets th\u00e9matiques seront r\u00e9guli\u00e8rement propos\u00e9s et diffus\u00e9s sur la plateforme.\r\n<\/div><\/div>\n

D\u00e9finition du d\u00e9crochage scolaire<\/a><\/h3>
Une d\u00e9finition du d\u00e9crochage est fournie. Les facteurs de risque et les signes pr\u00e9curseurs sont pr\u00e9sent\u00e9s.\r\n<\/div><\/div>\n

Forum<\/a><\/h3>
Un sentiment a plusieurs fois \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9 durant les rencontres avec les \u00e9l\u00e8ves : la solitude des pr\u00e9-d\u00e9crocheurs et des d\u00e9crocheurs.\r\nAinsi, il semblerait qu'\u00e0 l'instar des r\u00e9seaux sociaux, les \u00e9changes virtuels par l\u2019interm\u00e9diaire du forum permettraient aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019exprimer en conservant leur anonymat. Cette fonction est possible mais implique la pr\u00e9sence d'un mod\u00e9rateur comp\u00e9tent. Conscient de ce que cela implique d'une part, et des attentes d'autre part, nous avons choisi une alternative int\u00e9ressante qui est celle des \"Billets th\u00e9matiques\" qui remplacera le Forum existant.\r\n<\/div><\/div>\n

Les acteurs de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire<\/a><\/h3>
Les rencontres avec les \u00e9l\u00e8ves ont permis de montrer que le r\u00f4le de chacun des professionnels du milieu scolaire et p\u00e9riscolaire n\u2019est pas toujours \u00e9vident \u00e0 appr\u00e9hender pour eux. Dans cette page, tous les professionnels sont pr\u00e9sent\u00e9s ainsi que leur r\u00f4le respectif.\r\n<\/div><\/div>\n

Liens vers d'autres sites<\/a><\/h3>
Des liens sont recens\u00e9s en plusieurs cat\u00e9gories :\r\n\r\n \tle d\u00e9crochage scolaire, \r\n \tles m\u00e9thodes d\u2019apprentissage \r\n \tl'am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de vie en milieu scolaire \r\n \r\n<\/div><\/div>\n

Espace \u00e9tablissements<\/a><\/h3>
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Outils de bilans de la qualit\u00e9 de vie scolaire<\/a><\/h3>
texte pour page parente\r\n<\/div><\/div>\n

Ressources<\/a><\/h3>
Dans le cadre de la cr\u00e9ation du logiciel d'aide au pr\u00e9-d\u00e9crochage et au d\u00e9crochage scolaire, nous avons \u00e9t\u00e9 contraints de r\u00e9aliser deux \u00e9tudes qui permettront, \u00e0 termes, de concevoir un moteur intelligent qui proposera directement des pistes de solutions en fonction des probl\u00e8mes identifi\u00e9s. La premi\u00e8re de ces \u00e9tudes portent sur la cr\u00e9ation d'un th\u00e9saurus et la seconde sur celle d'un vademecum...\r\n<\/div><\/div>\n

Espace formations<\/a><\/h3>
\t\t\tNotre \u00e9quipe propose plusieurs types de formations relatives au d\u00e9crochage et \u00e0 la Qualit\u00e9 de vie en milieu scolaire. \nVous pouvez suivre ces formations en direct, au dates propos\u00e9es et participez ainsi aux interactions et \u00e9changes constructifs. \nCes ...<\/div><\/div>\n

Espace parents<\/a><\/h3>
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Les bonnes pratiques \u00e0 la maison<\/a><\/h3>
Dans cette page, le parent trouvera un guide pour accompagner son enfant dans ses apprentissages ainsi que les moyens pour favoriser les conditions d\u2019apprentissage.\r\n<\/div><\/div>\n

Espace restreint<\/a><\/h3>
\r\n<\/div><\/div>\n

sous-page restreinte (1)<\/a><\/h3>
\r\nLaisser le code ci-dessus qui provoque l'acc\u00e8s restreint.\r\nTitre modifiable bien entendu.\r\n<\/div><\/div>\n

sous-page restreinte (2)<\/a><\/h3>
\r\nLaisser le code ci-dessus qui provoque l'acc\u00e8s restreint.\r\nTitre modifiable bien entendu.\r\n<\/div><\/div>\n

sous-page restreinte (3)<\/a><\/h3>
\r\nLaisser le code ci-dessus qui provoque l'acc\u00e8s restreint.\r\nTitre modifiable bien entendu.\r\n<\/div><\/div>\n

Formare<\/a><\/h3>
\t\t\t(ro) \nNotre \u00e9quipe propose plusieurs types de formations relatives au d\u00e9crochage et \u00e0 la Qualit\u00e9 de vie en milieu scolaire. \nVous pouvez suivre ces formations en direct, au dates propos\u00e9es et participez ainsi aux interactions et \u00e9changes constructifs. \nCes ...<\/div><\/div>\n

Institu\u021bii<\/a><\/h3>
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Instrumente de evaluare Calitatea vie\u021bii<\/a><\/h3>
(ro)\r\nIntro pour page parente\r\n<\/div><\/div>\n

L'\u00e9quipe<\/a><\/h3>
\n\n\tA propos de ce programme deRecherche-Actions-Pr\u00e9vention \nLe d\u00e9crochage scolaire est un processus qui peut concerner l\u2019ensemble de la scolarit\u00e9 avec des p\u00e9riodes critiques (entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole, au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e, crise d\u2019adolescence\u2026). \nC'est un proces...<\/div><\/div>\n

Page d\u2019exemple<\/a><\/h3>
Ceci est un exemple de page WordPress. Vous pouvez la modifier pour mettre ici des informations vous concernant ou concernant votre site afin que vos lecteurs en sachent un peu plus sur vous. Vous pouvez cr\u00e9er autant de pages ou sous-pages que vous voulez, ...<\/div><\/div>\n

Page des articles<\/a><\/h3>
<\/div><\/div>\n

P\u0103rin\u021bi<\/a><\/h3>
<\/div><\/div>\n

Teretulnud<\/a><\/h3>
Page d'accueil en EE<\/div><\/div>\n

\u03ba\u03b1\u03bb\u03c9\u03c3\u03cc\u03c1\u03b9\u03c3\u03bc\u03b1<\/a><\/h3>
Page d'accueil en grec<\/div><\/div>\n

\u0434\u043e\u0431\u0440\u0435\u0434\u043e\u0458\u0434\u0435\u043d<\/a><\/h3>
Page d'accueil en mk<\/div><\/div>\n\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":582,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-157","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/users\/582"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=157"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":158,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157\/revisions\/158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/eepld\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}