{"id":79,"date":"2017-01-20T23:50:06","date_gmt":"2017-01-20T22:50:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/?p=79"},"modified":"2017-02-11T12:11:52","modified_gmt":"2017-02-11T11:11:52","slug":"entretien-avec-des-etudiants-en-mobilite-internationale-de-credits-ut2jub-20162017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/2017\/01\/20\/entretien-avec-des-etudiants-en-mobilite-internationale-de-credits-ut2jub-20162017\/","title":{"rendered":"Entretien avec des \u00e9tudiants en Mobilit\u00e9 Internationale de Cr\u00e9dits \u00e0 l’UT2J \u2013 2016\/2017"},"content":{"rendered":"

Jovana Markovi\u0107, Jovana Milovanovi\u0107, Du\u0161ica Terzi\u0107 et Igor Ili\u0107\u00a0sont 4 \u00e9tudiants qui se sont inscrits dans des cours de Sciences du langage et de Lettres modernes, qui correspondent \u00e0 leurs cours au D\u00e9partement de fran\u00e7ais, dans la Facult\u00e9 de Philologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Belgrade.<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9tudiants avec Mme Val\u00e9rie Sanchou du POPEI, devant le bureau de l’EIMA<\/p><\/div>\n

\n

Quelles sont vos impressions jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent sur cette exp\u00e9rience internationale ?<\/strong>
\nC\u2019est une tr\u00e8s belle exp\u00e9rience. C\u2019est assez diff\u00e9rent de ce que nous connaissons de Belgrade, il a fallu s\u2019adapter. Mais ce que nous avons trouv\u00e9 correspond plus ou moins \u00e0 ce \u00e0 quoi nous nous attendions. Nous avons eu quelques difficult\u00e9s, avec les changements de maquettes cette ann\u00e9e par exemple, il y a eu quelques modifications \u00e0 prendre en compte, il a fallu adapter notre projet, mais nous avons pu suivre tous les cours que nous voulions.
\nEn litt\u00e9rature par exemple la m\u00e9thodologie est vraiment tr\u00e8s diff\u00e9rente. Mais c\u2019est exactement ce que nous souhaitions : d\u00e9couvrir une autre mani\u00e8re de travailler. Si tout avait \u00e9t\u00e9 pareil qu\u2019en Serbie, il n\u2019y aurait aucun int\u00e9r\u00eat \u00e0 venir !
\nLes professeurs ont vraiment \u00e9t\u00e9 ouverts et nous ont propos\u00e9 de l\u2019aide, de travailler avec nous, de nous faciliter la t\u00e2che, et m\u00eame d\u2019adapter les \u00e9valuations \u00e0 nos habitudes. Il y a \u00e9galement des \u00e9tudiants qui ont voulu nous aider ; par exemple dans les tutorats de litt\u00e9rature, o\u00f9 nous avons travaill\u00e9 avec des personnes qui \u00e9taient vraiment pr\u00eates \u00e0 nous aider. Il n\u2019y a pas de tutorat en Serbie, donc c\u2019est quelque chose que l\u2019on pourrait introduire.
\nLes enseignants de litt\u00e9rature ont vraiment \u00e9t\u00e9 gentils. Ils \u00e9taient pr\u00eats \u00e0 ralentir le rythme du cours, et nous demandaient fr\u00e9quemment si nous comprenions de quoi il s\u2019agissait. La m\u00e9thodologie propos\u00e9e ici est importante, elle nous permet d\u2019avoir un guide, une direction \u00e0 suivre. Il n\u2019y a aucun reproche \u00e0 faire sur l\u2019accueil et l\u2019accompagnement des enseignants.
\nAu niveau de la linguistique (\u00e0 part les analyses de corpus dont nous n\u2019avons pas l\u2019habitude en LLCE chez nous), c\u2019est assez proche de ce que nous avons l\u2019habitude de faire. Ce n\u2019est pas tr\u00e8s difficile pour nous, car nous avons d\u00e9j\u00e0 eu des enseignements semblables. Parfois m\u00eame, en syntaxe, nous sommes meilleurs que les Fran\u00e7ais ! Mais c\u2019est bien, car nous n\u2019avons pas la base, les cours qui nous expliquent tous les termes techniques et proc\u00e9d\u00e9s, c\u2019est donc bien d\u2019avoir un peu d\u2019avance ! Ce qui nous permet de comprendre diff\u00e9remment ce que nous avons d\u00e9j\u00e0 fait. Cela nous permet aussi de construire notre projet professionnel. C\u2019est une piste que nous n\u2019avions pas prise en consid\u00e9ration. Maintenant nous savons que \u00e7a existe, nous pouvons essayer de l\u2019appliquer en Serbie.<\/p>\n

\n

Comment s’est pass\u00e9e l’adaptation \u00e0 la langue et culture, \u00e0 la vie universitaire et au syst\u00e8me<\/strong>
\nd’enseignement ?<\/strong>
\nNous avons rencontr\u00e9 des difficult\u00e9s : avec la banque [Les \u00e9tudiants, restant 10 mois, ont choisi d\u2019ouvrir un compte bancaire en France.], au supermarch\u00e9, o\u00f9 il faut toujours veiller \u00e0 tout. Avec la banque par exemple nous ne maitrisions pas certains aspects de notre contrat, ce qui a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des tarifs auxquels nous ne nous attentions pas\u2026 Mais d\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, j\u2019ai l\u2019impression qu\u2019ici, les gens sont pr\u00eats \u00e0 accepter les erreurs (m\u00eame si en l\u2019occurrence c\u2019\u00e9tait plut\u00f4t les n\u00f4tres), mais ils sont pr\u00eats \u00e0 nous aider, ou au moins \u00e0 nous \u00e9couter, donc nous n\u2019avons pas eu de difficult\u00e9s \u00e0 r\u00e9soudre nos probl\u00e8mes quand nous en avons rencontr\u00e9.
\nPar rapport \u00e0 la langue, le s\u00e9jour nous a bien s\u00fbr aid\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer notre niveau, dans des contextes de vie quotidienne. Chez nous, en contexte scolaire, on apprend la langue standard, qui ne correspond pas toujours \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de la langue. Ici, nous apprenons de nouvelles expressions, auxquelles nous n\u2019avons pas acc\u00e8s lorsqu\u2019on travaille seulement dans les manuels, ou avec nos professeurs serbes.
\nCe qui nous a paru difficile, c\u2019est la dur\u00e9e des cours. Pour moi (J.Mark.) il y a aussi la difficult\u00e9 des
\ncours. En Serbie, les cours durent 1h30. Au d\u00e9but nous avions du mal \u00e0 se concentrer si longtemps : les professeurs parlent vite, c\u2019\u00e9tait difficile de comprendre, il fallait vraiment se concentrer sur la mati\u00e8re, et c\u2019\u00e9tait vraiment difficile. Pour moi (J.Mil.), j\u2019arrivais \u00e0 comprendre mais c\u2019\u00e9tait vraiment la m\u00e9thodologie qui \u00e9tait compliqu\u00e9e\u2026 mais c\u2019est vrai que deux heures de cours, c\u2019est long. Comme c\u2019est organis\u00e9 en Serbie, c\u2019est mieux, 1h30 est une bonne dur\u00e9e\u2026 ou alors 2 heures avec une pause de 10 min. Il n\u2019y a pas toujours de pause. Pour les cours de langues (nous avons tous choisi de prendre des cours d\u2019une autre langue vivante en niveau d\u00e9butant) j\u2019aurais pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 avoir 2\u00a0cours d’une heure r\u00e9parties dans la semaine, pour \u00eatre oblig\u00e9e de travailler r\u00e9guli\u00e8rement.
\nL\u00e0 les devoirs sont faits au dernier moment le dimanche soir\u2026 mais je comprends que pour des raisons de coh\u00e9rence d\u2019emploi du temps du LANSAD, on ne puisse pas faire autrement. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, c\u2019est difficile lorsqu\u2019on a deux cours d\u2019affil\u00e9. Il faut changer de b\u00e2timent. Un cours finit alors que l\u2019autre commence, sans prendre en compte le temps du d\u00e9placement. C\u2019est un reproche que l\u2019on peut faire au syst\u00e8me ici.
\nCe qui est int\u00e9ressant, c\u2019est qu\u2019en tant qu\u2019\u00e9tudiant ERASMUS, on a pu choisir des enseignements dans diff\u00e9rents d\u00e9partements et on peut avoir une vue globale et voir comment les diff\u00e9rents d\u00e9partements de l\u2019universit\u00e9 fonctionnent. A Belgrade, nous ne fr\u00e9quentons qu\u2019une seule facult\u00e9, la Facult\u00e9 de philologie, o\u00f9 nous avons tous nos cours, on ne bouge pas autant. Sur le campus, on peut rencontrer des gens diff\u00e9rents, alors que chez nous, nous sommes plus isol\u00e9s des \u00e9tudiants des autres d\u00e9partements. Ici, les enseignants aussi doivent bouger d\u2019un b\u00e2timent \u00e0 l\u2019autre ! Nous avons \u00e9galement pu exp\u00e9rimenter des cours dans les trois ann\u00e9es de licence, L1, L2, L3, donc nous avons vraiment une image globale.<\/p>\n

\n

Quels sont les avantages et inconv\u00e9nients du syst\u00e8me fran\u00e7ais par rapport au syst\u00e8me serbe ?<\/strong>
\nLes avantages, plus particuli\u00e8rement d\u2019ERASMUS, c\u2019est qu\u2019on est plus mobiles que les \u00e9tudiants inscrits ici : on passe facilement d\u2019un d\u00e9partement \u00e0 l\u2019autre, d\u2019une ann\u00e9e \u00e0 l\u2019autre, et on voit comment tout le syst\u00e8me fonctionne. L\u2019inconv\u00e9nient en cons\u00e9quence, c\u2019est qu\u2019au d\u00e9but c\u2019\u00e9tait un peu difficile de faire connaissance avec les gens avec qui on suit les cours. Avec EIMA, on a pu faire des connaissances avec des Fran\u00e7ais\u2026 mais au d\u00e9but, comme on suit diff\u00e9rents cours dans diff\u00e9rentes ann\u00e9es, c\u2019\u00e9tait difficile de rencontrer des gens puisque d\u00e8s que le cours est termin\u00e9, il faut partir ailleurs !
\nIl y a des gens qui nous reconnaissent, qui veulent nous parler, mais pas trop. Nous avions des pr\u00e9jug\u00e9s par rapport aux Fran\u00e7ais, qui sont ferm\u00e9s et ne veulent pas parler, ce n\u2019est pas toujours vrai. C\u2019est comme partout, on ne va pas voir quelqu\u2019un qu\u2019on ne connait pas et parler des heures avec lui ! Il faut du temps pour tisser des liens avec les gens. Nous nous sommes fait des connaissances, mais pas d\u2019ami pour le moment, car il faut du temps. En ce qui concerne mon exp\u00e9rience (D.T.), ce qui m\u2019a permis de rencontrer des Fran\u00e7ais, ce sont les cours de sport. Le SUAPS propose diff\u00e9rentes activit\u00e9s, j\u2019ai choisi le cirque, et cela m\u2019a permis de rencontrer des gens ouverts, qui ont envie de rencontrer quelqu\u2019un qui vient de l\u2019\u00e9tranger. Cela m\u2019a permis de rencontrer des gens, et de sortir du \u00ab milieu \u00bb ERASMUS. Quand vous \u00eates toujours entour\u00e9s des autres Serbes ou d\u2019autres \u00e9tudiants \u00e9trangers, ce n\u2019est pas forc\u00e9ment le meilleur milieu pour am\u00e9liorer sa langue (ce qui est notre objectif). Les gens ont un cercle d\u2019ami d\u00e9j\u00e0 structur\u00e9, c\u2019est difficile d\u2019accepter quelqu\u2019un d\u2019\u00e9tranger en plus, ce n\u2019est pas toujours facile, et je comprends. Chacun a ses habitudes, son quotidien, et c\u2019est difficile de le changer pour quelqu\u2019un qui vient l\u00e0 seulement pour quelques mois. Ces cours de cirque m\u2019ont permis de rencontrer des gens qui ont envie de passer du temps avec moi.
\nUn des avantages pour moi ici est que les profs sont tr\u00e8s ouverts, ils ont voulu nous aider, y compris de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale. Quand ils se rendent compte qu\u2019il y a quelque chose qui ne marche pas, quand au fil du semestre il y a de moins en moins d\u2019\u00e9tudiants, ils demandent pourquoi, essayent de comprendre, de demander l\u2019avis des \u00e9tudiants. Ce n\u2019est pas facile de changer les choses mais ils font l\u2019effort, et \u00e7a on appr\u00e9cie beaucoup. Ils veulent \u00eatre l\u00e0 pour les \u00e9tudiants.
\nCe que j\u2019appr\u00e9cie moins, c\u2019est que pour le syst\u00e8me des notes, les fran\u00e7ais cherchent les imperfections, les fautes. Ils partent de l\u2019id\u00e9e d\u2019un commentaire compos\u00e9 parfait par exemple, et ils retirent des points, pour arriver \u00e0 la note. Alors que chez nous j\u2019ai l\u2019impression qu\u2019on part de z\u00e9ro, et on voit ce qui est bien. Donc ici l\u2019avis est plus n\u00e9gatif que positif. Ce n\u2019est pas une question d\u2019enseignants, c\u2019est une mani\u00e8re d\u2019envisager les choses, en France. On a l\u2019impression d\u2019\u00eatre toujours jug\u00e9, et que le bon c\u00f4t\u00e9 de notre travail n\u2019est pas valoris\u00e9, les mauvais c\u00f4t\u00e9s sont toujours soulign\u00e9s, mais jamais les bons. Et \u00e7a c\u2019est dommage, car quand vous faites un effort, vous vous attendez \u00e0 ce que ce soit reconnu, alors que ce n\u2019est pas le cas, m\u00eame si les notes sont bonnes, il n\u2019y a que des commentaires n\u00e9gatifs. L\u2019\u00e9valuation est plus n\u00e9gative que chez nous. \u00c7a nous semble propre \u00e0 la France. Nous avons une professeure d\u2019allemand, Allemande, et elle est plus proche de notre mani\u00e8re d\u2019envisager l\u2019\u00e9valuation. C\u2019est une diff\u00e9rence que nous avons not\u00e9e.
\nAutre diff\u00e9rence, le resto U, on en vient\u2026 on est heureux du resto U, on en est vraiment tr\u00e8s contents, chez nous c\u2019est moins bon. Pour nous c\u2019est une recommandation pour la Serbie !\u00a0Il faudrait que les Fran\u00e7ais qui ne sont pas contents de leur resto U aillent en Serbie pour voir comment c\u2019est. Mais les Fran\u00e7ais ne sont jamais contents : par exemple avec les prix des abonnements du m\u00e9tro, Toulouse a les abonnements les moins chers de toute la France. Ici l\u2019abonnement coute comme \u00e0 Belgrade, alors que les salaires sont beaucoup plus \u00e9lev\u00e9s. Et maintenant que Tiss\u00e9o a voulu un peu augmenter les prix, 15\u20ac, ce n\u2019est pas une grosse augmentation par rapport aux autres abonnements qui sont nettement plus chers, et les Fran\u00e7ais se sont d\u00e9j\u00e0 mis \u00e0 protester ! La diff\u00e9rence avec l\u2019abonnement sup\u00e9rieur \u00e9tait cons\u00e9quente, nous avons donc trouv\u00e9 \u00e7a \u00e9tonnant : nous sommes contents, mais les fran\u00e7ais se plaignent.<\/p>\n

\n

Avez-vous eu l\u2019impression de profiter de tout ce qui vous est propos\u00e9 ? tout essay\u00e9 ?<\/strong>
\nMoi non (D.T.), j\u2019ai toujours envie d\u2019essayer tout. Il nous reste encore du temps. On essaie de profiter, mais au cours de l\u2019avancement du semestre c\u2019est de plus en plus difficile, car il faut travailler pour les partiels, et avec les travaux sur le campus, c\u2019est parfois difficile d\u2019\u00eatre \u00e0 temps au cours, avec tout ce qui se passe sur le campus. Mais les travaux avancent bien, on est content.
\nNotamment on a pu b\u00e9n\u00e9ficier des activit\u00e9s organis\u00e9es par EIMA, ils proposent plein de choses, avec eux on a pu bouger un peu, on a pu visiter un peu la r\u00e9gion : Albi ou Carcassonne, du bowling\u2026 On pourra r\u00e9fl\u00e9chir quand nous rentrerons en Serbie \u00e0 ces organisations d\u2019\u00e9tudiants. Chez nous il n\u2019y a pas de structure \u00e9quivalente. S\u2019il y a chez nous une organisation pour les \u00e9tudiants \u00e9trangers, elle n\u2019est pas comme ici, on ne la conna\u00eet pas. En Serbie, il n\u2019y avait pas trop d\u2019ERASMUS jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent. D\u2019habitude les gens partent plut\u00f4t qu\u2019ils ne viennent, en tout cas, nous sommes certains qu\u2019il n\u2019y a pas autant d\u2019activit\u00e9s.
\nNous sommes \u00e9galement tr\u00e8s content, car souvent, les organisations \u00e9tudiantes ne font que des f\u00eates\u2026 Ici, ils organisent cela aussi, et c\u2019est une bonne occasion de parler avec les gens, mais ils organisent aussi des activit\u00e9s sportives et culturelles (visites de mus\u00e9es). Ils couvrent beaucoup de choses, et si quelqu\u2019un vient seul, il peut profiter de nombreuses activit\u00e9s. Nous n\u2019avons pas fr\u00e9quent\u00e9 d\u2019autres associations \u00e9tudiantes qu\u2019EIMA. Nous avons remarqu\u00e9 les foyers \u00e9tudiants, ce qui n\u2019existe pas en Serbie, qui sont int\u00e9ressants, mais nous ne les avons pas encore fr\u00e9quent\u00e9s. Au second semestre, nous pourrons faire plus de choses, maintenant nous connaissons des gens, ce sera plus facile.
\nMoi (D.T.) qui aime faire beaucoup de choses, je ne suis jamais satisfaite, je voudrais toujours faire plus. Beaucoup de choses nous sont propos\u00e9es, ce sont des opportunit\u00e9s qu\u2019il ne faut pas laisser passer. Par exemple le tutorat, ou un cours de russe qui est propos\u00e9 par un \u00e9tudiant\u2026 mais c\u2019est difficile car c\u2019est le jour o\u00f9 nous avons le plus d\u2019obligations. Il s\u2019agit d\u2019un cours qui se passe entre \u00e9tudiants : c\u2019est plus d\u00e9contract\u00e9, il n\u2019y a pas de notes, c\u2019est juste pour les gens qui ont envie d\u2018apprendre. D\u2019une part l’\u00e9tudiant qui enseigne profite de cette exp\u00e9rience d\u2019entrainement, de l\u2019autre on rencontre des gens qui ont les m\u00eames int\u00e9r\u00eats.
\nCe qui nous manque en Serbie, c\u2019est la pratique de la langue, cet \u00e9change est une occasion riche pour nous ! Nous sommes \u00e9galement contents de voir les \u00e9changes entre enseignants, les professeurs de Belgrade qui viennent ici (et inversement). On se rend compte qu\u2019ils sont tr\u00e8s contents apr\u00e8s leur s\u00e9jour, parce que tout le monde a une occasion d\u2019apprendre !<\/p>\n

\n

Quels conseils donneriez-vous aux \u00e9tudiants qui envisagent de faire une mobilit\u00e9 internationale ?<\/strong>
\nIl ne faut pas h\u00e9siter !\u00a0Venez, venez, et profitez de tout ce qui se pr\u00e9sente \u00e0 vous, par exemple les cours de sport, les ateliers de th\u00e9\u00e2tre, o\u00f9\u00a0vous pourriez rencontrer les \u00e9tudiants qui ne sont pas forc\u00e9ment d\u2019ERASMUS,\u00a0car \u00e7a aidera mieux \u00e0 l\u2019apprentissage de la langue, et aussi fr\u00e9quentez EIMA !\u00a0Pour les Serbes en tout cas, on leur recommande de partir. Les bons \u00e9tudiants ont souvent peur des devoirs qui les attendent au retour (de ce qui ne sera pas valid\u00e9\u2026), on\u00a0(D.T. J. Mil.)\u00a0a prolong\u00e9 nos \u00e9tudes pour venir ici, et \u00e7a vaut vraiment la peine !\u00a0C\u2019est une excellente occasion, c\u2019est une exp\u00e9rience particuli\u00e8re, il faut en profiter.
\n(J.Mark.) Moi je suis tr\u00e8s timide, donc c\u2019\u00e9tait un d\u00e9fi pour moi\u2026 et comme j\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 d\u00e9passer cette timidit\u00e9, tout le monde peut y arriver !<\/p>\n

\n

Nous esp\u00e9rons que ces bourses vont se poursuivre dans l\u2019avenir. Ce sont vraiment des exp\u00e9riences exceptionnelles. C\u00f4t\u00e9 serbe, ce sont de bons \u00e9tudiants qui ont candidat\u00e9, il y a encore des \u00e9tudiants qui souhaitent venir. On apprend beaucoup, ce n\u2019est pas un voyage touristique, c\u2019est vraiment tr\u00e8s pr\u00e9cieux pour nous !\u00a0Et nous esp\u00e9rons pouvoir changer des choses en rentrant, et on appr\u00e9ciera mieux d\u2019autres choses en rentrant !<\/p>\n

\n

d\u00e9cembre 2016, propos recueillis par V.\u00a0Sanchou<\/i><\/em><\/p>\n

Lien vers la page du POPEI (P\u00f4le projets europ\u00e9ens et internationaux) sur l’\u00e9change<\/strong><\/a><\/p>\n

Lien vers le profil Facebook Eima JJaur\u00e8s<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jovana Markovi\u0107, Jovana Milovanovi\u0107, Du\u0161ica Terzi\u0107 et Igor Ili\u0107\u00a0sont 4 \u00e9tudiants qui se sont inscrits dans des cours de Sciences du langage et de Lettres modernes, qui correspondent \u00e0 leurs cours au D\u00e9partement de fran\u00e7ais, dans la Facult\u00e9 de Philologie…<\/span> Lire la suite ›<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":376,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-79","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/376"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":109,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79\/revisions\/109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/erasmusut2jbgd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}