{"id":445,"date":"2018-01-18T00:41:04","date_gmt":"2018-01-17T23:41:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/garaison\/?page_id=445"},"modified":"2018-04-16T20:32:52","modified_gmt":"2018-04-16T18:32:52","slug":"notre-dame-de-garaison","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/garaison\/partner\/notre-dame-de-garaison\/","title":{"rendered":"Notre-Dame de Garaison"},"content":{"rendered":"
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\u00a9 X. Delagnes<\/p><\/div>\n

Die Institution Notre-Dame de Garaison, die sich an der Kreuzung der D\u00e9partements Hautes-Pyr\u00e9n\u00e9es, Gers und Haute-Garonne befindet, ist eine unter Organisationsvertrag mit dem Staat stehende private und gemischte Einrichtung, die Halbpensions- und Internatssch\u00fcler der Grundschule, Hauptschule und des (allgemeinen, technischen wie berufsbildenden) Gymnasiums beherbergt.<\/p>\n

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\u00a9 X. Delagnes<\/p><\/div>\n

Die vor \u00fcber 150 Jahren von der „Congr\u00e9gation des P\u00e8res Missionaires de l’Imacul\u00e9e Conception“ (franz\u00f6sische katholische Kirchengemeinde) am Marienwallfahrtsort Garaison gegr\u00fcndete Einrichtung, ist heute eine katholische Schule, die f\u00fcr alle Sch\u00fcler offen ist. Sie bietet eine Ausbildung auf Grundlage evangelistischer Werte.<\/p>\n

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\u00a9 X. Delagnes<\/p><\/div>\n

Das Heiligtum Notre-Dame de Garaison ist ein relig\u00f6ser Ort von gro\u00dfer Bedeutung f\u00fcr die Christen der Di\u00f6zese Tarbes und Lourdes. Die schulische Einrichtung Notre-Dame de Garaison entstand im Schatten der St\u00e4tte, an der die Heilige Jungfrau Maria der Hirtin Angl\u00e8ze de Sagazan im 16. Jahrhundert erschien: Pater Peydessus gr\u00fcndet die Schule 1841. Nachdem diese 1903 geschlossen wurde und von 1914 bis 1919 als Internierungslager<\/a> diente, erwerben ehemalige Sch\u00fcler, die an der Einrichtung h\u00e4ngen, 1923 die Gem\u00e4uer zur\u00fcck.<\/p>\n

Website<\/strong>: http:\/\/www.garaison.com<\/a><\/p>\n

Team Garaison 14-18<\/strong><\/em><\/span><\/h4>\n

Beteiligt waren oder sind die Geschichtslehrer J.-M. Delavault, F. Laran, J. Lartigue und T. Molinier sowie die Dokumentalistin M. Dauga, die Deutschlehrerin A. Lapoudge, und der Lehrer f\u00fcr \u00d6ko-Management G. Courtin.<\/p>\n

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\u00a9Pierre Roques<\/p><\/div>\n

Das Team arbeitet eng mit dem Archiv des D\u00e9partements Hautes-Pyr\u00e9n\u00e9es<\/a> zusammen, um jedes Jahr biografische Tafeln, die den Lebensweg von Internierten nachzeichnen, zu erstellen. Diese stetig erweiterte Sammlung wurde auf verschiedenen Austellungen pr\u00e4sentiert. Im Januar\u00a02017 war sie an der Deutschen Schule Toulouse<\/a> zu sehen.<\/p>\n

Mit Unterst\u00fctzung des Schulleiters, Joseph Corteggiani, verfolgt die Einrichtung nun das Projekt einer Gedenkst\u00e4tte.<\/p>\n

Interview mit J.-M. Delavault und T. Molinier
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Stimmen unserer Partner aus Notre-Dame de Garaison<\/span><\/strong>
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Dieses Projekt besch\u00e4ftigt uns seit 4 Jahren und hat uns auf der Erkundung dieses Kapitels der Geschichte von Garaison von einer Entdeckung zur anderen gef\u00fchrt. Und das dank der aktiven Teilnahme zahlreicher Partner. Als wir die ersten Dokumente ausgegraben haben, ahnten wir nicht, dass sie so viele Nachwirkungen und Verzweigungen mit sich bringen w\u00fcrden.<\/em><\/p>\n

K\u00fcrzlich haben wir dem deutsch-franz\u00f6sischen Sender ARTE die Ausstrahlung unseres Dokumentarfilms „Loin de Verdun“ im Rahmen der Sendung „Thema Histoire“ vorgeschlagen, um das Gedenkjahr 2018 zu schlie\u00dfen. Im Fall einer positiven Antwort benachrichtigen wir alle Projektpartner.
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Geschichte h\u00f6rt nie auf…
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Gilles Courtin, f\u00fcr das Team 14-18 aus Garaison<\/em><\/strong><\/p>\n

Alle Teilnehmer haben das Projekt „Garaison: Camp d’internement en 14-18“ (Garaison: Internierungslager 14-18) als Ort des Experimentierens und Nachdenkens, der Vernetzung, als gemeinschaftlichen Raum und Labor angesehen. Es ging uns darum…<\/em><\/p>\n

… intergenerationelle Bindungen zu schaffen<\/em><\/p>\n

… schulische und universit\u00e4re Einrichtungen zu vernetzen<\/em><\/p>\n

… Lust an der Forschung, Neugierde, zu wecken. Um Wissenschaft und Geschichte als faszinierendes Abenteuer zu erleben.<\/em><\/p>\n

Das bedeutet, aus Sicht des Lehrenden, eine aktive P\u00e4dagogik zu praktizieren, bei der die Sch\u00fcler zu Pionieren der Entdeckungen werden.<\/em><\/p>\n

Schlie\u00dflich auch, durch audovisuelle Dokumente die Stimmen der Ehemaligen zu vermitteln.<\/em><\/p>\n

Das Vergangene beleuchten, damit es nicht in Vergessenheit ger\u00e4t.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Morgane Dauga, 2015-2016 Dokumentalistin in Garaison<\/strong><\/em><\/p>\n

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