{"id":12,"date":"2024-07-16T11:59:05","date_gmt":"2024-07-16T09:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/gis-beco-ut\/?page_id=12"},"modified":"2025-02-04T13:53:36","modified_gmt":"2025-02-04T12:53:36","slug":"presentation-du-colloque","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/gis-beco-ut\/presentation-du-colloque\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du colloque"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La vis\u00e9e du Groupement d\u2019Int\u00e9r\u00eat Scientifique \u00ab B\u00e9b\u00e9, petite Enfance en COntextes \u00bb (GIS BECO)<\/a> est d\u2019am\u00e9liorer les connaissances relatives \u00e0 la p\u00e9riode de la petite enfance (p\u00e9riode p\u00e9rinatale-6 ans) et de concevoir une meilleure analyse des vuln\u00e9rabilit\u00e9s potentielles et des in\u00e9galit\u00e9s (sociales, de sant\u00e9, territoriales, genr\u00e9es) li\u00e9es \u00e0 la p\u00e9riode sensible qu\u2019elle constitue, tout en pr\u00e9cisant les facteurs de protection qui am\u00e8nent les enfants \u00e0 se d\u00e9velopper de fa\u00e7on harmonieuse et \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une qualit\u00e9 de vie satisfaisante.<\/p>\n\n\n\n

La petite enfance est toujours \u00e0 l\u2019heure actuelle au c\u0153ur du d\u00e9bat et des politiques publiques sur la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s et pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. Pour autant, la prime enfance qui devrait \u00eatre le terreau de toutes les chances se d\u00e9cline comme le creuset de nombreuses in\u00e9galit\u00e9s dans notre pays. Pour cette troisi\u00e8me \u00e9dition, que nous souhaitons r\u00e9solument interdisciplinaire, comme les pr\u00e9c\u00e9dentes (en 2019 et 2022), le champ de la petite enfance sera tout autant central, en raison de la p\u00e9riode cruciale qu\u2019elle constitue tant sur le plan d\u00e9veloppemental que sur le registre des interventions et actions \u00e0 mener. La sant\u00e9 et l’\u00e9ducation sont sans doute les pr\u00e9alables essentiels \u00e0 la qualit\u00e9 de vie du jeune enfant mais il faut aussi ajouter les questions relatives \u00e0 l\u2019habitat, l\u2019alimentation, la qualit\u00e9 de l\u2019air ext\u00e9rieur et int\u00e9rieur, les activit\u00e9s culturelles, artistiques, de loisirs, sportives, num\u00e9riques, sans omettre ce que les jeunes enfants exp\u00e9rimentent en termes de socialisations familiale et extra-familiale pour que sant\u00e9 et \u00e9ducation puissent s\u2019\u00e9panouir.<\/p>\n\n\n\n

Les adversit\u00e9s pr\u00e9coces, les risques psycho-sociaux dessinent des trajectoires de vie in\u00e9galitaires avec des effets durables si rien n\u2019est fait pour accompagner les jeunes enfants alors que nous savons que la r\u00e9versibilit\u00e9 de certains processus est possible si des actions sont men\u00e9es. La crise li\u00e9e \u00e0 la pand\u00e9mie COVID-19 a impact\u00e9 et impacte encore l\u2019ensemble des conditions de vie des enfants, des familles mais aussi des institutions et engendre des incertitudes sur l\u2019avenir qui p\u00e8sent lourd dans la balance de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, si les cons\u00e9quences au plan de l\u2019individu – ici le jeune enfant – sont particuli\u00e8rement d\u00e9sastreuses, celles qui impactent la soci\u00e9t\u00e9 civile le sont tout autant, et les politiques publiques doivent se saisir encore davantage du secteur pr\u00e9ventif, un domaine dans lequel elles doivent investir et\/ou le renforcer. Ce sont bien des questions de choix de soci\u00e9t\u00e9 qui doivent \u00eatre pos\u00e9es. Au plan juridique, si la vuln\u00e9rabilit\u00e9 de l\u2019enfant se trouve au c\u0153ur des instruments destin\u00e9s \u00e0 le prot\u00e9ger, l\u2019efficacit\u00e9 de ces instruments peut poser question, qu\u2019il s\u2019agisse du contexte civil ou p\u00e9nal, du contexte national, europ\u00e9en ou international, du contexte familial ou encore migratoire.<\/p>\n\n\n\n

Cette troisi\u00e8me \u00e9dition du colloque international interdisciplinaire BECO est r\u00e9alis\u00e9e en partenariat avec l\u2019Op\u00e9ration 9 : Mondes de l’enfance (LABEX SMS)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Au cours de ce colloque, se d\u00e9rouleront des conf\u00e9rences pl\u00e9ni\u00e8res, des symposia th\u00e9matiques, une session posters. Dans le champ de la petite enfance entendu comme allant de la p\u00e9riode p\u00e9rinatale \u00e0 l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, un appel \u00e0 communications est diffus\u00e9 avec pour th\u00e9matiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1- Contextes de vuln\u00e9rabilit\u00e9 et in\u00e9galit\u00e9s sociales, de genre, de sant\u00e9, territoriales : violences faites aux enfants, situation de handicap, de d\u00e9favorisation, migratoire, pand\u00e9mie COVID-19, etc.<\/p>\n\n\n\n

2- Relations, socialisations et diversit\u00e9 familiales<\/p>\n\n\n\n

3- Socialisation extra-familiale : institutionnelle (EAJE, Assistants familiaux, maternels, \u00e9cole, PMI…) et activit\u00e9s culturelles, artistiques, de loisirs, sportives, num\u00e9riques<\/p>\n\n\n\n

4- Environnement (air, eau, alimentation), cadres de vie et habitats<\/p>\n\n\n\n

5- Cadres juridique et \u00e9thique li\u00e9s \u00e0 la petite enfance (par exemple : prise en compte de la parole de l\u2019enfant dans les proc\u00e9dures le concernant, etc\u2026)<\/p>\n\n\n\n

6- Bien-\u00eatre, bonheur<\/p>\n\n\n\n

Chacune des th\u00e9matiques peut \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9e de fa\u00e7on isol\u00e9e ou en interaction avec un ou plusieurs contextes.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des symposia th\u00e9matis\u00e9s proposant 4 communications sont possibles.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les propositions \u00e0 caract\u00e8re interdisciplinaire seront fortement appr\u00e9ci\u00e9es.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La publication des actes est envisag\u00e9e sous forme d\u2019un ouvrage aux Editons Er\u00e8s et d’actes en ligne avec pour objectif de publier les interventions des conf\u00e9rences pl\u00e9ni\u00e8res, des symposia et des posters.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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