Apr\u00e8s un parcours dans le champ de l’animation socioculturelle (en tant qu’animateur volontaire, \u00a0professionnel puis \u00e9tudiant dans le cadre d’une reprise d’\u00e9tude dans un IUT carri\u00e8res sociales option animation socioculturelle), je m’oriente vers les sciences de l’\u00e9ducation o\u00f9 j’effectue un DEA (niveau Master 2 Recherche) puis mon doctorat de 2004 \u00e0 2007 en tant qu’allocataire de recherche (actuel contrat doctoral) , sous la direction de Marc Bru et de Jean-Fran\u00e7ois Marcel. De 2006 \u00e0 2008, je suis ATER (Attach\u00e9 temporaire \u00e0 l’enseignement et \u00e0 la recherche) au d\u00e9partement des sciences de l’\u00e9ducation et de la formation \u00e0 l’universit\u00e9 de Toulouse. J’ai \u00e9galement effectu\u00e9\u00a0un s\u00e9jour d’un an en Master premi\u00e8re ann\u00e9e (2002) au Quebec (universit\u00e9 de Montr\u00e9al) o\u00f9 j’ai particip\u00e9 aux activit\u00e9s\u00a0du laboratoire LABRIPROF co-dirig\u00e9s par Claude Lessard et Maurice Tardif \u00e0 l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al.<\/p>\n
Qualifi\u00e9e en 70\u00e8me section en 2008 puis recrut\u00e9 en 2009 comme ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’Universit\u00e9 de Toulouse, je deviens chercheur au laboratoire du CREFI-T puis \u00e0 l’Unit\u00e9 Mixte de Recherche EFTS (Education, Formation, Travail, Savoirs). J’enseigne alors au d\u00e9partement des sciences de l’\u00e9ducation et de la formation \u00e0 l’universit\u00e9 de Toulouse Jean-Jaur\u00e8s.<\/p>\n
Mes travaux portent sur le travail enseignant, plus particuli\u00e8rement sur les pratiques enseignantes dans et hors de la classe. Mes premiers travaux se sont centr\u00e9s sur les modalit\u00e9s de travail collectif des enseignants et de leurs liens avec les processus d’enseignement au sein de la classe. Mes r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques sont la sociologie des organisations, les travaux en ergonomie et les th\u00e9ories de l’activit\u00e9 (notamment les travaux d\u00e9velopp\u00e9s par la didactique professionnelle).<\/p>\n
Mes\u00a0recherches actuelles s’orientent sur l’\u00e9tude des r\u00e9gulations des d\u00e9sordres \u00e0 l’\u00e9cole, notamment la mani\u00e8re dont les enseignants r\u00e9gulent, de mani\u00e8re imm\u00e9diate ou diff\u00e9r\u00e9e, les d\u00e9sordres dans et hors de classe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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