{"id":38,"date":"2015-11-03T11:21:50","date_gmt":"2015-11-03T10:21:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/?page_id=38"},"modified":"2020-07-10T18:25:19","modified_gmt":"2020-07-10T16:25:19","slug":"licence-1-espagnol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/formation\/licence-espagnol\/licence-1-espagnol\/","title":{"rendered":"Primer a\u00f1o"},"content":{"rendered":"

Premier semestre (30 cr\u00e9dits ECTS)<\/h2>\n

UE 101 – Initiation aux \u00e9tudes historiques 1-CM<\/strong><\/h3>\n

L\u2019UE est partag\u00e9e par moiti\u00e9 entre histoire ancienne (en fran\u00e7ais) et histoire moderne (en espagnol).<\/p>\n

Enseignante<\/strong>: Elodie Guillon<\/a>
\nLangue<\/strong>: fran\u00e7ais
\nDescription<\/strong>: Pour la p\u00e9riode ancienne, il s\u2019agira de fournir aux \u00e9tudiants les cadres et concepts propres \u00e0 l\u2019Antiquit\u00e9 tout en les sensibilisant \u00e0 la richesse de celle-ci. La progression se fera en deux temps\u00a0: par la mise en place des grands rep\u00e8res historiques et chronologiques de la M\u00e9diterran\u00e9e ancienne dans un premier temps, par l\u2019approfondissement d\u2019un dossier th\u00e9matique (naissance des cit\u00e9s\u00a0; guerre dans l\u2019Antiquit\u00e9\u00a0; soci\u00e9t\u00e9\u00a0; \u00e9ducation\u2026) plus particuli\u00e8rement centr\u00e9 sur les mondes gr\u00e9co-romain dans un second temps.<\/p>\n

Enseignant: <\/strong>Jean-Christophe Sanchez
\nLangue<\/strong>: castillan
\nDescription<\/strong>: En histoire moderne, il s\u2019agira de saisir les grandes caract\u00e9ristiques des soci\u00e9t\u00e9s d\u2019Ancien R\u00e9gime entre conservatisme et modernit\u00e9 \u00e0 la charni\u00e8re du\u00a0\u00ab\u00a0Long Moyen-Age\u00a0\u00bb\u00a0et du monde contemporain, et ce, dans les domaines suivants\u00a0: formes de pouvoir (monarchies, r\u00e9publiques principalement)\u00a0et dynamiques politiques\u00a0; \u00e9volutions des repr\u00e9sentations et du sentiment religieux (Renaissance, R\u00e9formes jusqu\u2019aux Lumi\u00e8res)\u00a0; ouverture\u00a0de l\u2019\u00e9conomie europ\u00e9enne sur le monde, sans oublier le monde rural.<\/p>\n

UE 102 – Initiation aux \u00e9tudes historiques 1-TD<\/strong><\/h3>\n

En lien \u00e9troit avec le CM de l\u2019UE 101 comme avec l\u2019UE 107, l\u2019UE 102 offre une initiation au maniement et \u00e0 l\u2019exploitation historique des sources diverses (textes, inscriptions, documents arch\u00e9ologiques, iconographiques) qui seront mobilis\u00e9es dans le cadre des th\u00e9matiques \u00e9tudi\u00e9es en UE 101. Une large place sera accord\u00e9e \u00e0 l\u2019acquisition par les \u00e9tudiants des techniques de pr\u00e9paration et de pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019oral d\u2019expos\u00e9s courts et synth\u00e9tiques. Langues\u00a0: fran\u00e7ais (ancienne) et espagnol (moderne).<\/p>\n

UE 105 – Accompagnement de projet\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Langue<\/strong>: fran\u00e7ais et castillan
\nDescription<\/strong>: En compl\u00e9ment de l’UE 107, ce cours est consacr\u00e9 \u00e0 la recherche documentaire et \u00e0 l’\u00e9laboration d’un projet professionnel.<\/p>\n

UE 107 – M\u00e9thodologie universitaire<\/strong><\/h3>\n

Langue<\/strong>: fran\u00e7ais et castillan
\nDescription<\/strong>: Le cours de m\u00e9thodologie permet aux \u00e9tudiants de ma\u00eetriser les exercices fondamentaux du travail d’historien\u00a0: analyser des sources, \u00e9laborer des fiches de lecture, restituer ses savoirs, mais aussi acqu\u00e9rir une r\u00e9elle autonomie, indispensable dans un cursus universitaire. Le cours pr\u00e9pare plus particuli\u00e8rement aux exercices de base de la licence d’histoire que sont le commentaire de document et la dissertation.<\/p>\n

2e semestre (30 cr\u00e9dits ECTS)<\/h2>\n

UE 201- Initiation aux \u00e9tudes historiques 2-CM<\/h3>\n

Langue<\/strong>: castillan
\nDescription<\/strong>: Cette UE est partag\u00e9e par moiti\u00e9 entre histoire m\u00e9di\u00e9vale et histoire contemporaine. Pour la p\u00e9riode m\u00e9di\u00e9vale, l\u2019enseignement (en espagnol) porte sur la p\u00e9ninsule Ib\u00e9rique et la M\u00e9diterran\u00e9e du Ve au Xe si\u00e8cle\u00a0; il s\u2019agira de voir comment, \u00e0 la suite de la dislocation de l\u2019empire romain, la M\u00e9diterran\u00e9e devient le carrefour o\u00f9 se rencontrent et s\u2019affrontent trois entit\u00e9s\u00a0: la Chr\u00e9tient\u00e9 latine, l\u2019empire byzantin et les pays d\u2019Islam. La p\u00e9riode contemporaine aborde, pour sa part, l\u2019histoire de l\u2019Europe durant le \u00ab\u00a0long XIXe si\u00e8cle\u00a0\u00bb des ann\u00e9es 1815-1918. Son objet consiste \u00e0 appr\u00e9hender les grands mouvements politiques, \u00e9conomiques et sociaux qui caract\u00e9risent le continent europ\u00e9en au cours de cette p\u00e9riode en offrant un large aper\u00e7u de l\u2019espace p\u00e9riph\u00e9rique trop n\u00e9glig\u00e9 ou absent de ces probl\u00e9matiques. L\u2019enseignement est dispens\u00e9 en espagnol.<\/p>\n

UE 202 – Initiation aux \u00e9tudes historiques 2-TD<\/h3>\n

Cette UE est partag\u00e9e par moiti\u00e9 entre histoire m\u00e9di\u00e9vale et histoire contemporaine. Le programme est le m\u00eame que celui de l\u2019UE 201, mais l\u2019approche privil\u00e9gie l\u2019\u00e9tude documentaire (analyse de textes et de documents iconographiques) et vise \u00e0 consolider les acquis m\u00e9thodologiques des \u00e9tudiants. L\u2019enseignement est dispens\u00e9 en espagnol<\/p>\n

UE 205 – Accompagnement projet de l’\u00e9tudiant -TD<\/h3>\n

Langue<\/strong>: castillan
\nDescription<\/strong>: Des s\u00e9ances tr\u00e8s vari\u00e9es dans et en-dehors de l’universit\u00e9 conduisent \u00e0 aborder diff\u00e9rents m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 l’histoire et le r\u00f4le de celle-ci dans nos soci\u00e9t\u00e9s. Visites de mus\u00e9es, d’archives, t\u00e9moignages de la pr\u00e9sence espagnole \u00e0 Toulouse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Premier semestre (30 cr\u00e9dits ECTS) UE 101 – Initiation aux \u00e9tudes historiques 1-CM L\u2019UE est partag\u00e9e par moiti\u00e9 entre histoire ancienne (en fran\u00e7ais) et histoire moderne (en espagnol). Enseignante: Elodie Guillon Langue: fran\u00e7ais Description: Pour la p\u00e9riode ancienne, il s\u2019agira de fournir aux \u00e9tudiants les cadres et concepts propres \u00e0 l\u2019Antiquit\u00e9 tout en les sensibilisant […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":0,"parent":25,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-38","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":769,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38\/revisions\/769"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}