{"id":55,"date":"2015-11-03T11:48:56","date_gmt":"2015-11-03T10:48:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/?page_id=55"},"modified":"2021-02-09T09:25:05","modified_gmt":"2021-02-09T08:25:05","slug":"licence-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/licence-2\/","title":{"rendered":"Licence 2"},"content":{"rendered":"

Troisi\u00e8me semestre (30 cr\u00e9dits ECTS)<\/strong><\/p>\n

UE 301 Mondes grec et romain anciens<\/strong><\/strong><\/p>\n

Enseignant\u00a0<\/strong>: Thibaut Lanfranchi<\/a>, Adeline Grand-Cl\u00e9ment<\/a><\/p>\n

Langue\u00a0<\/strong>: anglais<\/p>\n

Description\u00a0<\/strong>: Description\u00a0<\/strong>: Le cours porte, de mani\u00e8re \u00e9gale, sur l\u2019Histoire Grecque et l\u2019Histoire Romaine. Pour ce qui concerne l\u2019Histoire Grecque, le cours envisage la p\u00e9riode qui va de l\u2019\u00e9mergence des premi\u00e8res cit\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9poque archa\u00efque jusqu\u2019\u00e0 la fin de l\u2019\u00e9poque classique, \u00e0 la veille des campagnes d\u2019Alexandre le Grand. Loin de consid\u00e9rer la Gr\u00e8ce comme une unit\u00e9 monolithique, le cours prendra en compte sa diversit\u00e9 g\u00e9ographique, dans une dimension m\u00e9diterran\u00e9enne, et sa pluralit\u00e9 culturelle, tout en se focalisant sur les aspects majeurs de la vie politique. Pour l\u2019Histoire Romaine, le cours se focalise sur la Haut Empire, d\u2019Auguste aux S\u00e9v\u00e8res. Il s\u2019agira d\u2019\u00e9tudier la construction du nouveau pouvoir monarchique et son adaptation \u00e0 la diversit\u00e9 des situations locales de l\u2019Empire. Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e sur la th\u00e9matique de la \u00ab\u00a0romanisation\u00a0\u00bb, mais aussi sur les \u00e9volutions culturelles, en particulier religieuses.<\/p>\n

UE 302 Histoire moderne<\/strong><\/p>\n

Enseignant\u00a0<\/strong>: Mathilde Monge<\/a>,<\/a> Fran\u00e7oise Coste<\/a><\/p>\n

Langue\u00a0<\/strong>: anglais<\/p>\n

Description\u00a0<\/strong>: Apr\u00e8s avoir explor\u00e9 l\u2019Europe moderne en premi\u00e8re ann\u00e9e, les \u00e9tudiants du parcours bilingue anglais aborderont un espace cl\u00e9 de l\u2019\u00e9poque moderne, l\u2019oc\u00e9an Atlantique et les continents qui l\u2019enferment des deux c\u00f4t\u00e9s. Pouvoir europ\u00e9en mineur en 1500, l\u2019Angleterre deviendra, gr\u00e2ce \u00e0 son emprise maritime dans les espaces atlantiques, une grande puissance. Gr\u00e2ce \u00e0 ses colonies dans les Antilles et sur la c\u00f4t\u00e9 est de l\u2019Am\u00e9rique du Nord, elle peut d\u00e9velopper un commerce florissant entre l\u2019Europe, l\u2019Afrique (la traite des Africains) et les Am\u00e9riques d\u2019o\u00f9 proviennent des denr\u00e9es coloniales tr\u00e8s pris\u00e9es en Europe tels que le sucre et le tabac. Flux d\u2019hommes, flux de marchandises, flux aussi d\u2019id\u00e9es dont les id\u00e9es religieuses sont un bon exemple des liens transatlantiques. La R\u00e9volution am\u00e9ricaine fournit un autre moment cl\u00e9 dans l\u2019\u00e9change d\u2019id\u00e9es, notamment autour de la philosophie politique si importante dans le monde atlantique de la fin du XVIIIe si\u00e8cle.<\/p>\n

Quatri\u00e8me semestre (30 cr\u00e9dits ECTS)<\/strong><\/p>\n

UE 401 Histoire m\u00e9di\u00e9vale <\/strong><\/p>\n

Enseignant\u00a0<\/strong>:\u00a0Claire Judde de Larivi\u00e8re<\/a><\/p>\n

Langue\u00a0<\/strong>: anglais<\/p>\n

Description\u00a0<\/strong>:\u00a0Le cours s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la civilisation m\u00e9di\u00e9vale, Orient et Occident, du XIe au XVe si\u00e8cle. Il s\u2019organise autour de quatre th\u00e8mes majeurs : Les relations entre l\u2019Occident et l\u2019Orient chr\u00e9tien et musulman, les pouvoirs monarchiques et la f\u00e9odalit\u00e9 en particulier en France et en Angleterre; les soci\u00e9t\u00e9s et les \u00e9conomies rurales et urbaines dans l\u2019Occident m\u00e9di\u00e9val avec le d\u00e9veloppement du commerce internationale et les premiers grands voyages, les institutions religieuses et la guerre. Ces th\u00e8mes sont abord\u00e9s dans un ordre chronologique et th\u00e9matique depuis l\u2019an mille et jusqu\u2019\u00e0 la Renaissance<\/p>\n

UE 402 Histoire contemporaine des mondes anglophones <\/strong><\/p>\n

Enseignant\u00a0<\/strong>: Simon Deschamps, Emmanuelle Perez Tisserant, Myriam Yakoubi<\/p>\n

Langue\u00a0<\/strong>: anglais<\/p>\n

Description\u00a0<\/strong>: Ce cours portera sur les pratiques d’empire et l\u2019imp\u00e9rialisme dans le monde anglophone. Comment les principes, les politiques et les pratiques imp\u00e9rialistes ont-ils \u00e9volu\u00e9 dans le temps et dans l\u2019espace ? Le cours se concentrera principalement sur l\u2019histoire de l\u2019empire britannique depuis la R\u00e9volution am\u00e9ricaine (en continuit\u00e9 avec le cours UE 303) jusqu\u2019\u00e0 la p\u00e9riode des d\u00e9colonisations. Les diff\u00e9rentes doctrines imp\u00e9riales, telles qu\u2019elles ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es \u00e0 la fois dans la m\u00e9tropole et dans les colonies, seront envisag\u00e9es \u00e0 travers l\u2019\u00e9tude de textes cl\u00e9s, sous l\u2019angle de leurs implications id\u00e9ologiques, sociales, culturelles et \u00e9conomiques. Il s\u2019agira \u00e9galement de consid\u00e9rer la mise en pratique de ces doctrines en prenant en compte la sp\u00e9cificit\u00e9 de diff\u00e9rents terrains coloniaux o\u00f9 s\u2019est implant\u00e9 la domination britannique, principalement les Am\u00e9riques, l\u2019Inde, l\u2019Extr\u00eame-Orient, l\u2019Afrique et l\u2019Oc\u00e9anie, \u00e0 travers les adaptations, accommodements mais aussi les formes de r\u00e9sistances rencontr\u00e9es.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Troisi\u00e8me semestre (30 cr\u00e9dits ECTS) UE 301 Mondes grec et romain anciens Enseignant\u00a0: Thibaut Lanfranchi, Adeline Grand-Cl\u00e9ment Langue\u00a0: anglais Description\u00a0: Description\u00a0: Le cours porte, de mani\u00e8re \u00e9gale, sur l\u2019Histoire Grecque et l\u2019Histoire Romaine. Pour ce qui concerne l\u2019Histoire Grecque, le cours envisage la p\u00e9riode qui va de l\u2019\u00e9mergence des premi\u00e8res cit\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9poque archa\u00efque jusqu\u2019\u00e0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-55","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":776,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions\/776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/histoirebilingue\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}