{"id":69,"date":"2019-12-04T10:06:55","date_gmt":"2019-12-04T09:06:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/?page_id=69"},"modified":"2024-06-05T22:11:43","modified_gmt":"2024-06-05T20:11:43","slug":"enseignement-au-lycee","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/enseignement-au-lycee\/","title":{"rendered":"Enseignement au Lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n

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Enseigner le PFS<\/a><\/strong>, au lyc\u00e9e, en STI2D<\/p>\n<\/div>

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Enseigner au lyc\u00e9e, en STI2D, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un drone<\/a><\/p>\n<\/div>

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Enseigner la CIN\u00c9TIQUE ENZYMATIQUE<\/a><\/strong>, en Biotechnologie, au Lyc\u00e9e – Auteurs : Fabienne PRAD\u00c8RE (& Manuel MUSIAL)<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant la sch\u00e9matisation cin\u00e9matique d’un m\u00e9canisme<\/strong> :
Enseigner la sch\u00e9matisation cin\u00e9matiq<\/a><\/strong>ue d’un m\u00e9canisme<\/strong><\/a> \u2013 Auteur : Manuel MUSIAL<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant la suivi de croissance bact\u00e9rienne<\/strong> :
Enseigner le suivi de croissance bact\u00e9rienne<\/a><\/strong> \u2013 Auteurs : Fabienne PRAD\u00c8RE (& Manuel MUSIAL)<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant le tabagisme actif et passif<\/strong> :
Enseigner le tabagisme<\/strong><\/a>
Auteurs : Fabienne PRADERE et Manuel MUSIAL<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant la descente de charges d’une structure porteuse<\/strong> :
Enseigner la descente de charges<\/strong><\/a>
Auteur : Manuel MUSIAL<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant le ph\u00e9nom\u00e8ne de r\u00e9sonance d’une structure<\/strong> :
Enseigner le ph\u00e9nom\u00e8ne de r\u00e9sonance d’une structure<\/strong><\/a>
Auteur : Manuel MUSIAL<\/em><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au lyc\u00e9e, concernant leconcept d’impact environnemental<\/strong> :
Enseigner le concept d’impact environnemental<\/strong><\/a>
Auteur : Manuel MUSIAL<\/em><\/p>\n<\/div>

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