{"id":72,"date":"2019-12-04T10:07:20","date_gmt":"2019-12-04T09:07:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/?page_id=72"},"modified":"2025-01-15T14:29:07","modified_gmt":"2025-01-15T13:29:07","slug":"enseignement-au-college","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/enseignement-au-college\/","title":{"rendered":"Enseignement au coll\u00e8ge"},"content":{"rendered":"\n
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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant la r\u00e9parabilit\u00e9 d’un objet technique<\/strong> :
Enseigner \u00ab\u00a0la r\u00e9parabilit\u00e9 d’un objet technique\u00a0\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Exemple d’ANALYSE REFLEXIVE d’une pratique d’enseignement le \u00ab\u00a0concept de RELIEF<\/a><\/strong>\u00ab\u00a0, au coll\u00e8ge<\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant le \u00ab\u00a0Th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s\u00a0\u00bb : Enseigner le \u00ab\u00a0Th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s<\/a><\/strong> \u00a0\u00bb <\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant le \u00ab\u00a0prototypage collaboratif<\/strong> \u00a0\u00bb :
Former au \u00ab\u00a0Travail collaboratif\u00a0\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant l‘\u00e9valuation d’une information (EMI)<\/strong> :
Enseigner \u00ab\u00a0\u00e9valuation d’une information\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> <\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant la programmation d’un objet technique<\/strong> :
Enseigner \u00ab\u00a0la programmation d’un objet technique\u00a0\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception a posteriori<\/em> et a priori<\/em> d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant la lecture d’un paysage<\/strong> :
Enseigner \u00ab\u00a0la lecture d’un paysage\u00a0\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Exemple de Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant la m\u00e9canique du vol d’un avion<\/strong> :
Enseigner \u00ab\u00a0la m\u00e9canique du vol d’un avion\u00a0\u00bb<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>

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Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant la r\u00e9parabilit\u00e9 d’un objet technique :Enseigner \u00ab\u00a0la r\u00e9parabilit\u00e9 d’un objet technique\u00a0\u00bb Exemple d’ANALYSE REFLEXIVE d’une pratique d’enseignement le \u00ab\u00a0concept de RELIEF\u00ab\u00a0, au coll\u00e8ge Exemple de conception d’une s\u00e9quence d’enseignement, au coll\u00e8ge, concernant le \u00ab\u00a0Th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s\u00a0\u00bb : Enseigner le \u00ab\u00a0Th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s \u00a0\u00bb Exemple de conception […]<\/p>\n","protected":false},"author":756,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-72","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/users\/756"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2150,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/72\/revisions\/2150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/ip3a\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}