{"id":152,"date":"2020-05-05T13:35:16","date_gmt":"2020-05-05T11:35:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/?page_id=152"},"modified":"2021-04-13T15:11:35","modified_gmt":"2021-04-13T13:11:35","slug":"ue-902","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/ue-902\/","title":{"rendered":"UE 902 &#8211; GEMO"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>M\u00e9thodes d&rsquo;analyse \/ \u00e9valuation des environnements montagnards<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Responsable p\u00e9dagogique : <a href=\"http:\/\/w3.geode.univ-tlse2.fr\/permanents\/antoine.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Jean-Marc ANTOINE<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif du module est de fournir aux \u00e9tudiants des m\u00e9thodes d\u2019analyse et d\u2019\u00e9valuation des environnements montagnards et des changements environnementaux intervenant, \u00e0 toutes les \u00e9chelles de temps, depuis leur mise en place au Postglaciaire jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui, avec notamment les impacts des changements climatiques. Au-del\u00e0 de ces m\u00e9thodes de diagnostic, il s\u2019agira aussi d\u2019aborder la fa\u00e7on dont elles sont ensuite mobilis\u00e9es en termes de gestion contemporaine des environnements montagnards par les diff\u00e9rents acteurs qui en ont la charge (ONF\/RTM, ONEMA, Parcs naturels et r\u00e9serves, DREAL\u2026).<\/p>\n\n\n\n<p>Les objectifs pr\u00e9cis de l\u2019UE sont&nbsp;d\u2019amener les \u00e9tudiants \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00eatre capable de collecter (sur le terrain) et d\u2019analyser (en laboratoire) des donn\u00e9es purement environnementales&nbsp;: exploitation d\u2019archives naturelles&nbsp;(pollens, s\u00e9diments, charbons de bois\u2026), relev\u00e9s de terrain (botanique) et mesures contemporaines (hydroclimatiques notamment)<\/li><li>\u00eatre capable de collecter et d\u2019analyser des donn\u00e9es au sein des archives publiques&nbsp;: donn\u00e9es textuelles, cartographiques, iconographiques\u2026<\/li><li>\u00eatre capable de collecter et d\u2019analyser des donn\u00e9es d\u2019enqu\u00eate sociale (questionnaires, entretien\u2026)<\/li><li>prendre connaissance des dispositifs scientifiques permettant de collecter ce type de donn\u00e9es&nbsp;: Observatoires Homme\/Milieu (OHM), Observatoires des Paysages, Observatoires des Sciences de l\u2019Univers (OSU), sites instrument\u00e9s du laboratoire GEODE\u2026<\/li><li>exp\u00e9rimenter la fa\u00e7on dont ces donn\u00e9es sont ensuite mobilis\u00e9es en termes de gestion op\u00e9rationnelle des environnements montagnards et en termes de mod\u00e9lisation et de prospective environnementale.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contenus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019UE est organis\u00e9e en grands blocs, d\u00e9clin\u00e9s en s\u00e9ances en salle et travaux sur le terrain&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>archives naturelles&nbsp;: collecte, datation, mod\u00e9lisation (8 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>analyse archivistique&nbsp;(3 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>analyses hydrologiques&nbsp;: mesures terrain (3 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>analyses biodiversit\u00e9&nbsp;: relev\u00e9s (3 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate sociale (3 s\u00e9ances de 3h)<\/li><li>dispositifs d\u2019observation environnementale (3 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>utilisation op\u00e9rationnelle des donn\u00e9es environnementales (5 s\u00e9ances de 2h)<\/li><li>travaux terrain (4 journ\u00e9es = 8 s\u00e9ances de 2 heures)&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Indications bibliographiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Cubizolle H., 2009, <em>Pal\u00e9o-environnements<\/em>, Paris, A. Colin, 272 p.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Giret A., 2009, <em>Le Quaternaire : climats et environnement<\/em>, Paris, L&rsquo;Harmattan, 293 p.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Delsalle P. (dir.), 2000, <em>La recherche historique en archives du Moyen-Age<\/em>, Paris, Ophrys, 225 p.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Delsalle P. (dir.), 2007, <em>La recherche historique en archives : XVIe-XVIIe-XVIIIe si\u00e8cles<\/em>, Paris, Ophrys, 214 p. &#8211; Corvol A. (dir.), 1995-2003, <em>Les sources de l\u2019histoire de l\u2019environnement<\/em>, Paris, L\u2019Harmattan, 3 tomes, 296, 504 et 756 p.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00e9thodes d&rsquo;analyse \/ \u00e9valuation des environnements montagnards Responsable p\u00e9dagogique : Jean-Marc ANTOINE Objectifs L\u2019objectif du module est de fournir aux \u00e9tudiants des m\u00e9thodes d\u2019analyse et d\u2019\u00e9valuation des environnements montagnards et des changements environnementaux intervenant, \u00e0 toutes les \u00e9chelles de temps, depuis leur mise en place au Postglaciaire jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui, avec notamment les impacts des changements [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":840,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-152","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":476,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152\/revisions\/476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}