{"id":190,"date":"2020-05-06T13:45:03","date_gmt":"2020-05-06T11:45:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/?page_id=190"},"modified":"2021-04-03T08:56:48","modified_gmt":"2021-04-03T06:56:48","slug":"ue-701-gaed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/ue-701-gaed\/","title":{"rendered":"UE 701 &#8211; GAED"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Changements Environnementaux et Paysagers<\/strong> (50h, 8 ECTS)<\/p>\n\n\n\n<p>Responsable p\u00e9dagogique : <a href=\"http:\/\/w3.geode.univ-tlse2.fr\/permanents\/valette.php\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/w3.geode.univ-tlse2.fr\/permanents\/valette.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Philippe Valette<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs <\/strong>: <\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif de l\u2019UE 701 est de comprendre les dynamiques des changements environnementaux et paysagers \u00e0 travers une d\u00e9marche d\u2019acquisition de connaissances th\u00e9oriques sur la question. L\u2019environnement et le paysage sont deux concepts fondamentaux de la g\u00e9ographie, situ\u00e9s \u00e0 l\u2019interface des processus d\u2019origine naturelle et d\u2019origine anthropique. Les changements environnementaux et paysagers s\u2019op\u00e8rent sur des \u00e9chelles temporelles diversifi\u00e9es (pluri mill\u00e9naires, pluri s\u00e9culaires, ph\u00e9nologiques, en cours, r\u00e9flexions prospective).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/strong>\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Acqu\u00e9rir et am\u00e9liorer ses connaissances th\u00e9oriques (notions et concept). \u00c9largir et \u00e9veiller le socle des connaissances th\u00e9oriques.<\/li><li>Consolider la base \u00e9pist\u00e9mologique. Comparer la diversit\u00e9 des approches en g\u00e9ographie de l\u2019environnement et des paysages.<\/li><li>Exp\u00e9rimenter ses connaissances \u00e0 travers des \u00e9tudes de cas.<\/li><li>\u00c9changer, \u00e9couter et argumenter sur des exemples concrets.<\/li><li>Rechercher, consulter et prospecter en vue de r\u00e9diger une synth\u00e8se des connaissances sur un sujet au choix.<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019expression &nbsp;orale sur un sujet &nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contenus<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p>Cet enseignement de tronc commun permet d\u2019introduire le master sur la th\u00e9matique des changements environnementaux et paysagers. Il s\u2019agit de pr\u00e9senter l\u2019\u00e9volution des environnements et des paysages en r\u00e9ponse notamment aux changements climatiques et \u00e0 l\u2019anthropisation des milieux. Cette UE fait le point sur plusieurs notions situ\u00e9es \u00e0 l\u2019interface Nature\/Soci\u00e9t\u00e9s&nbsp;: environnement, paysage, temporalit\u00e9s, trajectoires, h\u00e9ritage, r\u00e9silience, nature-artefact, hybrides, adaptation, collapse,&#8230; Deux th\u00e9matiques contemporaines de recherches sont plus sp\u00e9cifiquement d\u00e9velopp\u00e9es dans le cours&nbsp;: changement climatique et biodiversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Indications bibliographiques<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Robert Barbault et Alain Foucault, 2010, <em>Changements climatiques et biodiversit\u00e9<\/em>, De Boeck.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Corinne Beck, Yves Luginb\u00fchl, Tatiana Muxart, 2006, Temps et espaces des crises de l\u2019environnement,&nbsp;Editions Quae.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Michel Magny, 1995, <em>Une histoire du climat, des derniers mammouths au si\u00e8cle de l\u2019automobile<\/em>, \u00c9ditions errance.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Alain Pave, 2019, <em>Comprendre la biodiversit\u00e9, vrais probl\u00e8mes et fausses id\u00e9es<\/em>, Seuil. &#8211; Philippe Valette, Jean-Michel Carozza (sous la direction de.), 2019, <em>G\u00e9ohistoire de l\u2019environnement et des paysages<\/em>, CNRS \u00e9ditions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Changements Environnementaux et Paysagers (50h, 8 ECTS) Responsable p\u00e9dagogique : Philippe Valette Objectifs : L\u2019objectif de l\u2019UE 701 est de comprendre les dynamiques des changements environnementaux et paysagers \u00e0 travers une d\u00e9marche d\u2019acquisition de connaissances th\u00e9oriques sur la question. 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