{"id":282,"date":"2020-05-10T15:23:59","date_gmt":"2020-05-10T13:23:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/?page_id=282"},"modified":"2021-04-14T11:41:10","modified_gmt":"2021-04-14T09:41:10","slug":"ue-902-trent","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/ue-902-trent\/","title":{"rendered":"UE 902 &#8211; TRENT"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><strong>Analyse et \u00e9valuation des transitions environnementales \u00a0\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Responsable p\u00e9dagogique : <a href=\"http:\/\/w3.geode.univ-tlse2.fr\/permanents\/beringuier.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Philippe B\u00e9ringuier<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cet enseignement vise dans un premier temps \u00e0 appr\u00e9hender et \u00e0 comprendre en quoi les processus de transition renouvellent les m\u00e9thodes d\u2019analyse et d\u2019\u00e9valuation de l\u2019environnement. Puis dans un second temps, \u00e0 partir d\u2019approches th\u00e9matiques, de pr\u00e9ciser comment elles se d\u00e9clinent de mani\u00e8re sp\u00e9cifique et transversale.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00catre en capacit\u00e9 d\u2019adapter des d\u00e9marches et m\u00e9thodes d\u2019analyse et de compr\u00e9hension d\u2019actions territorialis\u00e9es<\/li><li>Mobiliser des dispositifs d\u2019observations et des donn\u00e9es<\/li><li>Appr\u00e9cier, \u00e9valuer, mesurer les effets d\u2019une action, d\u2019un projet\u00a0 et la r\u00e9silience d\u2019un territoire\u2013 utilisation et construction d\u2019indicateurs.<\/li><li>Conduire et accompagner le changement par l\u2019\u00e9valuation<\/li><li>Synth\u00e9tiser et exposer \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral\u00a0: communiquer et mobiliser<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contenus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cet enseignement est structur\u00e9 en trois parties&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>approche globale des outils et m\u00e9thodes de la transition environnementale<\/li><li>des entr\u00e9es th\u00e9matiques pour conduire et mettre en \u0153uvre une analyse et l\u2019\u00e9bvaluation des transitions\u00a0: agriculture \u2013 agro-\u00e9cologie et alimentation, les paysages comme outil et ressource territoriale , l\u2019eau et les hydrosyst\u00e8mes (ressource et risques)\u2026 <\/li><li>des \u00e9tudes de cas int\u00e9grant la d\u00e9marche globale \u2013 transversale, d\u00e9clin\u00e9 en projets et\u00a0 actions\u00a0 th\u00e9matiques<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Indications bibliographiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; ADEME, 2020, Demain mon territoire<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; CEREMA, 2020, La boussole de la r\u00e9silience&nbsp;: rep\u00e8re pour la r\u00e9silience territoriale. Les cahiers du C\u00e9r\u00e9ma. &#8211; Collectif Fortes, 2020, Manuel de la grande transition<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse et \u00e9valuation des transitions environnementales \u00a0\u00a0 Responsable p\u00e9dagogique : Philippe B\u00e9ringuier Objectifs Cet enseignement vise dans un premier temps \u00e0 appr\u00e9hender et \u00e0 comprendre en quoi les processus de transition renouvellent les m\u00e9thodes d\u2019analyse et d\u2019\u00e9valuation de l\u2019environnement. Puis dans un second temps, \u00e0 partir d\u2019approches th\u00e9matiques, de pr\u00e9ciser comment elles se d\u00e9clinent de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":840,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-282","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=282"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":514,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282\/revisions\/514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}