 {"id":38,"date":"2020-04-28T14:12:42","date_gmt":"2020-04-28T12:12:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/?page_id=38"},"modified":"2022-10-10T15:37:24","modified_gmt":"2022-10-10T13:37:24","slug":"stages","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/stages\/","title":{"rendered":"STAGES"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"#structures\" data-type=\"internal\" data-id=\"#structures\">STRUCTURES D&rsquo;ACCUEIL<\/a> \/\/ <a href=\"#attendus\" data-type=\"internal\" data-id=\"#attendus\">ATTENDUS<\/a> \/\/ <a href=\"#typologie\" data-type=\"internal\" data-id=\"#typologie\">TYPOLOGIE<\/a> \/\/ <a href=\"#exemples\" data-type=\"internal\" data-id=\"#exemples\">EXEMPLES<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Du stage \u2026 au monde professionnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"structures\">Le stage en M1 et en M2 est une \u00e9tape importante de la formation des \u00e9tudiants dans un contexte de mise en situation professionnelle ou d\u2019une exp\u00e9rience de recherche. <strong>La dur\u00e9e en M1 &#8211; 7 semaines minimum pour GEMO, 3 mois minimum pour TRENT &#8211; et en M2 &#8211; 4 moins minimum pour GEMO et TRENT<\/strong> \u2013 permet \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de s\u2019inscrire dans la dur\u00e9e dans une structure professionnelle. L\u2019objectif et les attendus sont de r\u00e9aliser une mission ou bien de mener un projet permettant de valoriser les acquis du Master et de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences professionnelles sp\u00e9cifiques. La p\u00e9riode de stage se d\u00e9roule <strong>du mois de mars \u00e0 ao\u00fbt de l\u2019ann\u00e9e en cours<\/strong>. Les \u00e9tudiants r\u00e9alisent leur stage dans des associations, des ONG, des Services de l\u2019Etat, des collectivit\u00e9s territoriales, des \u00e9tablissements publics, des bureaux d\u2019\u00e9tudes ou des laboratoires de recherche universitaire. Ces stages peuvent se faire en France ou \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. L\u2019\u00e9quipe d\u2019enseignants-chercheurs ainsi que les intervenants professionnels accompagnent les \u00e9tudiants dans leur recherche de stage notamment par la mobilisation de leurs r\u00e9seaux et des partenaires op\u00e9rationnels et scientifiques. Voici quelques structures qui accueillent et ont accueilli des<br>stagiaires du Master GAED :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>le <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/w3.geode.univ-tlse2.fr\/\" target=\"_blank\">laboratoire GEODE<\/a> UMR 5602 CNRS<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/gard.ffrandonnee.fr\/\" target=\"_blank\">Centre de Randonn\u00e9e P\u00e9destre du Gard<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/association-dissonances.org\/\" target=\"_blank\">Association Dissonances<\/a> (09)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.occitanie.developpement-durable.gouv.fr\/\" target=\"_blank\">DREAL Occitanie<\/a> (31)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.vnf.fr\/vnf\/\" target=\"_blank\">Voies Navigables de France<\/a> (Toulouse)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.abiesbe.com\/\" target=\"_blank\">Bureau d\u2019\u00e9tudes Paul N\u00e9au<\/a> (Villefranche de Lauragais)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/herault.chambre-agriculture.fr\/agroenvironnement\/demarches-collectives\/qualite-des-eaux\/demarche-igp-cotes-de-thongue\/\" target=\"_blank\">Syndicat IGP C\u00f4tes de Thongue<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/smd3.fr\/\" target=\"_blank\">Syndicat mixte d\u00e9partemental des d\u00e9chets de la Dordogne<\/a> (SMD3)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/jeparticipe.laregioncitoyenne.fr\/projects\/ma-solution-pour-le-climat\/collect\/depot-des-solutions\/proposals\/les-chemins-de-la-transition\" target=\"_blank\">Transilience<\/a> \u2013 regroupement de structures pour la transition (Toulouse)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.parc-grands-causses.fr\/\" target=\"_blank\">Parc Naturel R\u00e9gional des Grands Causses<\/a><\/li><li>SCHAPI Toulouse (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.data.gouv.fr\/fr\/organizations\/service-central-dhydrometeorologie-et-dappui-a-la-prevision-des-inondations\/\" target=\"_blank\">Service Central d\u2019Hydrom\u00e9t\u00e9orologie et d\u2019Appui \u00e0 la Pr\u00e9vision des Inondations<\/a>)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.eptb-loire.fr\/\" target=\"_blank\">EPTB Loire<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ariegenature.fr\/\" target=\"_blank\">ANA-CEN Ari\u00e8ge<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.smeag.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Syndicat Mixte d&rsquo;Etude et d&rsquo;Am\u00e9nagement de la Garonne<\/a><\/li><li><a href=\"http:\/\/www.ville-cauterets.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mairie de Cauterets<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.annuaire-administration.com\/ddt\/direction-departementale-des-territoires-et-de-la-mer-ddtm-corse-du-sud-ddt-2a004-01.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DDTM Corse du Sud<\/a><\/li><li>Soci\u00e9t\u00e9 <a href=\"https:\/\/www.imerys.com\/\">Imerys <\/a>Talc Luzenac<\/li><li><a href=\"http:\/\/www.pnr-perigord-limousin.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Parc Naturel R\u00e9gional P\u00e9rigord Limousin<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.ofb.gouv.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.pnr-queyras.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Parc Naturel du Queyras<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.isere.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">D\u00e9partement de l&rsquo;Is\u00e8re<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.inrae.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">INRAE<\/a><\/li><li>\u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p id=\"attendus\"><strong>Attendus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Au-del\u00e0 des objectifs li\u00e9s \u00e0 la mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des acquis des enseignements dans un contexte de professionnalisation, les attendus concrets du projet propos\u00e9 par la structure d\u2019accueil seront mis en perspective avec les contextes scientifiques des th\u00e9matiques abord\u00e9es. Une partie du rapport, comme de la soutenance orale, devront donc dresser un rapide panorama des probl\u00e9matiques scientifiques attach\u00e9es au projet, des notions et concepts qu\u2019elles mobilisent, ainsi que des m\u00e9thodes utilis\u00e9es pour les traiter.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp; &#8211; Les projets r\u00e9alis\u00e9s sous la direction d\u2019enseignants-chercheurs de GEODE seront formalis\u00e9s par une feuille de route pr\u00e9cisant les objectifs, le type de donn\u00e9es \u00e0 utiliser et\/ou collecter, les m\u00e9thodes d\u2019analyse\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; &#8211; Dans le cas d\u2019un stage en structure professionnelle ces \u00e9l\u00e9ments seront pr\u00e9cis\u00e9s dans la convention de stage ou dans le cahier des charges qui lui sera annex\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"typologie\">Les <strong>types de stages r\u00e9alis\u00e9s<\/strong> par les \u00e9tudiants du M2 TRENT en 2021-22 (organismes d&rsquo;accueil) :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00c9tude d\u2019impact et \u00e9valuation environnementale\/ volet milieu naturel et biodiversit\u00e9 (<a href=\"https:\/\/www.mediaterreconseil.com\/\">Mediaterre Conseil<\/a>)<\/li><li>Trame noire \u2013 PNR Haut-Languedoc (<a href=\"https:\/\/www.parc-haut-languedoc.fr\/\">PNR Haut-Languedoc<\/a>)<\/li><li>Mesure de la consommation d\u2019espace naturel, agricole et forestier (<a href=\"https:\/\/www.aua-toulouse.org\/\">AUAT<\/a>)<\/li><li>Plan de gestion du patrimoine arbor\u00e9 des bords de route g\u00e9r\u00e9 par le CD 31 (<a href=\"https:\/\/www.onf.fr\/\">ONF<\/a>)<\/li><li>\u00c9valuer des \u00e9tudes d&rsquo;impacts de projets \u00e9oliens et photovolta\u00efques (CNRN)<\/li><li>\u00c9valuation de l\u2019engagement des \u00e9co-acteurs dans les R\u00e9serves de Biosph\u00e8re de Camargue et des Gorges du Gardon (<a href=\"http:\/\/www.parc-camargue.fr\/\">PNR Camargue<\/a>)<\/li><li>Projet de p\u00e9dibus et projet de plantations d&rsquo;arbres \u00e0 Castelnau d&rsquo;Estretefond (31) (<a href=\"https:\/\/www.castelnau-estretefonds.fr\/\">Mairie de Castelnau d&rsquo;Estretefond<\/a>)<\/li><li>Projet de recherche action sur l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;alimentation et l&rsquo;agro\u00e9cologie, Haute vall\u00e9e de l&rsquo;Aude (<a href=\"http:\/\/fabriquedestransitions.net\/bdf_orga-405_fr.html\">Association de pr\u00e9figuration coop\u00e9rative Hva<\/a>)<\/li><li>Prise en compte des syst\u00e8mes d&rsquo;endiguements et de leurs niveaux de protection dans la vigilance crues (<a href=\"http:\/\/www.occitanie.developpement-durable.gouv.fr\/\">DREAL Occitanie<\/a>)<\/li><li>D\u00e9veloppement d&rsquo;une strat\u00e9gie protection\/pr\u00e9vention des inondations pour la vall\u00e9e de l&rsquo;Ari\u00e8ge (<a href=\"https:\/\/www.symarvalariege.fr\/\">SYMAR<\/a>)<\/li><li>Information des populations sur les inondations et l&rsquo;animation du PAPI Garonne girondine (<a href=\"https:\/\/www.smeag.fr\/\">SMEAG<\/a>)<\/li><li>\u00c9volution des glaciers pyr\u00e9n\u00e9ens et \u00e9valuation des risques (<a href=\"https:\/\/www.onf.fr\/\">ONF<\/a>)<\/li><li>PAT \u2013 Projet alimentaire territorial. Circuits courts alimentaires: enjeux et perspectives en CCBPD (<a href=\"http:\/\/www.cc-bdp.fr\/\">Communaut\u00e9 de communes BDP<\/a>)<\/li><li>Conduite de projets de v\u00e9g\u00e9talisation \u00e0 Paris (<a href=\"https:\/\/www.paris.fr\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.paris.fr\/\">Ville de Paris<\/a>)<\/li><li>TRAME noire \u2013 PNR Monts d\u2019Ard\u00e8che (<a href=\"http:\/\/www.parcs-massif-central.com\/association-ipamac_7.html\">IPAMAC<\/a>)<\/li><li>am\u00e9nagement de gestion de la for\u00eat de la Double et r\u00e9vision du PCET en PCAET (<a href=\"https:\/\/www.lacali.fr\/\">Communaut\u00e9 d&rsquo;agglo Libourne<\/a>)<\/li><li>stage IRD en Nlle Cal\u00e9donie (<a href=\"https:\/\/unc.nc\/\">Universit\u00e9 de Nouvelle Cal\u00e9donie<\/a>)<\/li><li>Cr\u00e9ation d&rsquo;un Hub de la transition \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019Occitanie (<a href=\"https:\/\/toulouse.entransition.fr\/\">Toulouse en transition<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p id=\"exemples\">Voici <strong>quelques exemples de propositions de stages<\/strong> (\u00e0 t\u00e9l\u00e9charger en pdf) sur lesquelles les \u00e9tudiants du Master ont \u00e9t\u00e9 retenu :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2020\/05\/Mission-d\u2019appui-\u00e0-la-mise-en-oeuvre-du-PAPI-sur-le-territoire.pdf\" target=\"_blank\">Mission d\u2019appui \u00e0 la mise en \u0153uvre du PAPI sur le territoire Tarn-Dourdou-Rance<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2020\/05\/ETUDE-HISTORIQUE-DES-INONDATIONS.pdf\" target=\"_blank\">\u00c9tude historique des inondations<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2020\/05\/Accompagnement-dans-l\u2019\u00e9laboration-et-la.pdf\" target=\"_blank\">Accompagnement dans l\u2019\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre de strat\u00e9gies territorialis\u00e9es de gestion du risque d\u2019inondation<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2020\/05\/Appui-\u00e0-l\u2019animation-de-la-mission-R\u00e9f\u00e9rent-D\u00e9partemental-Inondation.pdf\" target=\"_blank\">Appui \u00e0 l\u2019animation de la mission R\u00e9f\u00e9rent D\u00e9partemental Inondation<\/a><\/li><li>&#8230;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Autres exemples : Quelques travaux d&rsquo;\u00e9tudiants, sous forme de <strong>posters<\/strong> (\u00e0 t\u00e9l\u00e9charger en pdf) pour <strong>pr\u00e9senter leurs r\u00e9sultats de stage<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/impacts_hydromorpho.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"646\">Impact hydromorphologique de l&rsquo;arasement du seuil de Caubous sur la Garonne Amont<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/montage_service_gardiennage.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"647\">Participation au montage d&rsquo;un service de gardiennage agricole<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/developpement_local_villes_compressed.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"643\">D\u00e9veloppement local des villes de montagne \u00e0 travers le programme Petites Villes de Demain<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/efficacite_affiche.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"644\">\u00c9valuation de l&rsquo;efficacit\u00e9 d&rsquo;une affiche comme nouvel outil de communication sur les risques majeurs<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/reactivation_cooperation.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"648\">R\u00e9activation de la coop\u00e9ration transfrontali\u00e8re pour la gestion de la Garonne<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/09\/changement_st_barthelemy_compressed.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"642\">Changements climatiques de la R\u00e9serve Naturelle R\u00e9gionale du massif de Saint-Barth\u00e9lemy et leurs impacts sur les \u00e9cocomplexes tourbeux<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/files\/2022\/10\/ANALYSE-SPATIALE-DES-RELATIONS-DES-BOUQUETINS.pdf\">Analyse spatiale des relations des bouquetins des Alpes et brebis dans le Massif de Belledonne<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>STRUCTURES D&rsquo;ACCUEIL \/\/ ATTENDUS \/\/ TYPOLOGIE \/\/ EXEMPLES Du stage \u2026 au monde professionnel Le stage en M1 et en M2 est une \u00e9tape importante de la formation des \u00e9tudiants dans un contexte de mise en situation professionnelle ou d\u2019une exp\u00e9rience de recherche. 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