{"id":532,"date":"2021-04-14T14:20:59","date_gmt":"2021-04-14T12:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/?page_id=532"},"modified":"2021-04-14T14:20:59","modified_gmt":"2021-04-14T12:20:59","slug":"ue-704-gaed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gaed\/ue-704-gaed\/","title":{"rendered":"UE 704 – GAED"},"content":{"rendered":"\n

D\u00e9marche de la recherche<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responsable p\u00e9dagogique : Vanessa Py-Saragaglia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Savoir d\u00e9crypter une d\u00e9marche scientifique et ses apports (production des connaissances scientifiques) pour \u00eatre en mesure de les retranscrire dans une perspective op\u00e9rationnelle ;
Ma\u00eetriser les principaux concepts et m\u00e9thodes de la d\u00e9marche scientifique (observations, exp\u00e9riences, d\u00e9marches, raisonnements) ;
Ma\u00eetriser les \u00e9tapes cl\u00e9s de la d\u00e9marche scientifique, depuis la conception d\u2019une id\u00e9e, \u00e0 partir de laquelle une probl\u00e9matique sera d\u00e9finie, jusqu\u2019\u00e0 la mise en \u0153uvre d\u2019un projet de recherche ;<\/p>\n\n\n\n

Conna\u00eetre les cl\u00e9s pour produire des id\u00e9es de recherche et parvenir \u00e0 les mettre en musique dans un projet probl\u00e9matis\u00e9 (du projet de stage de master jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un projet de recherche avec une vis\u00e9e op\u00e9rationnelle).<\/p>\n\n\n\n

Contenus<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enseignements g\u00e9n\u00e9raux sur la d\u00e9marche scientifique (concepts cl\u00e9s, m\u00e9thodes) avec un double objectif de production des connaissances et de perspective op\u00e9rationnelle (\u00ab conna\u00eetre pour agir \u00bb) visant \u00e0 changer concr\u00e8tement un ph\u00e9nom\u00e8ne ou un syst\u00e8me (gestion, conservation, m\u00e9diation, etc.) ;<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation d\u2019\u00e9tudes de cas dans diff\u00e9rents champs de l\u2019environnement (\u00e9cologie historique, g\u00e9ographie sociale, g\u00e9ographie physique, pal\u00e9o\u00e9cologie\/mod\u00e9lisation), depuis l\u2019\u00e9mergence de l\u2019id\u00e9e de recherche, en passant par sa probl\u00e9matisation, l\u2019\u00e9laboration du protocole, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation et la mise en perspective des r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n

Indications bibliographiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9pelteau, F., 2010. La d\u00e9marche d\u2019une recherche en sciences humaines. De la question de d\u00e9part \u00e0 la communication des r\u00e9sultats. \u00ab M\u00e9thodes en sciences humaines \u00bb (coll.), De Boeck ed., 2e \u00e9dition, Bruxelles, 417 p.<\/p>\n\n\n\n

Sp\u00e9cialistes (exemples de th\u00e8mes abord\u00e9s dans les \u00e9tudes de cas) :<\/p>\n\n\n\n

Py-Saragaglia, V., et al., 2020. Knowledge and conservation of Old-Growth Forests: a key issue to face global changes. The case study of Str\u00e2mbu-B\u0103iu\u021b – Maramure\u015f (Eastern Carpathians, Romania)<\/em>, in: Panetta, A., Pescini, V., Py-Saragaglia, V. (Eds), Disassembing landscape. Applied environmental archaeology and historical ecology, Quaderni storici, 2020, n\u00b02, Agosto, Il Mulino, 369-404.<\/p>\n\n\n\n

Chapron, E., Arnaud, F., Marguet, A., Billaud, Y., Perdereau, L., Magny, M., 2007. \u00c9volution des pal\u00e9oenvironnements Alpins durant l\u2019\u00c2ge du Bronze : apports des archives s\u00e9dimentaires littorales et profondes du lac du Bourget (Savoie, France)<\/em>, in : Environnements et cultures \u00e0 l\u2019\u00c2ge du Bronze en Europe occidentale, CTHS Diffusion, 45-55.<\/p>\n\n\n\n

Latour David, 2020. Le go\u00fbt amer du miel : penser un avenir commun pour l\u2019abeille, l\u2019homme et la plan\u00e8te<\/em>, Soci\u00e9t\u00e9s, vol.2, n\u00b0 148, 115-128. Raj Gurung, T., Bousquet, F., Tr\u00e9buil, G., 2006. Companion modeling, conflict resolution, and institution building: sharing irrigation water in the Lingmuteychu Waters<\/em>hed, Bhutan, Ecology & Society 11. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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