 {"id":981,"date":"2022-09-27T09:55:59","date_gmt":"2022-09-27T07:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/?page_id=981"},"modified":"2023-09-08T16:17:46","modified_gmt":"2023-09-08T14:17:46","slug":"atelier-2022-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/atelier-2022-2023\/","title":{"rendered":"Atelier 2022-2023"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Actualit\u00e9s de l&rsquo;atelier<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><mark class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/2022\/10\/03\/lancement-de-latelier-avec-le-petr-de-lariege\/\" target=\"_blank\">Lancement de l&rsquo;atelier<\/a> &#8211; 3 octobre 2022<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Lancement de l\u2019atelier portant sur le partage de l\u2019espace et la cohabitation des usages en montagne<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9tudiants du M1 sont depuis quelques semaines au travail avec le programme Avenir Montagnes et le PETR de l\u2019Ari\u00e8ge. La commande vise \u00e0 mieux conna\u00eetre et comprendre les usages et les conflits associ\u00e9s, de fa\u00e7on \u00e0 construire un dialogue apais\u00e9 et des actions coh\u00e9rentes et accept\u00e9es par tous. L\u2019objectif est de savoir comment rendre possible un partage des espaces de montagne et de comprendre quelle cohabitation des usages en montagne est possible.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces questions font l\u2019objet d\u2019une attention particuli\u00e8re au regard des multiples usages de la montagne. En effet, si l\u2019on peut se satisfaire du fruit de nombreuses d\u00e9marches de valorisation touristique issues de plusieurs ann\u00e9es de travail des institutions et partenaires du d\u00e9veloppement touristique, force est de constater qu\u2019\u00e9mergent aujourd\u2019hui de nouvelles probl\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi elles&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des tensions accrues sur les espaces de montagne et les ressources naturelles par le d\u00e9veloppement et la diversification des activit\u00e9s, l\u2019augmentation de la fr\u00e9quentation des espaces naturels, les crises (climatique, sanitaire, \u00e9nerg\u00e9tique, etc.), etc.<\/li>\n\n\n\n<li>La n\u00e9cessit\u00e9 de sensibiliser les pratiquants sur les enjeux li\u00e9s \u00e0 la pr\u00e9servation et \u00e0 la reconqu\u00eate du bon \u00e9tat des milieux naturels et de la biodiversit\u00e9, et sur les risques li\u00e9s aux pratiques sportives en montagne.<\/li>\n\n\n\n<li>Le maintien d\u2019une activit\u00e9 \u00e9conomique productive g\u00e9n\u00e9r\u00e9e notamment par l\u2019activit\u00e9 pastorale et les conflits existants.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le travail men\u00e9 par les \u00e9tudiants pourra contribuer \u00e0 accompagner les territoires vers une gestion int\u00e9gr\u00e9e et concert\u00e9e des (socio)\u00e9cosyst\u00e8mes de montagne.<\/p>\n\n\n\n<p>Les objectifs sont&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>l\u2019identification et la caract\u00e9risation des espaces de montagne, des ressources et des usages&nbsp;; leur \u00e9volution.<\/li>\n\n\n\n<li>le recueil et l\u2019analyse des perceptions et des pratiques de la montagne par les diff\u00e9rents usagers et acteurs du territoire, leurs comportements et leurs attentes, leurs interactions, et les potentiels conflits que cela g\u00e9n\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li>la compr\u00e9hension des modalit\u00e9s d\u2019\u00e9mergence et de gestion des conflits d\u2019usages.<\/li>\n\n\n\n<li>des recommandations et propositions de solutions ou de leviers d\u2019actions pour faciliter le \u00ab&nbsp;vivre ensemble&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les rencontres avec les partenaires et les acteurs locaux vont commencer et se poursuivront jusqu\u2019en 2023.<\/p>\n\n\n\n<p>La restitution des r\u00e9sultats se fera d\u00e9but avril 2023.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"638\" data-id=\"985\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-1024x638.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-985\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-1024x638.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-300x187.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-768x478.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-1536x957.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Notes-1-2048x1276.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"986\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-986\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2022\/09\/Usagers-remplaces-lete-copie-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Usagers remplac\u00e9s l&rsquo;\u00e9t\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption wp-element-caption\">(c) M. Gambino, 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong><mark class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/2023\/01\/30\/atelier-semaine-denquete-a-ax-les-thermes-et-dans-la-communaute-de-communes-des-pays-dolmes\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/2023\/01\/30\/atelier-semaine-denquete-a-ax-les-thermes-et-dans-la-communaute-de-communes-des-pays-dolmes\/?preview_id=1185&amp;preview_nonce=23127476d2&amp;preview=true\" target=\"_blank\">Semaine en immersion <\/a> &#8211; janvier 2023<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s avoir \u00e9labor\u00e9 un diagnostic des usages du territoire du PETR de l\u2019Ari\u00e8ge, la promo des M1 est sur le terrain pour mener une enqu\u00eate aupr\u00e8s des acteurs et des habitants. L\u2019objectif est d\u2019interroger les usagers et les acteurs \u00e9conomiques sur leurs pratiques et leurs repr\u00e9sentations de la montagne. Les outils utilis\u00e9s sont ceux de l\u2019enqu\u00eate en sciences sociales&nbsp;: des questionnaires pour pr\u00e9ciser les usages et avoir un profil des vacanciers, des entretiens semi-directifs pour comprendre les habitudes et les besoins des acteurs qui vivent ou sont en vacances dans les diff\u00e9rents territoires de montagne du PNR de l\u2019Ari\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors des jours de march\u00e9, les \u00e9tudiants ont mis en place un outil d\u2019enqu\u00eate original, le porteur de parole, en demandant aux passants \u00ab&nbsp;dans 10 ans \u00e0 la montagne, je me vois \u2026&nbsp;\u00bb. la r\u00e9ponse en photo&nbsp;: <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1005\" height=\"569\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/dans-10-ans-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1197\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/dans-10-ans-1.png 1005w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/dans-10-ans-1-300x170.png 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/dans-10-ans-1-768x435.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong><mark class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/2023\/04\/11\/atelier-usages-et-pratiques-de-la-montagne-dans-la-zone-de-massif-du-petr-de-lariege-atelier\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/2023\/04\/11\/atelier-usages-et-pratiques-de-la-montagne-dans-la-zone-de-massif-du-petr-de-lariege-atelier\/?preview_id=1188&amp;preview_nonce=2130b36f2a&amp;preview=true\" target=\"_blank\">Restitution du travail<\/a> &#8211; avril 2023<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est le r\u00e9sultat du travail des \u00e9tudiants du M1 GTDL Ruralit\u00e9s pour pr\u00e9senter les r\u00e9sultats de leur \u00e9tude le PETR de l\u2019Ari\u00e8ge. Apr\u00e8s plusieurs mois de travail, des dizaines d\u2019entretiens semi directifs, 10 jours d\u2019immersion sur place, les \u00e9tudiants rendent plusieurs livrables&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une carte des lieux de multi-usages<\/li>\n\n\n\n<li>Un annuaire des acteurs \u00e0 mobiliser<\/li>\n\n\n\n<li>Un rapport d\u2019\u00e9tude<\/li>\n\n\n\n<li>Un <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFeqBjHUKA\/M96i0k3P6JzbZczDYT6ieg\/view?utm_content=DAFeqBjHUKA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink\">diaporama<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>6 fiches actions<\/li>\n\n\n\n<li>Un cahier des charges pour que le PETR r\u00e9alise des portraits d\u2019usagers de la montagne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9tudiants s\u2019ach\u00e8ve donc par une riche restitution qui n\u2019a pas laiss\u00e9 indiff\u00e9rents les \u00e9lus, techniciens, acteurs locaux pr\u00e9sents, tant les enjeux sont importants.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"551\" data-id=\"1189\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-1024x551.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1189\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-1024x551.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-300x162.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-768x414.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-1536x827.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-1_-2048x1103.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"552\" data-id=\"1198\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-1024x552.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1198\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-1024x552.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-300x162.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-768x414.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-1536x827.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/master-gtdl\/files\/2023\/09\/restitution-2_-1-2048x1103.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualit\u00e9s de l&rsquo;atelier Lancement de l&rsquo;atelier &#8211; 3 octobre 2022 Lancement de l\u2019atelier portant sur le partage de l\u2019espace et la cohabitation des usages en montagne Les \u00e9tudiants du M1 sont depuis quelques semaines au travail avec le programme Avenir Montagnes et le PETR de l\u2019Ari\u00e8ge. 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