 {"id":172,"date":"2025-10-13T14:25:45","date_gmt":"2025-10-13T12:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/?page_id=172"},"modified":"2025-12-19T15:04:23","modified_gmt":"2025-12-19T14:04:23","slug":"programme-de-la-formation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/programme-de-la-formation\/","title":{"rendered":"Programme de la formation"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover alignfull wp-duotone-141412-fbca3c-1\" style=\"min-height:217px;aspect-ratio:unset;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-53 size-large\" alt=\"Les 2O ans du Master NES\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-1024x683.jpg\" style=\"object-position:54% 42%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"54% 42%\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/04\/nessies-4-2048x1367.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim\" style=\"background-color:#847651\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-constrained wp-block-cover-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center has-dark-gray-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d51eb30a4027ccfcea7c3196de3e9fb0\"><em><strong>Les cours ont lieu de mi-septembre \u00e0 d\u00e9but avril, du lundi matin au mercredi midi. L&rsquo;ann\u00e9e commence d\u00e9but septembre par un voyage d&rsquo;int\u00e9gration de 3 jours sur un terrain de l&rsquo;\u00e9conomie sociale<\/strong><\/em>. <strong><em>\u00c0 partir d&rsquo;avril, les \u00e9tudiant\u00b7es sont en stage de 7 semaines minimum pour les M1 (245h min), de 12 semaines minimum pour les M2 (420h min).<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-medium-orange-color has-light-brown-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-e85847bf1ee0177cd05e9ebde36c273e is-vertical is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4b2eccd6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Premi\u00e8re ann\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Gestion et comptabilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p> MATHIEU POUPON &#8211; UE701<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pourquoi la comptabilit\u00e9 et la gestion\u00a0? Quelle est l&rsquo;importance d&rsquo;en conna\u00eetre les bases, pour la compr\u00e9hension et l&rsquo;analyse de la situation d&rsquo;une structure (association, coop\u00e9rative ou autre).<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de situations concr\u00e8tes, apprendre \u00e0 analyser les tableaux et indicateurs, avec la connaissance des documents de synth\u00e8se du syst\u00e8me comptable g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Intro \u00e0 la compta&nbsp;: pour quoi faire&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Description d&rsquo;une situation pr\u00e9cise&nbsp;: une structure coop\u00e9rative<\/li>\n\n\n\n<li>Le compte de r\u00e9sultat<\/li>\n\n\n\n<li>Notion de charges et produits<\/li>\n\n\n\n<li>CA et Produits d&rsquo;exploitation<\/li>\n\n\n\n<li>Notions de \u00ab&nbsp;classe -6 et classe 7&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Investissements \/ amortissements<\/li>\n\n\n\n<li>Tr\u00e9sorerie \/ TVA<\/li>\n\n\n\n<li>Soldes Interm\u00e9diaires de Gestion<\/li>\n\n\n\n<li>De quels indicateurs avons-nous besoin&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Bilan<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-199\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>&#8211; B. Colasse, <\/em>\u00ab&nbsp;Comptabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale&nbsp;\u00bb, Ed. Economica<\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; C. Buissart, <\/em>\u00ab&nbsp;Analyse financi\u00e8re&nbsp;\u00bb, Ed. Foucher<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details wp-container-content-69bc4bdf is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>M\u00e9thodologie de projet en \u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p> ST\u00c9PHANE H\u00c9NIN &#8211; UE705<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-200\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-1.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-1-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conduire avec les \u00e9tudiant\u00b7es une r\u00e9flexion sur le d\u00e9veloppement de projets dans le champ de l\u2019\u00e9conomie sociale.<\/li>\n\n\n\n<li>Explorer les liens entre utopie et collectif, principes d\u2019actions et formalisation juridique.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9couvrir les principaux statuts des organisations de l\u2019\u00e9conomie sociale.<\/li>\n\n\n\n<li>Aller \u00e0 la rencontre de structures de l\u2019\u00e9conomie sociale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-201\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-1.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-1-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Approcher le d\u00e9veloppement de projet en \u00e9conomie sociale. Propositions m\u00e9thodologiques.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9couvrir les statuts majeurs de l\u2019\u00e9conomie sociale. La soci\u00e9t\u00e9 coop\u00e9rative de production (Scop), la soci\u00e9t\u00e9 coop\u00e9rative d\u2019int\u00e9r\u00eat collectif (Scic) et l\u2019association loi 1901.<\/li>\n\n\n\n<li>Se confronter \u00e0 la pratique. \u00c9tudes de cas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-203\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-2.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-2-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>David Vercauteren (2011), Micropolitiques des groupes \u2013 Pour une \u00e9cologie des pratiques collectives, \u00c9ditions Les prairies ordinaires. <a href=\"http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/\"><em>http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>David Hiez (2023), Soci\u00e9t\u00e9s coop\u00e9ratives 2023-2024, \u00c9ditions Dalloz<\/p>\n\n\n\n<p>Christelle Baron et St\u00e9phane Veyer (2024), Les amarres de l&rsquo;organisation : travailler la robustesse de notre organisation d&rsquo;ESS, La manufacture coop\u00e9rative, <a href=\"https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE\">https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>\u00c9cologie politique<\/summary>\n<p> Aur\u00e9lien BERLAN \u2013 UE702<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-205\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-2.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-2-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Entre l\u2019\u00e9conomie sociale et l\u2019\u00e9cologie, les liens \u00e9taient \u00e0 l\u2019origine tr\u00e8s l\u00e2ches, mais ils se sont resserr\u00e9s avec la prise de conscience que le capitalisme n\u2019exploite pas seulement les ouvriers, mais aussi la nature, avec les m\u00eames effets calamiteux \u2013 au point que l\u2019ESS d\u2019aujourd\u2019hui a mis l\u2019\u00e9cologie au c\u0153ur de ses pr\u00e9occupations, quitte \u00e0 alimenter le greenwashing ambiant. Ce cours propose une introduction \u00e0 l\u2019\u00e9cologie politique, au sens d\u2019un courant radical d\u2019id\u00e9es politiques qui s\u2019inspire des analyses de l\u2019\u00e9cologie scientifique (notamment de son concept de m\u00e9tabolisme) pour montrer que l\u2019habitabilit\u00e9 de notre plan\u00e8te suppose d\u2019en finir avec la soci\u00e9t\u00e9 industrielle et le mode de vie imp\u00e9rial qui sont les n\u00f4tres. \u00c0 rebours de tous les autres courants politiques (et m\u00eame de l\u2019environnementalisme), elle s\u2019attaque aux idoles de la modernit\u00e9 occidentale\u00a0: l\u2019id\u00e9e de progr\u00e8s, la foi dans la science et dans la technologie, la qu\u00eate de croissance et de d\u00e9veloppement, et cette critique devrait inspirer plus profond\u00e9ment l\u2019\u00e9conomie sociale. Apr\u00e8s quelques s\u00e9ances d\u2019introduction, le cours prendra la forme d\u2019un s\u00e9minaire centr\u00e9 sur l\u2019\u00e9tude et la discussion de textes repr\u00e9sentatifs de l\u2019\u00e9cologie politique, des ann\u00e9es 1970 \u00e0 aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-206\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-2.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-2-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>1) \u00e9cologie scientifique et \u00e9cologie politique<\/p>\n\n\n\n<p>2) l\u2019\u00e9cologie politique comme critique de l\u2019industrialisme et du mode de vie imp\u00e9rial<\/p>\n\n\n\n<p>3) l\u2019\u00e9cologie politique contre l\u2019environnementalisme et le greenwashing<\/p>\n\n\n\n<p>4) discussions des textes<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-207\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-3.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-3-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ivan Illich, <em>\u00c9nergie et \u00c9quit\u00e9<\/em>, Paris, Seuil, 1975.<\/p>\n\n\n\n<p>Maria Mies et Vandana Shiva, <em>\u00c9<\/em><em>cof\u00e9minisme<\/em> (1993), Paris, L\u2019Harmattan, 1998.<\/p>\n\n\n\n<p>Lewis Mumford, <em>Technique autoritaire et technique d\u00e9mocratique <\/em>(1963), Saint-Michel-de-Vax, La Lenteur, 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>Celia Izoard, <em>La Ru\u00e9e mini\u00e8re au XXIe si\u00e8cle. Enqu\u00eate sur les m\u00e9taux \u00e0 l\u2019\u00e8re de la transition, <\/em>Paris,<em> <\/em>Seuil, 2024.<\/p>\n\n\n\n<p>Andr\u00e9 Gorz<strong>, <\/strong><em>Leur <\/em><em>\u00c9cologie<\/em><em> et la n\u00f4tre. Anthologie d\u2019\u00e9cologie politique<\/em>, Paris, Seuil, 2020.<\/p>\n\n\n\n<p>Genevi\u00e8ve Pruvost, \u00ab&nbsp;Penser l\u2019\u00e9cof\u00e9minisme. F\u00e9minisme de la subsistance et \u00e9cof\u00e9minisme vernaculaire&nbsp;\u00bb, <em>Travail, genre et soci\u00e9t\u00e9s<\/em>, n\u00b0 42, 2019, p. 29-45.<\/p>\n\n\n\n<p>Collectif,<em> <\/em><em>Prise de terre(s)<\/em>, brochure \u00e9crite \u00e0 Notre-Dame-Des-Landes durant l\u2019\u00e9t\u00e9 2019 (texte disponible sur le site &lt;https:\/\/lundi.am&gt;).<\/p>\n\n\n\n<p>Aur\u00e9lien Berlan Guillaume Carbou et Laure Teuli\u00e8res, <em>Greenwashing, Manuel pour d\u00e9polluer le d\u00e9bat public<\/em>, Paris Seuil, 2022.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Les enjeux de l&rsquo;informatique 1<\/summary>\n<p><a><\/a> INFORMATIQUE 1 \u2013 Yoan HERGET \u2013 UE703<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-210\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-3.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-3-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Comprendre les rouages techniques de l&rsquo;informatique et d\u00e9couvrir la mani\u00e8re dont il s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 historiquement afin de mettre en lumi\u00e8re les enjeux de pouvoir (\u00e9conomiques, politiques, id\u00e9ologiques) produits par les processus d\u2019informatisation.<\/p>\n\n\n\n<p>Permettre de faire des choix d\u2019utilisation de ces outils en toute conscience de ce qu\u2019ils impliquent.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-209\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-3.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-3-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>AXE 1 &#8211; Fournir des concepts et grilles de lecture pour comprendre les ph\u00e9nom\u00e8nes induits par l&rsquo;informatisation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. Une histoire d&rsquo;internet<\/p>\n\n\n\n<p>2. Infrastructures : d\u00e9mystifier<\/p>\n\n\n\n<p>3. Conditions mat\u00e9rielles &amp; post-colonialisme<\/p>\n\n\n\n<p>4. Transformation du travail<\/p>\n\n\n\n<p>5. Publicit\u00e9 sur internet : pr\u00e9misse du capitalisme de surveillance<\/p>\n\n\n\n<p>6. Contr\u00f4le social<\/p>\n\n\n\n<p><strong>AXE 2 &#8211; D\u00e9couvrir des outils de d\u00e9fense de la vie priv\u00e9e sur internet.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. Mots de passe<\/p>\n\n\n\n<p>2. Traceurs<\/p>\n\n\n\n<p>3. Navigateurs<\/p>\n\n\n\n<p>4. Moteurs de recherche<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-208\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-4.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-4-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Nick Srnicek, Capitalisme de plateforme. L&rsquo;h\u00e9g\u00e9monie de l&rsquo;\u00e9conomie num\u00e9rique, Lux, 2018<\/p>\n\n\n\n<p>Anna Bednik, Extractivisme, Le passager clandestin, 2019<\/p>\n\n\n\n<p>Antonio A. Casilli, En attendant les robots. Enqu\u00eate sur le travail du clic, Seuil, 2019<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Anglais 1<\/summary>\n<p>James FABRY \u2013 UE706<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-247\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-4.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-4-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Devenir autonome dans la pratique orale de la langue anglaise afin de r\u00e9sumer les articles\/livres et de formuler une opinion coh\u00e9rente en utilisant ses propres termes. Organiser des expos\u00e9s sur des th\u00e8mes choisis afin de d\u00e9velopper les capacit\u00e9s de chacun \u00e0 s\u2019exprimer plus ais\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-248\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-4.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-4-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exploring &lsquo;Received Ideas&rsquo; and their impact<\/li>\n\n\n\n<li>Presentations in pairs ; topics negotiated in advance<\/li>\n\n\n\n<li>Written review of article or book\u00a0; chosen by students<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-249\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-5.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-5-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>&lsquo;Le Ministre des Contes Publics&rsquo; (2021) Lucbert<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Le Guerre des Mots&rsquo; (2020) Derkaoui\/Framont<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Capitalism&rsquo;s Cris Deepens&rsquo; (2016) Wolff<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Who is Charlie&nbsp;?&rsquo; (2015) Todd<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Economics of Inequality&rsquo; (2015) Piketty<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;People&rsquo;s History of the United States&rsquo; (2003) Zinn<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0\u00bbNo Logo&rsquo; (2000) Klein<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Manufacturing Consent&rsquo; (1988) Herman\/Chomsky<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Histoire de la nouvelle \u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p>Julien MILANESI \u2013 UE702<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-250\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-5.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-5-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Connaitre les origines historiques de l\u2019\u00e9conomie sociale, de la R\u00e9volution fran\u00e7aise \u00e0 la guerre de 14-18.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre les diff\u00e9rentes inspirations id\u00e9ologiques ayant constitu\u00e9 l\u2019ESS dans son histoire europ\u00e9enne (France, Angleterre, Allemagne)<\/li>\n\n\n\n<li>S\u2019acculturer \u00e0 l\u2019\u00e9conomie sociale, \u00e0 son monde, \u00e0 son vocabulaire.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0 travers une histoire des id\u00e9es et l\u2019exploration de textes originaux, prendre connaissance des d\u00e9bats qui structurent l\u2019\u00e9conomie sociale depuis ses d\u00e9buts.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-251\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-5.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-5-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:upper-alpha\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Introduction&nbsp;: L\u2019Economie sociale, une r\u00e9ponse au capitalisme industriel\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Naissance du capitalisme<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9finition du capitalisme<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9finition de l\u2019\u00e9conomie sociale<\/li>\n\n\n\n<li>Le 19<sup>\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, \u00e9l\u00e9ments de rep\u00e8res historiques<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Aux origines\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Le Moyen \u00e2ge<\/li>\n\n\n\n<li>Les soci\u00e9t\u00e9s de secours mutuel<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Les utopistes&nbsp;:\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Qu\u2019est-ce que l\u2019utopie&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Charles Fourier<\/li>\n\n\n\n<li>Saint Simon<\/li>\n\n\n\n<li>Robert Owen<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9closion coop\u00e9rative\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Buchez (1796-1865) et la naissance de la coop\u00e9rative de production<\/li>\n\n\n\n<li>La matrice coop\u00e9rative de Rochdale<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019invention des coop\u00e9ratives de cr\u00e9dit<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019associationisme ouvrier<\/li>\n\n\n\n<li>Le mutuellisme proudhonien<\/li>\n\n\n\n<li>La R\u00e9publique coop\u00e9rative\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Coop\u00e9rativisme et marxisme<\/li>\n\n\n\n<li>Charle Gide et l\u2019Ecole de Nimes<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019unit\u00e9 coop\u00e9rative<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-252\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-6.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-6-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Riot-Sarcey, M. (2016). Le proc\u00e8s de la libert\u00e9\u202f: Une histoire souterraine du XIXe si\u00e8cle en France. La D\u00e9couverte.<\/p>\n\n\n\n<p>Buber, M. (2016). Utopie et socialisme. L\u2019Echapp\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Desroche, H. (1976). Le projet coop\u00e9ratif\u202f: Son utopie et sa pratique, ses appareils et ses r\u00e9seaux, ses esp\u00e9rances et ses d\u00e9convenues. \u00c9ditions \u00c9conomie et humanisme\u202f: les \u00c9ditions ouvri\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n<p>Draperi, J.-F. (2009). L\u2019\u00e9conomie sociale\u202f: Utopies, pratiques, principes. Presses de l\u2019\u00e9conomie sociale.<\/p>\n\n\n\n<p>Draperi, J.-F. (2012). La r\u00e9publique coop\u00e9rative: Larcier.<\/p>\n\n\n\n<p>Draperi, J.-F. (2020). Ruses de riches\u202f: Pourquoi les riches veulent maintenant aider les pauvres et sauver le monde. Payot.<\/p>\n\n\n\n<p>Draperi, J.-F. (2021). Le fait associatif dans l\u2019Occident m\u00e9di\u00e9val\u202f: De l\u2019\u00e9mergence des communs \u00e0 la supr\u00e9matie des march\u00e9s. Le Bord de l\u2019eau.<\/p>\n\n\n\n<p>Gide, C. (2013). La coop\u00e9ration contre le capitalisme (D. Clerc, \u00c9d.). Alternatives \u00e9conomiques\u202f: les Petits matins.<\/p>\n\n\n\n<p>Gide, C. (2001). Les \u0153uvres de Charles Gide. Coop\u00e9ration et \u00e9conomie sociale. 1886-1904. In P. \u00c9. scientifique P. Devillers (\u00c9d.), Les \u0153uvres de Charles Gide: Vol. IV (L\u2019Harmattan, Comit\u00e9 pour l\u2019\u00e9dition des \u0153uvres de Charles Gide, p. 1997\u20112011).<\/p>\n\n\n\n<p>Gide, C., &amp; Devillers, P. (2005). Les \u0153uvres de Charles Gide. Coop\u00e9ration et \u00e9conomie sociale 1904-1926. In Les \u0153uvres de Charles Gide: Vol. VII (L\u2019Harmattan).<\/p>\n\n\n\n<p>Gribaudi, M., &amp; Riot-Sarcey, M. (2009). 1848\u202f: La r\u00e9volution oubli\u00e9e. La D\u00e9couverte.<\/p>\n\n\n\n<p>Gueslin, A. (1998). L\u2019invention de l\u2019\u00e9conomie sociale\u202f: Id\u00e9es, pratiques et imaginaires coop\u00e9ratifs et mutualistes dans la France du XIX\u00e8 si\u00e8cle. Economica.<\/p>\n\n\n\n<p>Meusy, J.-J., Demeulenaere-Douy\u00e8re, C., Dreyfus, M., &amp; Gueslin, A. (2001). La Bellevilloise (1877-1939)\u202f: Une page de l\u2019histoire de la coop\u00e9ration et du mouvement ouvrier fran\u00e7ais. Cr\u00e9aphis.<\/p>\n\n\n\n<p>Noiriel, G. (2018). Une histoire populaire de la France\u202f: De la guerre de Cent Ans \u00e0 nos jours. Agone.<\/p>\n\n\n\n<p>Prades, J. (2006). Compter sur ses propres forces\u202f: Initiatives solidaires et entreprises sociales. \u00c9d. de l\u2019Aube.<\/p>\n\n\n\n<p>Prades, J. (2012). L\u2019utopie r\u00e9aliste\u202f: Le renouveau de l\u2019exp\u00e9rience coop\u00e9rative. l\u2019Harmattan.<\/p>\n\n\n\n<p>Prades, J. (2015). Comment r\u00e9sister au capitalisme\u202f?\u202f: Tous en coop\u00e9ratives\u202f! Ed. le Vent se L\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<p>Riot-Sarcey, M. (1998). Le r\u00e9el de l\u2019utopie\u202f: Essai sur le politique au XIXe si\u00e8cle. Albin Michel.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Cartographie de l&rsquo;\u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p> STEPHANE HENIN \u2013 UE806<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-253\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-6.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-6-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u2019approprier les histoires et les trajectoires de l\u2019ESS depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1970<\/li>\n\n\n\n<li>Tirer le fil de ses mouvements et de ses \u00e9volutions jusqu\u2019en 2020.<\/li>\n\n\n\n<li>Diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes traditions politiques qui composent l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire contemporaine<\/li>\n\n\n\n<li>Composer une cartographie collective des diff\u00e9rents mouvements de l\u2019ESS<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-254\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-6.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-6-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>La r\u00e9invention de l\u2019\u00e9conomie sociale institu\u00e9e&nbsp;: coop\u00e9ratives, mutuelles et associations.<\/li>\n\n\n\n<li>De l\u2019\u00e9conomie alternative \u00e0 l\u2019\u00e9conomie solidaire&nbsp;: un renouveau port\u00e9 par les exp\u00e9rimentations.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9largissement du champ \u00e0 l\u2019entreprenariat social et aux entreprises \u00e0 mission.<\/li>\n\n\n\n<li>Cartographie collective.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-255\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-7.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-7-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Voir ressources en ligne sur l\u2019ENT : <a href=\"https:\/\/iris.univ-tlse2.fr\/course\/view.php?id=1364\">https:\/\/iris.univ-tlse2.fr\/course\/view.php?id=1364<\/a><br>&gt;&gt; documentaires, podcasts et publications diverses<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><\/summary>\n<p><\/p>\n<\/details>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Droit des associations<\/summary>\n<p>SOPHIE FLEKESTEIN \u2013 UE803<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-256\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-7.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-7-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ce module a pour objectif d\u2019initier les \u00e9tudiants aux fondamentaux du droit des associations en France, en mettant en lumi\u00e8re le cadre juridique de la loi 1901, les modalit\u00e9s de cr\u00e9ation, de fonctionnement et de financement des associations. Il vise \u00e9galement \u00e0 sensibiliser les \u00e9tudiants au r\u00f4le du mod\u00e8le associatif dans l\u2019\u00c9conomie Sociale et Solidaire, en tant qu\u2019outil d\u2019engagement citoyen, d\u2019innovation sociale et de transformation des territoires. Apports th\u00e9oriques et cas pratiques.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-257\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-7.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-7-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Introduction&nbsp;: le mod\u00e8le associatif au sein de l\u2019ESS, chiffres clefs, r\u00f4le des associations<\/li>\n\n\n\n<li>Historique du droit des associations<\/li>\n\n\n\n<li>Les r\u00e8gles juridiques de la cr\u00e9ation d\u2019une association<\/li>\n\n\n\n<li>Les r\u00e8gles juridiques du fonctionnement de l\u2019association<\/li>\n\n\n\n<li>Les ressources et la fiscalit\u00e9 des associations<\/li>\n\n\n\n<li>Enjeux et perspectives<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-258\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-8.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-8-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8cf370e7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>Asso connect<\/p>\n\n\n\n<p>Lo\u00efc Lerouge, <em>Droit des associations<\/em>, Dalloz, coll. \u00ab\u00a0Connaissance du droit\u00a0\u00bb, 2023<\/p>\n\n\n\n<p>Jean-Pierre Viala, <em>Droit des associations et fondations<\/em>, Gualino &#8211; Lextenso, 2022<\/p>\n\n\n\n<p>Herv\u00e9 de Gaudemar, <em>Le droit des associations et des fondations<\/em>, PUF, coll. \u00ab\u00a0Que sais-je ?\u00a0\u00bb, 2021<\/p>\n\n\n\n<p>associations.gouv.fr \u2013 Minist\u00e8re de la Vie Associative<\/p>\n\n\n\n<p>vie-publique.fr<\/p>\n\n\n\n<p>HelloAsso<\/p>\n\n\n\n<p>France Active<\/p>\n\n\n\n<p>Avise<\/p>\n\n\n\n<p>Le Mouvement Associatif<\/p>\n\n\n\n<p>Recherches et Solidarit\u00e9s<\/p>\n\n\n\n<p>ESS France<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Microsociologie des groupes<\/summary>\n<p> AM\u00c9RICO MARIANI \u2013 UE701<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Faire collectif, \u00eatre conscient\u00b7es ensemble<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-259\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-8.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-8-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Travailler en groupe en visant un fonctionnement \u00e9galitaire et horizontal est l\u2019objectif dans de nombreuses coop\u00e9ratives ou organisation du secteur de l\u2019\u00e9conomie sociale. L\u2019atelier vise \u00e0 identifier les points de tensions, de mettre en lumi\u00e8re les rapports sociaux \u00e0 l\u2019\u0153uvre. Travailler \u00e0 d\u00e9finir des points d\u2019attention et des tactiques pour intervenir dans les situations et potentialiser l\u2019apprentissage collectif.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-260\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-8.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-8-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Le cours se d\u00e9ploie sur des s\u00e9ances de 3 heures qui sont avant tout pens\u00e9es comme des ateliers pratiques o\u00f9 s\u2019exp\u00e9rimentent des modalit\u00e9s de travail de groupe. Le dialogue est au centre du dispositif p\u00e9dagogique. L\u2019assiduit\u00e9 est centrale dans le bon fonctionnement de cet enseignement.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans un premier temps nous explorons des textes qui nous permettent de construire une probl\u00e9matique commune autour de la question du collectif entendu comme une activit\u00e9 pratique et des rapports sociaux entendus comme une dimension conflictuelle irr\u00e9ductible du sociale.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans un second temps une mise en pratique permet d\u2019explorer la probl\u00e9matique collectivement \u00e0 travers l\u2019usage des outils radiophoniques.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-261\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-9.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-9-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019ensemble des textes trait\u00e9s en cours est disponible sur IRIS.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Ecof\u00e9minisme et \u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p> H\u00c9LOISE PREVOST \u2013 UE806<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-262\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-9.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-9-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Si l\u2019\u00e9cof\u00e9minisme conna\u00eet aujourd\u2019hui un renouveau en France sur la sc\u00e8ne politique, \u00e9ditoriale et m\u00e9diatique, les d\u00e9bats ne rendent pas femmage \u00e0 la pluralit\u00e9 des \u00e9crits, des mobilisations, des exp\u00e9riences et des outils \u00e9cof\u00e9ministes \u00e0 l\u2019international. Derri\u00e8re ce mot-valise peuvent s\u2019inscrire diff\u00e9rentes approches articulant les questions f\u00e9ministes, environnementalistes, d\u00e9coloniales et des \u00e9conomies alternatives. Les oppressions imbriqu\u00e9es et les in\u00e9galit\u00e9s socio-environnementales peuvent \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9es conjointement avec les liens \u00e0 la terre, la d\u00e9fense des territoires, les non-humains.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette UE propose une r\u00e9flexion approfondie sur les enjeux th\u00e9oriques, socio-politiques et socio-environnementaux des \u00e9crits et mobilisations f\u00e9ministes environnementalistes. Il s\u2019agit de saisir la diversit\u00e9 des approches pouvant relever de l\u2019\u00e9cof\u00e9minisme, du f\u00e9minisme d\u00e9colonial (afrof\u00e9minisme et f\u00e9minisme d\u2019Abya Yala), du f\u00e9minisme environnementaliste, des \u00e9conomies f\u00e9ministes et de porter la focale sur quelques-unes d\u2019entre elles. D\u2019une part, ces apports offrent une critique pr\u00e9cise du mod\u00e8le socio-politique dominant, des oppressions imbriqu\u00e9es et des attaques aux territoires et \u00e0 l\u2019environnement. Aussi, ces approches visent \u00e0 construire des leviers, des \u00ab\u00a0utopies r\u00e9elles\u00a0\u00bb (Wright, 2010_2017), un changement de paradigme et de mod\u00e8le. Elles d\u00e9fendent le besoin vital de cr\u00e9er de nouvelles \u00ab\u00a0visions\u00a0\u00bb (Starhawk, 1982_2015). Cette UE s\u2019int\u00e9resse donc \u00e0 la richesse des analyses et des \u00e9crits ainsi qu\u2019au potentiel des m\u00e9thodes et des outils d\u00e9velopp\u00e9s pour construire la militance, l\u2019organisation collective, la gouvernance, le politique.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-263\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-9.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-9-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9roulements des s\u00e9ances<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignements se concentrent aussi bien sur les probl\u00e9matisations et moyens d\u2019action \u00e9labor\u00e9es par des mobilisations f\u00e9ministes que sur les apports analytiques, \u00e9pist\u00e9mologiques, m\u00e9thodologiques permettant de construire et reformuler le politique.<\/p>\n\n\n\n<p>Inscrites dans une critique de la \u00ab\u00a0colonialit\u00e9 du savoir\u00a0\u00bb (Lander, 2000), les \u00e9cof\u00e9minismes pensent aussi \u00e0 partir du \u2018faire\u2019 collectif. C\u2019est pourquoi, des espaces de r\u00e9flexion et de construction collective sont propos\u00e9s au fil des s\u00e9ances. Les \u2018p\u00e9dagogies\u2019 unilat\u00e9rales descendantes h\u00e9g\u00e9moniques \u00e9tant au c\u0153ur de la critique de ces mobilisations et \u00e9pist\u00e9mologies f\u00e9ministes. Cette UE est une occasion de changer de posture, de tenter de cr\u00e9er une \u00ab\u00a0communaut\u00e9 apprenante\u00a0\u00bb (Hooks, 1994_2020), d\u2019incorporer une dimension participative collective.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 1&nbsp;: S\u00e9ance introductive&nbsp;: genre et f\u00e9minismes mat\u00e9rialistes<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 2&nbsp;: In\u00e9galit\u00e9s de genre, environnement, \u00e9conomie<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 3&nbsp;: Economie f\u00e9ministe<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 4&nbsp;: Empowerment<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 5&nbsp;: F\u00e9minismes d\u00e9coloniaux<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 6&nbsp;et 7&nbsp;: Arpentage<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 8&nbsp;: Alternatives communtaires &amp; F\u00e9minismes du bien-vivre<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 9&nbsp;: Politiques du <em>care<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 10-11 et 12\u00a0: \u00c9valuations<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-264\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-10.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-10-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Verschuur, et al. (2021) <em>Effervescences F\u00e9Ministes\u202f: R\u00e9Organiser La Reproduction Sociale, D\u00e9Mocratiser L\u2019\u00e9Conomie Solidaire, Repenser La Valeur<\/em>. 1st ed. Gen\u00e8ve, Paris: Graduate Institute Publications. Genre et D\u00e9Veloppement &#8211; Eclairages Series.<\/p>\n\n\n\n<p>Anderson, et al. (2017) <em>Une \u00e9Conomie Solidaire Peut-Elle \u00eaTre F\u00e9Ministe\u202f?\u202f: Homo \u0153Conomicus, Mulier Solidaria<\/em>. Gen\u00e8ve: Graduate Institute Publications<\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019EAUBONNE Fran\u00e7oise (1974) <em>Le f\u00e9minisme ou la mort<\/em>, Pierre Horay (Femmes en mouvement), 276 p.<\/p>\n\n\n\n<p>Falquet Jules (2020). <em>Imbrication. Femmes, race et classe dans les mouvements sociaux.<\/em> Vulvaine sur Seine: \u00c9ditions du Croquant.<\/p>\n\n\n\n<p>Federici, Silvia (2022) R\u00e9enchanter le monde. Le F\u00e9minisme et la politique des communs, Editions Entremonde<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Gago, Veronica (2020). <em>\u00c9conomies populaires et luttes f\u00e9ministes: r\u00e9sister au n\u00e9olib\u00e9ralisme en Am\u00e9rique du Sud<\/em>. Raisons d&rsquo;agir \u00e9ditions.<\/p>\n\n\n\n<p>Hache, \u00c9milie (\u00e9d) (2016) <em>Reclaim.<\/em><em> Recueil de textes \u00e9cof\u00e9ministes. <\/em>Paris: Cambourakis<\/p>\n\n\n\n<p>Mies, Maria (r\u00e9ed 2024) <em>Patriarcat et Accumulation \u00e0 L&rsquo;\u00e9Chelle Mondiale Les Femmes Dans La Division Internationale Du Travail<\/em>. Lausanne (Suisse): Entremonde,. Print.<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><\/summary>\n<p><\/p>\n<\/details>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Travail et d\u00e9mocratie<\/summary>\n<p>  MIREILLE BRUYERE \u2013 UE804<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-265\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-10.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-10-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cet enseignement aborde les articulations entre travail, d\u00e9mocratie et \u00e9mancipation. Il revient en premier lieu sur l&rsquo;histoire du mouvement ouvrier naissant au d\u00e9but du capitalisme industriel. Il aborde les articulations historiques sp\u00e9cifiques auxquelles il a donn\u00e9 naissance en faisant du travail une exp\u00e9rience politique collective \u00e0 part enti\u00e8re. Cette partie historique \u00e9claire la naissance du salariat \u00e0 la fin du 19e s comme institution centrale du capitalisme fond\u00e9e sur le productivisme et la productivit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>En s\u2019appuyant sur une approche institutionnelle du salariat au sens de Castoriadis, le cours propose un \u00e9tat des lieux critiques des politiques publiques en faveur de l\u2019emploi et de l\u2019\u00e9volution de l\u2019organisation du travail dans les chaines de valeur globalis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-266\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-10.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-10-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:upper-alpha\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Les diff\u00e9rentes conceptions du travail<\/li>\n\n\n\n<li>De la naissance du mouvement ouvrier au d\u00e9but du 19<sup>e<\/sup> s \u00e0 la naissance du salariat<\/li>\n\n\n\n<li>Le salariat comme institution centrale du productivisme<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tat des lieux critique des politiques de l\u2019emploi et de l\u2019organisation du travail<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-267\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-11.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-11-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Andr\u00e9 Gorz (2004) <em>M\u00e9tamorphoses du travail critique de la raison \u00e9conomique, <\/em>Gallimard<\/p>\n\n\n\n<p>Richard Sobel (2011-12) <em>\u00ab Le r\u00e8gne de la n\u00e9cessit\u00e9 \u00bb borne-t-il l\u2019\u00e9mancipation sociale ? Deux lectures crois\u00e9es de l\u2019utopie communiste chez Marx \u00bb<\/em> Revue \u00e9conomique (Vol. 62)<\/p>\n\n\n\n<p>Mireille Bruy\u00e8re (2018<em>) \u00ab L\u2019insoutenable productivit\u00e9 du travail \u00bb<\/em> Ed Bord de l\u2019eau,<\/p>\n\n\n\n<p>Corn\u00e9lius Castoriadis (2014) <em>\u00ab Les rapports de production en Russie \u00bb <\/em>dans \u00ab\u00a0Bureaucratie \u00bb \u00c9ditions du Sandre.<\/p>\n\n\n\n<p>Serge Latouche, <em>\u00ab\u00a0L\u2019invention du travail dans l&rsquo;imaginaire sociale\u00a0\u00bb<\/em>, texte disponible sur la page IRIS du cours<\/p>\n\n\n\n<p>Bruno Trentin (2012) \u00ab\u00a0La cit\u00e9 du travail, la gauche et la crise du fordisme\u00a0\u00bb Ed Fayard<\/p>\n\n\n\n<p>F. Gollain (2000) \u00ab\u00a0<em>Une critique du travail entre \u00e9cologie et socialisme suivi\u00a0\u00bb, <\/em>La D\u00e9couverte<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Dynamiques du capitalisme<\/summary>\n<p> J\u00c9R\u00d4ME PELENC ET BERNARD VICTORIA \u2013 UE802<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-268\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-11.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-11-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cet enseignement a pour objectif d\u2019\u00e9clairer la dynamique radicale du capitalisme. Au travers d\u2019une approche \u00e0 la fois historique et logique, il d\u00e9gagera les tenants conceptuels pour appr\u00e9hender cette dynamique.<\/p>\n\n\n\n<p>Le capitalisme est un syst\u00e8me de production bas\u00e9 sur l\u2019extraction de valeur obtenue par une dynamique d\u2019accumulation par d\u00e9possession. Cette derni\u00e8re repose sur l\u2019expropriation puis la mise au travail des populations \u00e0 travers l\u2019instauration de la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e au profit des d\u00e9tenteurs de la terre et des moyens de production, cr\u00e9ant ainsi deux classes&nbsp;: les exploit\u00e9s et les exploiteurs&nbsp;; les capitalistes et les prol\u00e9taires. Le travail, op\u00e9rant en lieu d\u2019organisation rationalis\u00e9e de l\u2019exploitation et d\u2019ali\u00e9nation mat\u00e9rielle pour la subsistance, constitue la cl\u00e9 de vo\u00fbte du syst\u00e8me pour l\u2019extraction de la plus-value, qui permet la cr\u00e9ation de valeur et <em>in fine<\/em> l\u2019accumulation du capital. Si cette analyse basique \u2013 celle du Capital de Marx \u2013 &nbsp;se v\u00e9rifiait dans la soci\u00e9t\u00e9 industrielle du 19<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, elle n\u2019a cess\u00e9 d\u2019\u00eatre confort\u00e9e par l\u2019expansion et la sophistication de l\u2019industrie \u00e0 l\u2019\u00e8re moderne puis hypermoderne. De la manufacture au capitalisme de plateforme en passant par la colonisation de la vie quotidienne, le d\u00e9veloppement industriel acte au champ de l\u2019histoire la soumission du vivant \u00e0 la seule raison instrumentale. Mais le capitalisme se nourrit tout autant qu&rsquo;il bute sur l&rsquo;antagonisme de classe :&nbsp; le prol\u00e9tariat r\u00e9siste \u00e0 son exploitation. Par cons\u00e9quent, la lutte de classes se comprend comme le c\u0153ur dynamique de l\u2019histoire du capitalisme et la r\u00e9volution comme son seul horizon de d\u00e9passement.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-269\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-11.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-11-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ce cours s\u2019organise en quatre parties, portant l\u2019\u00e9tude de la dynamique du capitalisme (exploitation\/ali\u00e9nation) \u00e0 l\u2019endroit du travail, de l\u2019industrie, de la raison instrumentale et enfin de la baisse tendancielle du taux de profit et des crises du capitalisme. Il d\u00e9bouche sur une interrogation critique quant \u00e0 l\u2019avenir du capitalisme&nbsp;: restructuration ou r\u00e9volution&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-270\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-12.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-12-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arendt, H. (1951). Les origines du totalitarisme.<\/li>\n\n\n\n<li>Anders, G. (1956). L\u2019obsolescence de l\u2019Homme.<\/li>\n\n\n\n<li>Astarian, B. (2017). L&rsquo;abolition de la valeur.<\/li>\n\n\n\n<li>Dauv\u00e9, G. (2017). De la crise \u00e0 la communisation.<\/li>\n\n\n\n<li>Favier, J. (1987). De l\u2019or et des \u00e9pices : naissance de l\u2019homme d\u2019affaires au Moyen \u00c2ge.<\/li>\n\n\n\n<li>Heidegger, M. (1953). Essais et conf\u00e9rences. <em>La<\/em> <em>question de la technique.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Holloway, J. (2012). Crack Capitalism, 33 th\u00e8ses contre le capital.<\/li>\n\n\n\n<li>Marx, K. Le Capital, Livres 1 \u00e0 3 \u00e9dition int\u00e9grale (2008).<\/li>\n\n\n\n<li>Mattick, P. (1972) Marx et Keynes&nbsp;: les limites de l\u2019\u00e9conomie mixte.<\/li>\n\n\n\n<li>Marx, Fragments sur les machines , extraits des Grundriss, <a href=\"https:\/\/rosenoire.noblogs.org\/files\/2018\/06\/Marx-Fragment-ES-brochure.pdf\">https:\/\/rosenoire.noblogs.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Seidman, M. (2010). Ouvriers contre le travail. <em>Barcelone et Paris pendant les<\/em> fronts populaires<\/li>\n\n\n\n<li>Spinoza, B. (1677). L\u2019\u00c9thique, III.<\/li>\n\n\n\n<li>Weber, M. (2000). L\u2019\u00e9thique protestante et l\u2019esprit du capitalisme (1905).<\/li>\n\n\n\n<li>Wesseling, H. (2002). Le Partage de l\u2019Afrique (1880-1914).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation seront pr\u00e9cis\u00e9es au d\u00e9but du cours.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>M\u00e9thodologie de projet en \u00e9conomie sociale<\/summary>\n<p> ST\u00c9PHANE HENIN \u2013 UE905<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-292\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-12.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-12-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Accompagner les \u00e9tudiants dans l\u2019\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre de leur projet (ou de projets propos\u00e9s dont nous nous saisirons) \u00e0 partir d\u2019apports th\u00e9oriques, d\u2019atelier collectifs et d\u2019outils sur la conduite d\u2019un projet de cr\u00e9ation ou de d\u00e9veloppement d\u2019activit\u00e9s dans le champ de l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-293\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-12.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-12-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9thodologie de projet appliqu\u00e9e au milieu de l\u2019\u00e9conomie sociale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les fondements<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Finalit\u00e9s sociale, utopie partag\u00e9e, projet politique<\/li>\n\n\n\n<li>Principes d\u2019actions<\/li>\n\n\n\n<li>Vision, d\u00e9sir, missions<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Le milieu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Analyse d\u2019opportunit\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tude de march\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Premiers sc\u00e9narios de d\u00e9veloppement<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-294\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-13.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-13-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>David Vercauteren (2011), Micropolitiques des groupes \u2013 Pour une \u00e9cologie des pratiques collectives, <\/strong><strong>\u00c9ditions <\/strong><strong>Les prairies ordinaires. <\/strong><a href=\"http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/\"><strong>http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>David Hiez (2023), Soci\u00e9t\u00e9s coop\u00e9ratives 2023-2024, \u00c9ditions Dalloz<\/p>\n\n\n\n<p>Christelle Baron et St\u00e9phane Veyer (2024), Les amarres de l&rsquo;organisation : travailler la robustesse de notre organisation d&rsquo;ESS, La manufacture coop\u00e9rative, <a href=\"https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE\">https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Droit des coop\u00e9ratives<\/summary>\n<p>SOPHIE FLEKENSTEIN &#8211; UE902<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-296\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-13.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-13-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A la crois\u00e9e du droit, de l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire, de la gestion, de la sociologie et des sciences politiques, cet enseignement vise \u00e0 offrir aux \u00e9tudiant\u00b7es une compr\u00e9hension globale du droit des coop\u00e9ratives, en lien avec les principes et les pratiques de l\u2019\u00c9conomie Sociale et Solidaire. \u00c0 travers une approche \u00e0 la fois th\u00e9orique et pratique, il s\u2019agira de comprendre les fondements historiques et juridiques du mouvement coop\u00e9ratif, d\u2019en identifier les diff\u00e9rentes formes et logiques de fonctionnement. Le cours permettra d\u2019acqu\u00e9rir les outils juridiques et m\u00e9thodologiques n\u00e9cessaires pour accompagner la cr\u00e9ation, r\u00e9diger des statuts, organiser la gouvernance, la gestion ou la transformation de projets coop\u00e9ratifs. Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e aux enjeux concrets rencontr\u00e9s par les coop\u00e9ratives, notamment en mati\u00e8re de financement, de fiscalit\u00e9, de droit du travail, ainsi que dans leurs articulations avec d\u2019autres formes juridiques comme les associations.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-297\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-13.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-13-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>historique sur les coop\u00e9ratives et le mouvement coop\u00e9ratif<\/li>\n\n\n\n<li>cadre juridique et institutionnel g\u00e9n\u00e9ral<\/li>\n\n\n\n<li>droit et acteurs de la coop\u00e9ration<\/li>\n\n\n\n<li>bases juridiques pour la cr\u00e9ation d\u2019une coop\u00e9rative<\/li>\n\n\n\n<li>les diff\u00e9rents types et formes juridiques des coop\u00e9ratives<\/li>\n\n\n\n<li>la gestion des coop\u00e9ratives<\/li>\n\n\n\n<li>le droit du travail dans les coop\u00e9ratives<\/li>\n\n\n\n<li>droit et gouvernance dans les coop\u00e9ratives<\/li>\n\n\n\n<li>financements et fiscalit\u00e9 dans les coop\u00e9ratives<\/li>\n\n\n\n<li>outils du droit coop\u00e9ratif<\/li>\n\n\n\n<li>cadre juridique de la dissolution et de la liquidation de la coop\u00e9rative<\/li>\n\n\n\n<li>diff\u00e9rents cadres juridiques associations \/ coop\u00e9ratives<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-14.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-298\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-14.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-14-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Thimoth\u00e9e Duverger (2023), L\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire, Editions La D\u00e9couverte<\/p>\n\n\n\n<p>David Hiez (2023), Soci\u00e9t\u00e9s coop\u00e9ratives 2023-2024, \u00c9ditions Dalloz<\/p>\n\n\n\n<p>Julien Dohet ((2023), Une coop\u00e9rative citoyenne, Editions Renaissance du Livre<\/p>\n\n\n\n<p>Nadine Richez-Battesti et Eric Bidet (2024), L\u2019innovation sociale, exp\u00e9rimenter et transformer \u00e0 partir des territoires, Editions Les Petits Matins<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Sociologie du travail et de la formation<\/summary>\n<p> PRISCA KERGOAT \u2013 UE1004<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-302\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-15.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-15-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cet enseignement se donne pour objectif de d\u00e9crire et d\u2019analyser les in\u00e9galit\u00e9s pour appr\u00e9hender leur caract\u00e8re syst\u00e9mique et\u00a0 dessiner leurs configurations. Tout le monde est pour l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 mais les r\u00e9f\u00e9rentiels associ\u00e9s sont divers\u00a0 et impliquent des mises en pratique diff\u00e9rentes voire antagoniques.\u00a0 \u00c0 cette fin, il s\u2019agira de questionner les concepts de domination et de rapports sociaux (de classe, de sexe, de race et d&rsquo;\u00e2ge) en se focalisant sur une sph\u00e8re sociale, celle du travail. La sociologie mais aussi la philosophie, la psychodynamique permettent une lecture critique de l\u2019organisation du travail et\u00a0 de la gestion du personnel. Celle-ci nous conduira \u00e0 creuser quelques pistes permettant de penser les notions de pouvoir (d\u2019agir), de r\u00e9sistance et d\u2019\u00e9mancipation.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-303\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-15.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-15-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>L. Tanguy, (2016),<\/strong><strong> \u00ab\u00a0<\/strong><em>Enseigner l&rsquo;esprit d&rsquo;entreprise \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole.&nbsp;<\/em>, Paris, La Dispute, 2016,<\/p>\n\n\n\n<p>C. Benvegn\u00f9, D. Gaborieau (2017) \u00ab\u00a0Produire le flux. L\u2019entrep\u00f4t comme prolongement d\u2019un monde industriel sous une<br>forme logistique, Savoir\/Agir, n\u00b01-39<\/p>\n\n\n\n<p><em>P. Bourdieu, J.C. Passeron&nbsp; <\/em>(1970), \u00ab&nbsp;La reproduction&nbsp;\u00bb Les \u00e9ditions de minuit<\/p>\n\n\n\n<p><em>D. Kergoat <\/em>(2012), \u00ab&nbsp;Se battre, disent-elles&nbsp;\u00bb, \u00c9ditions La dispute.<\/p>\n\n\n\n<p><em>P. Kergoat <\/em>(2022), \u00ab&nbsp;De l\u2019indocilit\u00e9 des jeunesses populaires. Apprenti\u00b7e\u00b7s et \u00e9l\u00e8ves de LP, \u00c9ditions La Dispute.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D. Linhart (2015),&nbsp; \u00ab\u00a0La com\u00e9die humaine du travail\u00a0\u00bb, \u00c9ditions Er\u00e8s.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Gestion et comptabilit\u00e9 appliqu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9conomie sociale 2<\/summary>\n<p>MATHIEU POUPON \u2013 UE901<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-304\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-16.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-16-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pourquoi la comptabilit\u00e9 et la gestion\u00a0? Quelle est l&rsquo;importance d&rsquo;en conna\u00eetre les bases, pour la compr\u00e9hension et l&rsquo;analyse de la situation d&rsquo;une structure (association, coop\u00e9rative ou autre) ?<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de situations concr\u00e8tes, apprendre \u00e0 analyser les tableaux et indicateurs, avec la connaissance des documents de synth\u00e8se du syst\u00e8me comptable g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-305\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-15.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-15-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Intro \u00e0 la compta&nbsp;: pour quoi faire&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Description d&rsquo;une situation pr\u00e9cise&nbsp;: une structure coop\u00e9rative<\/li>\n\n\n\n<li>Le compte de r\u00e9sultat<\/li>\n\n\n\n<li>Notion de charges et produits<\/li>\n\n\n\n<li>CA et Produits d&rsquo;exploitation<\/li>\n\n\n\n<li>Notions de \u00ab&nbsp;classe -6 et classe 7&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Investissements \/ amortissements<\/li>\n\n\n\n<li>Tr\u00e9sorerie \/ TVA<\/li>\n\n\n\n<li>Soldes Interm\u00e9diaires de Gestion<\/li>\n\n\n\n<li>De quels indicateurs avons-nous besoin&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Bilan<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-306\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-16.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-16-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>&#8211; B. Colasse, <\/em>\u00ab&nbsp;Comptabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale&nbsp;\u00bb, Ed. Economica<\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; C. Buissart, <\/em>\u00ab&nbsp;Analyse financi\u00e8re&nbsp;\u00bb, Ed. Foucher<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Les enjeux de l&rsquo;informatique 2<\/summary>\n<p> YOAN HERGET \u2013 UE904<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-309\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-17.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-17-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Comprendre les rouages techniques de l&rsquo;informatique et d\u00e9couvrir la mani\u00e8re dont il s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 historiquement afin de mettre en lumi\u00e8re les enjeux de pouvoir (\u00e9conomiques, politiques, id\u00e9ologiques) produits par les processus d\u2019informatisation.<\/p>\n\n\n\n<p>Permettre de faire des choix d\u2019utilisation de ces outils en toute conscience de ce qu\u2019ils impliquent.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-310\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-16.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-16-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>1. Le solutionnisme technique<\/p>\n\n\n\n<p>2. L\u2019acceptabilit\u00e9 sociale des technologies<\/p>\n\n\n\n<p>3. \u00c9conomie de l\u2019attention et \u00ab&nbsp;captologie&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>4. Usages et limites des logiciels libres<\/p>\n\n\n\n<p>5. Espace public num\u00e9rique<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-311\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-17.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-17-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>F\u00e9lix Tr\u00e9guer, L&rsquo;utopie d\u00e9chue. Une contre histoire d&rsquo;internet. XVe-XXIe si\u00e8cle, Fayard, 2019<\/p>\n\n\n\n<p>Evegeny Morozov, Pour tout r\u00e9soudre cliquez ici, L\u2019aberration du solutionnisme technologique, FYP, 2014<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>G\u00e9ographie \u00e9conomie (entre territoire et am\u00e9nagement)<\/summary>\n<p> J\u00c9R\u00d4ME PELENC \u2013 UE901<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-18.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-313\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-18.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-18-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019intitul\u00e9 de ce cours ne refl\u00e8te pas l\u2019\u00e9volution de son contenu. Il a maintenant \u00e9volu\u00e9 vers ce que l\u2019on peut appeler l\u2019\u00e9conomie g\u00e9ographique. Il s\u2019agit de comprendre comment l\u2019\u00e9conomie rencontre la g\u00e9ographie \u00e0 travers l\u2019am\u00e9nagement du territoire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-314\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-17.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-17-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La premi\u00e8re partie pr\u00e9sente une histoire critique de l\u2019am\u00e9nagement. Dans une deuxi\u00e8me partie nous discutons les mouvements de r\u00e9sistances contemporains \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement et la place de la dimension spatiale dans l\u2019action collective. Enfin, la troisi\u00e8me partie discute diff\u00e9rentes alternatives au paradigme dominant de l\u2019am\u00e9nagement tant du c\u00f4t\u00e9 des acteurs, que du c\u00f4t\u00e9 th\u00e9orique (approche endog\u00e8ne du d\u00e9veloppement, am\u00e9nagement participatif, th\u00e9orie du d\u00e9veloppement local, \u00e9conomie de la proximit\u00e9, syst\u00e8mes productifs localis\u00e9s, PTCE, etc.). Le cours magistral et ponctu\u00e9 d\u2019une s\u00e9rie d\u2019ateliers participatifs permettant \u00e0 la fois un contr\u00f4le des connaissances et une coproduction des connaissances entre les \u00e9tudiants et l\u2019enseignant.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-18.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-315\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-18.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-18-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>WACHTER Serge (dir). L\u2019am\u00e9nagement durable : D\u00e9fis et politiques. La tour d\u2019Aigues : Edition de l\u2019Aube\/DATAR, 2002, 195p<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>ARTIS Am\u00e9lie, DEMOUSTIER Dani\u00e8le, PUISSANT Emmanuelle. Le r\u00f4le de l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire dans les territoires : six \u00e9tudes de cas compar\u00e9es. RECMA [en ligne], 2009, n\u00b0314, [r\u00e9f. du 20 septembre 2013]. Disponible sur : http:\/\/www.recma.org\/node\/917<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Collectif. R\u00e9sister aux grands projets inutiles et imposes: de Notre-Dames-des-Landes \u00e0 Bure. Textuel, 155p.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Costes, L. (2010). Le Droit \u00e0 la ville d\u2019Henri Lefebvre: quel h\u00e9ritage politique et scientifique? Espaces et soci\u00e9t\u00e9s, (1), 177-191.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>DEBRY, J. L. (2012). Le cauchemar pavillonnaire. \u00c9ditions l&rsquo;\u00c9chapp\u00e9e. Emelianoff (2012)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Garnier, J. P. (2014). Le droit \u00e0 la ville d\u2019Henri Lefebvre \u00e0 David Harvey. L&rsquo;Homme la Soci\u00e9t\u00e9, (1), 59-70.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Graham, S., (traduit par Lef\u00e8vre, M). (2016). Le nouvel urbanisme militaire. Ecologie politique, (2), 89-104.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>GUIGOU Jean-Louis. Pr\u00e9face : Douze convictions pour une nouvelle pens\u00e9e territoriale. In Jean, Y et Vanier, M. (dir.). La France am\u00e9nager les territoires. Paris : Armand Colin, 2<\/em><sup><em>\u00e8me<\/em><\/sup><em> Edition, 2013.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Harvey, D. (2015). Villes rebelles: du droit \u00e0 la ville \u00e0 la r\u00e9volution urbaine. Buchet\/Chastel.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>LACOSTE Yves. La g\u00e9ographie \u00e7a sert d\u2019abord \u00e0 faire la guerre. Nouvelle \u00e9dition augment\u00e9e, Paris : La D\u00e9couverte, 2012, 247p<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>MOINE Alexandre. Le territoire comme un syst\u00e8me complexe : un concept op\u00e9ratoire pour l&rsquo;am\u00e9nagement et la g\u00e9ographie. L&rsquo;Espace g\u00e9ographique, 2006\/2 Tome 35, p. 115-132.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>PARODI Maurice. Economie sociale et solidaire et d\u00e9veloppement local. RECMA\u2013Revue<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Internationale d\u2019Economie Sociale, n\u00b0296, 2005, p. 26-41.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>PECQUEUR Bernard et ZIMMERMAN Jean-Benoit. Les fondements d\u2019une \u00e9conomie de proximit\u00e9. Hermes-Lavoisier, 2004, 264p.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Pelenc, J., Wallenborn, G., Milanesi, J., S\u00e9bastien, L., Vastenaekels, J., Lajarthe, F., Ballet, J., Cervera-Marzal, M., Carimentrand, A., Merveille, N., Fr\u00e8re, B. (2019).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Alternative and resistance movements: The two faces of sustainability transformations?. Ecological Economics, 159, 373-378.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Purcell M. (2009). Le droit \u00e0 la ville et les mouvements urbains contemporains, Rue Descartes, n\u00b0 63, p. 40-50<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>S\u00e9bastien L\u00e9a, Milanesi Julien et Pelenc <\/em><em>J\u00e9r\u00f4me, \u00ab\u00a0R\u00e9sister aux projets d\u2019am\u00e9nagement, politiser les territoires\u00a0\u00bb, <\/em>VertigO &#8211; la revue \u00e9lectronique en sciences de l&rsquo;environnement<em>[En ligne], Volume 19 Num\u00e9ro 1\u00a0|\u00a0mars 2019, mis en ligne le 05 mars 2019, consult\u00e9 le 08 septembre 2019. URL\u00a0: http:\/\/journals.openedition.org\/vertigo\/24269\u00a0; DOI\u00a0: 10.4000\/vertigo.24269<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Swyngedouw, E., &amp; Kaika, M. (2014). Urban political ecology. Great promises, deadlock\u2026 and new beginnings?. Documents d&rsquo;an\u00e0lisi geogr\u00e0fica, 60(3), 459-481.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>VIDALOU, J-B (2017). Etre for\u00eat, habiter des territoires en lutte. Ed. Zones. Version lyber : https:\/\/www.editions-zones.fr\/lyber?etre-forets<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Anthropologie de l&rsquo;\u00e9conomie sociale 1<\/summary>\n<p> MIREILLE BRUYERE \u2013 UE903<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-318\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-19.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-19-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ce cours a tente de proposer une esquisse th\u00e9orique de ce que l\u2019on nommera ici la \u00ab\u00a0matrice coop\u00e9rativiste\u00a0\u00bb. Cette tentative de th\u00e9orisation se met \u00e0 distance de toute volont\u00e9 de produire un \u00ab\u00a0mod\u00e8le\u00a0\u00bb\u00a0 g\u00e9n\u00e9ral\u00a0et universel de la coop\u00e9rative de l\u2019\u00e9conomie sociale car il n\u2019existe pas de mod\u00e8le ou de th\u00e9orie stable en mati\u00e8re de praxis instituante, une praxis toujours situ\u00e9e ici et maintenant. La \u00ab\u00a0matrice coop\u00e9rativiste\u00a0\u00bb se veut un nouage th\u00e9orique des diff\u00e9rentes dimensions de toute exp\u00e9rience collective de transformation sociale. Ces dimensions (historiques, g\u00e9ographiques, sociologiques, philosophiques, politiques, \u00e9conomiques, \u00e9cologiques et subjectives) sont celles abord\u00e9es dans les diff\u00e9rents cours du master depuis la 1<sup>er<\/sup> ann\u00e9e. La premi\u00e8re partie du cours actualise la critique des dynamiques du capitalisme (extractivisme, productivisme, consum\u00e9risme). La deuxi\u00e8me partie aborde les dimensions centrales de l\u2019\u00e9conomie sociale afin d\u2019esquisser cette matrice coop\u00e9rativiste comme la propri\u00e9t\u00e9, la taille ou le territoire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-18.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-319\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-18.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-18-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Chapitre 1. Extractivisme, productivisme, consum\u00e9risme actuels<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 2. Le lib\u00e9ralisme et le capitalisme des ann\u00e9es 80<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 3. Tenir ensemble les dimensions de la matrice coop\u00e9rativiste<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 4. Des communs \u00e0 la propri\u00e9t\u00e9 collective<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 6. La loi sur l\u2019ESS, une r\u00e9gression historique<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 7. Une question de taille<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 8. Territoire et \u00e9conomie coop\u00e9rative<\/p>\n\n\n\n<p>Chapitre 9. De l\u2019autobiographie \u00e0 la psychanalyse<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Anglais 2<\/summary>\n<p> JAMES FABRY \u2013 UE906<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-320\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-20.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-20-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Devenir autonome dans la pratique orale de la langue anglaise afin de r\u00e9sumer les articles\/livres et de formuler une opinion coh\u00e9rente en utilisant ses propres termes. Organiser des expos\u00e9s sur des th\u00e8mes choisis afin de d\u00e9velopper les capacit\u00e9s de chacun \u00e0 s\u2019exprimer plus ais\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-321\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-19.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-19-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exploring &lsquo;Received Ideas&rsquo; and their impact<\/li>\n\n\n\n<li>Presentations in pairs; topics negotiated in advance<\/li>\n\n\n\n<li>Written review of article or book.&nbsp;; chosen by students<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-322\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-19.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-19-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00a0\u00bbNo Logo&rsquo; (2000) Klein<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Le Ministre des Contes Publics&rsquo; (2021) Lucbert<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Le Guerre des Mots&rsquo; (2020) Derkaoui\/Framont<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Capitalism&rsquo;s Cris Deepens&rsquo; (2016) Wolff<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Who is Charlie&nbsp;?&rsquo; (2015) Todd<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;Economics of Inequality&rsquo; (2015) Piketty<\/p>\n\n\n\n<p>&lsquo;People&rsquo;s History of the United States&rsquo; (2003) Zinn<\/p>\n\n\n\n<p><br>&lsquo;Manufacturing Consent&rsquo; (1988) Herman\/Chomsk<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Th\u00e9ories de la transformation sociale<\/summary>\n<p>  MIREILLE BRUYERE &#8211; UE1002<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-21.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-323\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-21.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-21-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pour penser un projet d\u2019\u00e9mancipation, nous nous proposons ici de nous interroger sur les conditions de transformation, de rupture et d\u2019\u00e9mergence de nouvelles institutions. Quelles sont les conditions pour que ces transformations ouvrent de nouvelles possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9mancipation\u00a0? Qu\u2019est-ce qu\u2019une r\u00e9volution\u00a0? Est-elle encore possible\u00a0? Nous pr\u00e9senterons quelques auteurs qui se sont pos\u00e9s d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre ces questions et nous \u00e9clairerons ces travaux th\u00e9oriques par une s\u00e9rie d\u2019expos\u00e9s d\u2019\u00e9tudiant\u00b7es sur des p\u00e9riodes r\u00e9volutionnaires de l\u2019histoire contemporaine. Nous montrerons que ces questions traversent autant les courants de pens\u00e9e dit critiques du capitalisme que certains courants n\u00e9olib\u00e9raux.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-324\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-20.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-20-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Les conceptions des institutions dans la sociologie et l\u2019\u00e9conomie<\/li>\n\n\n\n<li>Marx et les forces productives<\/li>\n\n\n\n<li>Sartre et le pratico-interne<\/li>\n\n\n\n<li>Hannah Arendt et la notion de natalit\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Changement social en socio-\u00e9conomie institutionnelle<\/li>\n\n\n\n<li>La notion de r\u00e9volution chez Castoriadis<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-325\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-20.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-20-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Castoriadis C. (1989), \u00ab&nbsp;L\u2019id\u00e9e de r\u00e9volution a-t-elle encore un sens\u202f?: Entretien avec Cornelius Castoriadis&nbsp;\u00bb, <em>Le D\u00e9bat<\/em>, vol.&nbsp;57, n\u00b05, pp.&nbsp;193.<\/p>\n\n\n\n<p> <em>Emmanuel Barot, \u00ab Sartre : de la r\u00e9ification \u00e0 la r\u00e9volution \u00bb, introduit par Stathis Kouv\u00e9lakis.<\/em><em>Revue Contretemps disponible sur la page IRIS du cours<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>S. Weil <\/em>(2014), \u00ab&nbsp;Allons-nous vers la r\u00e9volution&nbsp;\u00bb \u0152uvres, Quattro Gallimard, P.251<\/p>\n\n\n\n<p><em>H.Arendt <\/em>(1967), \u00ab&nbsp;Essai sur la r\u00e9volution&nbsp;\u00bb, Ed.Tel Gallimard<\/p>\n\n\n\n<p>Castoriadis C. (2012) \u00ab\u00a0La d\u00e9omcratie comme processus et comme r\u00e9gime\u00a0\u00bb , <em>Quelle D\u00e9omcratie<\/em>, <em>\u00c9crits politiques, 1945-1997<\/em>, Paris, \u00c9ditions du Sandre.<\/p>\n\n\n\n<p>Dardot P. et Laval C. (2014), <em>Marx politique<\/em>, Paris, Presses universitaires de France.<\/p>\n\n\n\n<p>Dardot P. et Laval C. (2015), <em>Commun essai sur la r\u00e9volution au XXIe si\u00e8cle<\/em>, Paris, D\u00e9couverte.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>M\u00e9thodologie de projet de l&rsquo;\u00e9conomie sociale 2<\/summary>\n<p>ST\u00c9PHANE HENIN \u2013 UE1004<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-327\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-22.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-22-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Accompagner les \u00e9tudiant\u00b7es dans l\u2019\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre de leur projet (ou de projets propos\u00e9s dont nous nous saisirons) \u00e0 partir d\u2019apports th\u00e9oriques, d\u2019atelier collectifs et d\u2019outils sur la conduite d\u2019un projet de cr\u00e9ation ou de d\u00e9veloppement d\u2019activit\u00e9s dans le champ de l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-21.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-328\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-21.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-21-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>M\u00e9thodologie de projet appliqu\u00e9e au milieu de l\u2019\u00e9conomie sociale<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019autonomie \u00e9conomique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Mod\u00e8le \u00e9conomique<\/li>\n\n\n\n<li>Budgets pr\u00e9visionnels<\/li>\n\n\n\n<li>Plan de financement<\/li>\n\n\n\n<li>Les strat\u00e9gies de lancement<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les strat\u00e9gies de lancement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Sc\u00e9narios<\/li>\n\n\n\n<li>Montages juridiques<\/li>\n\n\n\n<li>Partenariats<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-21.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-329\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-21.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-21-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>David <\/em><em>Vercauteren<\/em><em> (2011), Micropolitiques des groupes \u2013 Pour une \u00e9cologie des pratiques collectives, <\/em><em>\u00c9ditions <\/em><em>Les prairies ordinaires. <\/em><a href=\"http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/\"><em>http:\/\/micropolitiques.collectifs.net\/<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>David Hiez (2023), Soci\u00e9t\u00e9s coop\u00e9ratives 2023-2024, \u00c9ditions Dalloz<\/p>\n\n\n\n<p>Christelle Baron et St\u00e9phane Veyer (2024), Les amarres de l&rsquo;organisation : travailler la robustesse de notre organisation d&rsquo;ESS, La manufacture coop\u00e9rative, <a href=\"https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE\">https:\/\/nextcloud.coopaname.coop\/s\/xceWkgiFfz5rfGE<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Alternatives mon\u00e9taires et financi\u00e8res<\/summary>\n<p> JULIEN MILANESI \u2013 UE1002<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-23.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-331\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-23.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-23-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprendre la place de la monnaie et de la finance dans le capitalisme contemporain<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre la nature de la monnaie<\/li>\n\n\n\n<li>Connaitre l\u2019histoire et la diversit\u00e9 des alternatives mon\u00e9taires et financi\u00e8res.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-332\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-22.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-22-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>I. Introduction<\/p>\n\n\n\n<p>II. Pourquoi a-t-on besoin d\u2019une finance et d\u2019une monnaie alternatives ?<\/p>\n\n\n\n<p>III. Introduction aux monnaies alternatives<\/p>\n\n\n\n<p>IV. Panorama et histoire des alternatives mon\u00e9taires<\/p>\n\n\n\n<p>V. Qu\u2019est-ce que la monnaie&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>VI. L\u2019institutionnalisme mon\u00e9taire fran\u00e7ais<\/p>\n\n\n\n<p>VII. L\u2019Eusko, la monnaie du Pays Basque Nord<\/p>\n\n\n\n<p>VIII. Histoire de la finance solidaire<\/p>\n\n\n\n<p>IX. Panorama de la finance solidaire<\/p>\n\n\n\n<p>X. Financer un projet<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-333\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-22.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-22-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Testart, Alain. 2002. \u00ab Moyen d\u2019\u00e9change \/ moyen de paiement. Des monniaes en g\u00e9n\u00e9ral et plus particuli\u00e8rement des primitives \u00bb. In Aux origines de la monnaie, par Alain Testart, 11\u201160. Paris, France: \u00c9ditions Errance.<\/p>\n\n\n\n<p>Aglietta, Michel, et Andr\u00e9 Orl\u00e9an, \u00e9d. 1998. La monnaie souveraine. Paris, France: O. Jacob.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2014\u2014\u2014. 2002. La monnaie: entre violence et confiance. Paris, France: Odile Jacob.<\/p>\n\n\n\n<p>Aglietta, Michel, Pepita Ould-Ahmed, et Jean-Fran\u00e7ois Ponsot. 2016. La monnaie: entre dettes et souverainet\u00e9. Paris, France: Odile Jacob.<\/p>\n\n\n\n<p>Aglietta, Michel, et Antoine Reb\u00e9rioux. 2004. D\u00e9rives du capitalisme financier. Paris, France: Albin Michel.<\/p>\n\n\n\n<p>Alary, Pierre, J\u00e9r\u00f4me Blanc, et Ludovic Desmedt. 2016. \u00ab Gen\u00e8se et \u00e9volution d\u2019un corpus th\u00e9orique \u00bb. In Th\u00e9ories fran\u00e7aises de la monnaie: une anthologie, par Pierre Alary, J\u00e9r\u00f4me Blanc, Ludovic Desmedt, et Bruno Th\u00e9ret. Paris, France: Presses universitaires de France.<\/p>\n\n\n\n<p>Artis, Am\u00e9lie. 2012. La finance solidaire: analyse socio-\u00e9conomique d\u2019un syst\u00e8me de financement. Paris, France: Michel Houdiard \u00e9diteur.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2014\u2014\u2014. 2013. \u00ab Finance solidaire et syst\u00e8me financier\u202f: une approche historique \u00bb. RECMA N\u00b0 329 (3): 65\u201178.<\/p>\n\n\n\n<p>Bachet, Daniel. 2015. Critique de la finance capitaliste: pour un financement solidaire. Vulaines-sur-Seine (77870), France: Editions du Croquant.<\/p>\n\n\n\n<p>Bachet, Daniel, et Philippe Nasz\u00e1lyi. 2011. L\u2019autre finance: existe-t-il des alternatives \u00e0 la banque capitaliste\u202f? Bellecombe-en-Bauges, France: \u00c9ditions du Croquant.<\/p>\n\n\n\n<p>Blanc, J\u00e9r\u00f4me. 2018. Les monnaies alternatives. Paris, France: La D\u00e9couverte.<\/p>\n\n\n\n<p>Blanc, J\u00e9r\u00f4me, Marie Fare, et Oriane Lafuente-. 2023. \u00ab Les monnaies locales en France en 2023. R\u00e9sultats de la seconde enqu\u00eate nationale \u00bb. Report, Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2\u202f; Sciences Po Lyon\u202f; Universit\u00e9 de Rouen Normandie. https:\/\/shs.hal.science\/halshs-04268002.<\/p>\n\n\n\n<p>Dreyfus, Michel. 2013. Financer les utopies: une histoire du cr\u00e9dit coop\u00e9ratif (1893-2013). Arles, France.<\/p>\n\n\n\n<p>Graeber, David Rolfe. 2013. Dette: 5000 ans d\u2019histoire. Traduit par Fran\u00e7oise Chemla et Paul Chemla. Paris, France: \u00c9ditions les Liens qui lib\u00e8rent, DL 2013.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00c9conomistes atterr\u00e9s. 2018. La monnaie: un enjeu politique. \u00c9dit\u00e9 par Jean-Marie Harribey, Esther Jeffers Sasson, Jonathan Marie, Dominique Plihon, et Jean-Fran\u00e7ois Ponsot. Paris, France: Editions Points.<\/p>\n\n\n\n<p>Lietaer, Bernard. 2011. Au coeur de la monnaie: syst\u00e8mes mon\u00e9taires, inconscient collectif, arch\u00e9types et tabous. Traduit par Michel Ickx. Gap, France: Y. Michel.<\/p>\n\n\n\n<p>Lung, Yannick. 2022. Les monnaies locales dans les dynamiques de transition. Rennes, France: \u00c9ditions Apog\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Moulin, Jean-Marc, \u00e9d. 2017. Droit de la finance alternative. Bruxelles, Belgique: Bruylant.<\/p>\n\n\n\n<p>Orl\u00e9an, Andr\u00e9. 2007. \u00ab L\u2019approche institutionnaliste de la monnaie: une introduction \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2014\u2014\u2014. 2016. \u00ab La sociologie \u00e9conomique de la monnaie \u00bb. In Th\u00e9ories fran\u00e7aises de la monnaie: une anthologie, par Pierre Alary, J\u00e9r\u00f4me Blanc, Ludovic Desmedt, et Bruno Th\u00e9ret, 33\u201165. Paris, France: Presses universitaires de France.<\/p>\n\n\n\n<p>Pellet, R\u00e9mi. 2018. Droit financier public. Paris, France: Presses universitaires de France \/ Humensis.<\/p>\n\n\n\n<p>Polanyi, Karl. 1983. La grande transformation: aux origines politiques et \u00e9conomiques de notre temps. Traduit par Catherine Malamoud et Maurice Angeno. Paris, France: Gallimard, impr. 1983.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Philosophie politique : d\u00e9jouer les ressorts du pouvoir<\/summary>\n<p>AUR\u00c9LIEN BERLAN \u2013 UE1002<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-24.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-334\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-24.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-24-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>D\u00e9passer les relations de pouvoir, au sens de relations asym\u00e9triques de domination entre des personnes dont l\u2019\u00e9galit\u00e9 de principe est d\u00e8s lors ni\u00e9e, est au c\u0153ur de tous les mouvements d\u2019\u00e9mancipation, y compris de l\u2019\u00e9conomie sociale. Mais pour y parvenir, encore faut-il les identifier et en comprendre le fonctionnement dans leur diversit\u00e9. Il s\u2019agira d\u2019analyser les diff\u00e9rentes formes de pouvoir (politique, \u00e9conomique, id\u00e9ologique, charismatique, etc.), pour mieux comprendre les situations dans lesquelles nous sommes pris. Il s\u2019agira aussi de tenir compte du fait que le pouvoir peut d\u00e9signer autre chose que la domination&nbsp;: plus fondamentalement, il se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la question (elle ind\u00e9passable) de la d\u00e9cision collective, parfois identifi\u00e9e \u00e0 la domination parce que, dans nos soci\u00e9t\u00e9s, cette d\u00e9licate question a \u00e9t\u00e9 accapar\u00e9e par les dominants. Reste l\u2019hypoth\u00e8se d\u2019une capacit\u00e9 de d\u00e9cision et donc d\u2019action collective (d\u2019un pouvoir politique, donc), qui ne soit pas fond\u00e9e sur la domination. Apr\u00e8s quelques s\u00e9ances d\u2019introduction, nous aborderons ces questions sous forme d\u2019un s\u00e9minaire, en \u00e9tudiant sept textes classiques sur la question du pouvoir et de la domination.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-23.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-335\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-23.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/plan-du-cours-23-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>1) Pouvoir, puissance, autorit\u00e9&nbsp;: analyse et d\u00e9finition des termes<\/p>\n\n\n\n<p>2) Pouvoir physique, structurel, id\u00e9ologique&nbsp;: les grands ressorts du pouvoir<\/p>\n\n\n\n<p>3) Pouvoir versus domination&nbsp;: la question de la d\u00e9cision collective<\/p>\n\n\n\n<p>4) discussion des textes<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-23.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-336\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-23.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-23-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Herbert Marcuse, <em>L\u2019Homme unidimensionnel. Essai sur l\u2019id\u00e9ologie de la soci\u00e9t\u00e9 industrielle avanc\u00e9e<\/em>, Paris, Minuit, 1968.<\/p>\n\n\n\n<p>Fabian Scheidler, <em>La Fin de la m\u00e9gamachine. Sur les traces d\u2019une civilisation en voie d\u2019effondrement <\/em>(2015), Paris, Seuil, 2020.<\/p>\n\n\n\n<p>Hannah Arendt, \u00ab&nbsp;Sur la violence&nbsp;\u00bb (1969), publi\u00e9 dans le recueil <em>Du mensonge \u00e0 la violence. Essais de politique contemporaine<\/em>, Paris, Calmann-L\u00e9vy, 1972.<\/p>\n\n\n\n<p>Simone Weil, <em>R\u00e9flexions sur les causes de la libert\u00e9 et de l\u2019oppression sociale<\/em> (1934), Paris, Gallimard (Quarto), 1999.<\/p>\n\n\n\n<p>Michel Foucault, \u00ab&nbsp;Droit de mort et pouvoir sur la vie&nbsp;\u00bb, chapitre 5 de <em>La Volont\u00e9 de savoir. Histoire de la sexualit\u00e9 1<\/em>, Paris, Gallimard, 1976, p. 177-191.<\/p>\n\n\n\n<p>Pierre Clastres, <em>L<\/em><em>a <\/em><em>S<\/em><em>oci\u00e9t\u00e9 contre l\u2019\u00c9tat. <\/em><em>Recherches d\u2019anthropologie politique<\/em>, Paris, Minuit, 1974.<\/p>\n\n\n\n<p>Jo Freeman. <em>La tyrannie de l\u2019absence de structure <\/em><em>(<\/em>1970), disponible sur le site Infokiosques.net.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Psychanalyse et collectif<\/summary>\n<p> BERNARD VICTORIA &#8211; UE801<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-25.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-337\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-25.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-25-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de la pr\u00e9sentation de la notion de sujet divis\u00e9 entre id\u00e9al et sympt\u00f4me, le cours se consacrera \u00e0 cr\u00e9er un espace de discussion autour de ces notions. Plus qu\u2019une formation th\u00e9orique, le cours vise \u00e0 proposer un temps r\u00e9gulier de discussion entre \u00e9tudiant\u00b7es sur la fa\u00e7on dont la travers\u00e9e du master a travaill\u00e9, retravaill\u00e9, voire boulevers\u00e9 leur rapport \u00e0 l\u2019id\u00e9al.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Anthropologie de l&rsquo;\u00e9conomie sociale 2<\/summary>\n<p>Mireille BRUYERE et Aur\u00e9lien BERLAN \u2013 UE1003<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-26.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-338\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-26.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/objectifs-26-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Dans le sillage de l\u2019essai collectif remis pour l\u2019\u00e9valuation de la premi\u00e8re partie du cours lors du 1er semestre (essai portant sur le th\u00e8me \u00ab&nbsp;Promesses et limites de l&rsquo;\u00e9conomie sociale comme transformation sociale et \u00e9cologique radicale au sein du capitalisme actuel, et contre lui&nbsp;\u00bb), cette seconde partie du cours reposera sur un travail collectif de r\u00e9flexion et de discussion sur un certain nombre d\u2019exp\u00e9riences d\u2019\u00e9conomie sociale, au sens large d\u2019exp\u00e9riences d\u2019organisation \u00e9conomique r\u00e9gie par des principes diff\u00e9rents de ceux qui caract\u00e9risent le capitalisme.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette r\u00e9flexion collective sera aliment\u00e9e par des expos\u00e9s r\u00e9alis\u00e9s en petit groupe mixte (compos\u00e9 d\u2019\u00e9tudiant-e-s des deux masters). Chaque groupe devra choisir une exp\u00e9rience et en faire l\u2019analyse critique, en suivant autant que faire se peut la grille d\u2019analyse suivante, qui r\u00e9sume les questions constitutives de l\u2019\u00e9conomie sociale \u00e9tudi\u00e9es lors de la premi\u00e8re partie du cours, pendant le premier semestre&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Quel(s) type(s) de propri\u00e9t\u00e9&nbsp;? (qui poss\u00e8de quoi, sous quelle forme)<\/li>\n\n\n\n<li>Quelle forme de gouvernance&nbsp;? (comment sont prises les d\u00e9cisions)<\/li>\n\n\n\n<li>Quel rapport au territoire&nbsp;? Quelles cons\u00e9quences pour l\u2019exp\u00e9rience&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment le lien du sujet (vs l\u2019individu) au collectif est-il envisag\u00e9&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Les questions de taille et d\u2019\u00e9chelle ont-elles influenc\u00e9, et comment, l\u2019exp\u00e9rience&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Quel rapport \u00e0 la technologie et aux infrastructures techniques&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Quel lien avec les luttes politiques et le mouvement social (l\u2019instituant)&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Quel rapport \u00e0 l\u2019\u00c9tat&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Quel mod\u00e8le \u00e9conomique&nbsp;? (quelle place a prise la dimension \u00e9conomique)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Cette analyse collective fera l\u2019objet d\u2019un expos\u00e9 devant la classe d\u2019une dur\u00e9e de 45 minutes au cours du 2<sup>e<\/sup> semestre. Il s\u2019agira de r\u00e9pondre \u00e0 la question&nbsp;: quel est le sens de cette exp\u00e9rience et quelles le\u00e7ons peut-on en tirer pour nous aujourd\u2019hui ? Suite \u00e0 l\u2019expos\u00e9, nous aurons 45 minutes pour discuter collectivement de cette exp\u00e9rience, de son sens et des le\u00e7ons que l\u2019on peut en retenir.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour chaque exp\u00e9rience, nous vous proposons un texte de pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale ou de t\u00e9moignage. Chaque \u00e9tudiant-e est invit\u00e9-e \u00e0 lire l\u2019ensemble de ces textes, afin de disposer du minimum de connaissance n\u00e9cessaire pour participer \u00e0 la discussion et \u00e0 la r\u00e9flexion collective pendant tout le semestre. Les groupes de pr\u00e9sentation devront en outre, pour r\u00e9aliser leur expos\u00e9, compl\u00e9ter ces textes par d\u2019autres documents (livres, articles, t\u00e9moignages, films, podcast, etc., trouv\u00e9s ou non dans la bibliographie compl\u00e9mentaire).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Liste des exp\u00e9riences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La collectivit\u00e9 de Calanda en 1936\/ Exp\u00e9rience de communisme libertaire<\/li>\n\n\n\n<li>Le mouvement des kibboutz en Isra\u00ebl \/ exp\u00e9rience de collectivisation socialiste en Isra\u00ebl<\/li>\n\n\n\n<li>Le Chiapas \/ Exp\u00e9rience de soci\u00e9t\u00e9 sans \u00c9tat au Mexique<\/li>\n\n\n\n<li>ZAD Notre Dame des Landes \/ Exp\u00e9rience de lutte et de reprise des terres<\/li>\n\n\n\n<li>Les LIP et les Scop-Ti \/ Tentatives de r\u00e9appropriations d\u2019usines par les ouvriers<\/li>\n\n\n\n<li>Le syst\u00e8me coop\u00e9rativiste \u00e0 Mondragon\/ Exp\u00e9rience d\u2019un vaste r\u00e9seau de coop\u00e9ratives au Pays Basque Sud.<\/li>\n\n\n\n<li>Cecosesola et les coop\u00e9ratives fran\u00e7aises de consommation \/ Exp\u00e9rience de coop\u00e9rative d\u2019usagers et de consommateurs au Venezuela et en France<\/li>\n\n\n\n<li>Ardelaine, Niaux, Petite laine et Virgocoop \/ tentatives de reconstruction de fili\u00e8res industrielles d\u00e9laiss\u00e9es en zone rurale<\/li>\n\n\n\n<li>Longo Ma\u00ef \/ R\u00e9seau de coop\u00e9ratives libertaires en Europe (de 1973 \u00e0 nos jours)<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019Atelier Paysan \/ Scop \u0153uvrant \u00e0 la r\u00e9appropriation des technologies par les paysan-nes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Liste des textes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>T\u00e9moignage de Michel Celna sur \u00ab&nbsp;La collectivit\u00e9 de Calanda&nbsp;\u00bb publi\u00e9 par le collectif Redhic, <em>La<\/em> <em>Collectivisation en Espagne. 1936, une r\u00e9volution autogestionnaire<\/em>, \u00e9d CNT-RP, Paris, 2016, p. 45-105.<\/li>\n\n\n\n<li>Extraits de James Horrox, <em>Le mouvement des kibboutz et l\u2019anarchie. Une r\u00e9volution vivante<\/em>, Paris, \u00c9ditions de l\u2019\u00c9clat, 2018, p. 29-31, 48-51 et 144-163.<\/li>\n\n\n\n<li>J\u00e9r\u00f4me Baschet, <em>Adieux au capitalisme. Autonomie, soci\u00e9t\u00e9 du bien vivre et multiplicit\u00e9 des mondes<\/em>, Paris, la D\u00e9couverte, 2016, chapitre 2&nbsp;: \u00ab&nbsp;Construire l\u2019autonomie&nbsp;: le politique sans l\u2019\u00c9tat&nbsp;\u00bb, p. 51-75.<\/li>\n\n\n\n<li>Collectif Mauvaise troupe, <em>Contr\u00e9es. Histoires crois\u00e9es de la zad de Notre-Dame-des-Landes et de la lutte No TAV dans le Val Susa<\/em>, Paris, l\u2019\u00c9clat, 2016, extraits des chapitre 1 et 4, p. 22-43 et 293-301.<\/li>\n\n\n\n<li>Guillaume Gourgues, \u00ab&nbsp;Occuper son usine et produire\u202f: strat\u00e9gie de lutte ou de survie\u202f? La fragile politisation des occupations de l\u2019usine Lip (1973-1977)&nbsp;\u00bb, <em>Politix<\/em>, 22 juin 2017, n\u00b0&nbsp;117, n<sup>o<\/sup>&nbsp;1, p. 117\u201114&nbsp;; Olivier Lemort, \u00ab&nbsp;Gen\u00e8se d\u2019une contre-proposition ouvri\u00e8re&nbsp;: de Fralib \u00e0 Scop-Ti)&nbsp;\u00bb, chapitre 6 de Alexia Blin <em>et al<\/em>.&nbsp;(eds.), <em>L\u2019utopie au jour le jour. Une histoire des exp\u00e9riences coop\u00e9ratives (XIXe-XXIe si\u00e8cle)<\/em>, Nancy, \u00c9ditions Arbre bleu, 2020, p. 87-100.<\/li>\n\n\n\n<li>Jacques Prades, \u00ab&nbsp;L\u2019\u00e9nigme de Mondragon\u202f: comprendre le sens de l\u2019exp\u00e9rience&nbsp;\u00bb, <em>Revue internationale de l\u2019\u00e9conomie sociale,<\/em> n<sup>o<\/sup>&nbsp;296, 2005, p. 100-115.<\/li>\n\n\n\n<li>Johan Verhoeven et \u00c9dith Wustefeld&nbsp;: \u00ab&nbsp;Cecosesola ou l\u2019autogestion totale&nbsp;\u00bb (article paru dans <em>le Monde Libertaire<\/em> et mis en ligne sur le site&nbsp;: autogestion.asso.fr)&nbsp;; Am\u00e9lie Artis <em>et al.,<\/em> \u00ab&nbsp;Les coop\u00e9ratives de consommation au tournant de la modernit\u00e9 dans les ann\u00e9es 1960&nbsp;\u00bb, chapitre 21 de Alexia Blin <em>et al<\/em>.&nbsp;(eds.), <em>L\u2019utopie au jour le jour. Une histoire des exp\u00e9riences coop\u00e9ratives (XIXe-XXIe si\u00e8cle)<\/em>, Nancy, \u00c9ditions Arbre bleu, 2020, p. 280-301.<\/li>\n\n\n\n<li>B\u00e9atrice Barras, \u00ab&nbsp;Ardelaine, un mod\u00e8le d\u2019entreprise durable\u202f?&nbsp;\u00bb, <em>Le journal de l\u2019\u00e9cole de Paris du management<\/em>, 1 janvier 2004, N\u00b045, n<sup>o<\/sup>&nbsp;1, p. 21\u201127.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9rie de t\u00e9moignages sur Longo Ma\u00ef de Jacques Berguerand (membre), Marc Ollivier (intellectuel complice) et Jade Lindgaard (journaliste).<\/li>\n\n\n\n<li>Plaidoyer du r\u00e9seau InPACT, <em>Pour une souverainet\u00e9 technologique des paysans, <\/em>2016&nbsp;; Fran\u00e7ois Jarrige, entretien avec Fabrice Clerc&nbsp;: \u00ab&nbsp;L\u2019Atelier Paysan ou les Low-Tech au service de la souverainet\u00e9 technologique des paysans&nbsp;\u00bb, <em>La Pens\u00e9e \u00e9cologique<\/em>, 19 octobre 2020, n\u00b0 5 (1).<\/li>\n\n\n\n<li>Fr\u00e9d\u00e9ric Goulet <em>et al<\/em>., \u00ab\u00a0Politiser l\u2019\u00e9quipement, \u00e9quiper l\u2019autonomie. Enqu\u00eate sur l\u2019autoconstruction de mat\u00e9riel agricole en France\u00a0\u00bb, <em>Ethnologie fran\u00e7aise, v<\/em>ol. 52(2), p. 397-412.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"539\" height=\"43\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-24.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-339\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-24.png 539w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/files\/2025\/10\/bibliographie-24-300x24.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Le communisme libertaire lors de la r\u00e9volution espagnole&nbsp;: Myrtille, <em>Les chemins du communisme libertaire en Espagne 1868-1937<\/em>, 3 volumes, \u00e9d. Divergences, 2018&nbsp;; George Orwell, <em>Hommage \u00e0 la Catalogne<\/em>, 10\/18, 2000&nbsp;; Film&nbsp;: <em>Vivre l\u2019utopie<\/em>, Documentaire de Juan A. Gamero, 1997.<\/p>\n\n\n\n<p>Martin Buber, <em>Utopie et Socialisme<\/em>, l\u2019\u00c9chapp\u00e9e, Paris, 2016, chap. 10, p. 207-220&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Sylvaine Bulle, \u00ab&nbsp;L\u2019anarchisme juif et ses r\u00e9surgences \u00e9cologiques contemporaines&nbsp;\u00bb (k-larevue.com)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;Les kibboutz&nbsp;\u00bb, podcast d\u2019Eli Barnavi dans La marche de l\u2019histoire, 18 octobre 2012 (radiofrance.fr).<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e9r\u00f4me Baschet, <em>La R\u00e9bellion zapatiste. Insurrection indienne et r\u00e9sistance plan\u00e9taire<\/em>, Flammarion, Paris, 2019&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Raul Ornelas Bernal, <em>L\u2019autonomie. Axe de la r\u00e9sistance zapatiste<\/em>, Rue des cascades, Paris, 2007&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Collectif,&nbsp;<em>ZAD partout&nbsp;: Zone \u00e0 d\u00e9fendre \u00e0 Notre-Dame-des-Landes<\/em>, Montreuil,&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89ditions_de_l'Insomniaque\">L&rsquo;Insomniaque<\/a>,&nbsp;2013 (recueil de textes et d\u2019images sur les 5 premi\u00e8res ann\u00e9es)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Margot Verdier,&nbsp;<em>Le commun de l\u2019autonomie&nbsp;: une sociologie anarchiste de la zad de Notre-Dame-des-Landes<\/em>, Vulaines-sur-Seine, \u00c9ditions du Croquant,&nbsp;2021&nbsp;; BD&nbsp;: &nbsp;Alessandro Pignocchi),&nbsp;<em>La Recomposition des mondes<\/em>, Paris, Seuil, 2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Film documentaire de Christian Rouaud&nbsp;: <em>Les Lip, l\u2019imagination au pouvoir<\/em>, 2007.<\/p>\n\n\n\n<p>Joel Martine, \u00ab<em>&nbsp;Mondragon, des coop\u00e9ratives ouvri\u00e8res dans la mondialisation, Adaptation ou contre-offensive ?&nbsp;\u00bb <\/em>(article de 2009 dispo sur le site alterautogestion.blogspot.com)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Film d\u2019Anne Argouse et Hugues Peyret, <em>Les Fagor et les Brandt<\/em>, 2007.<\/p>\n\n\n\n<p>Film documentaire de Ronan Kerneur, David F\u00e9rret, <em>L\u2019exp\u00e9rience Cecocesola<\/em>, 2014.<\/p>\n\n\n\n<p>B\u00e9atrice Barras, <em>Moutons rebelles. Ardelaine 2003-2013<\/em>, \u00e9d. Repas, 2014 (disponible \u00e0 la biblioth\u00e8que du master NES)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Jean-Yves Juban, \u00ab&nbsp;P\u00e9renniser la gouvernance d\u00e9mocratique dans une organisation fond\u00e9e sur un projet socio-politique. \u00c9tude du cas de la soci\u00e9t\u00e9 coop\u00e9rative et participative Ardelaine&nbsp;\u00bb:, <em>RIMHE\u202f: Revue Interdisciplinaire Management, Homme &amp; Entreprise<\/em>, 28 juin 2019, n\u00b0 35, 8, n<sup>o<\/sup>&nbsp;2, p. 24\u201149&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Livre-film de Isabelle Fremeaux et John Jordan, <em>Les sentiers de l\u2019utopie<\/em>, 2011 (qui aborde, entre autres exp\u00e9riences utopiques, Longo Ma\u00ef).<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Atelier paysan, <em>Reprendre la terre aux machines. Manifeste pour une autonomie paysanne et alimentaire<\/em>, Paris, Seuil, 2023&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Sara Angeli Aguiton<em> et al.<\/em>, \u00ab&nbsp;Autonomie technologique et innovation ouverte paysanne. Entretien avec l\u2019Atelier paysan&nbsp;\u00bb, <em>\u00c9tudes rurales<\/em>, n\u00b0209&nbsp;|&nbsp;2022, p. 148-161&nbsp;;<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Premi\u00e8re ann\u00e9e Deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/p>\n","protected":false},"author":1261,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":"","_tec_slr_enabled":"","_tec_slr_layout":""},"class_list":["post-172","page","type-page","status-publish","hentry"],"ticketed":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1261"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=172"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":412,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions\/412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/masternes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}