 {"id":57,"date":"2022-03-07T19:46:54","date_gmt":"2022-03-07T18:46:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/mediationdelamusique\/?page_id=57"},"modified":"2022-03-09T14:56:21","modified_gmt":"2022-03-09T13:56:21","slug":"descriptif-des-enseignements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/mediationdelamusique\/descriptif-des-enseignements\/","title":{"rendered":"Descriptif des enseignements"},"content":{"rendered":"\n<p>Le master se d\u00e9roule pendant 4 semestres de 30 cr\u00e9dits ECTS. Pendant les trois premiers semestres, les enseignements sont r\u00e9partis en six UE. Le dernier semestre, consacr\u00e9 au stage en milieu professionnel, ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9daction finale du m\u00e9moire de recherche, ne comporte que quatre UE.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019organisation globale de la formation valorise <strong>la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique sur les deux ann\u00e9es,<\/strong> sans rupture entre l\u2019ann\u00e9e 1 et l\u2019ann\u00e9e 2, en proposant des types d\u2019UE r\u00e9currentes \u00e0 chaque semestre, mais dont le contenu peut \u00e9voluer :<\/p>\n\n\n\n<p>-M\u00e9diation&nbsp;: pratiques et enjeux (une UE par semestre pendant 4 semestres)&nbsp;: ces cours proposent une approche globale de la m\u00e9diation musicale et culturelle, mais aussi de l\u2019\u00e9conomie et du droit du spectacle vivant. Ils visent, par une forte attention port\u00e9e \u00e0 la sociologie des publics, \u00e0 donner des cl\u00e9s de compr\u00e9hension de leur pluralit\u00e9 et de leur singularit\u00e9 (public d\u2019\u00e2ge scolaire, publics dits \u00ab&nbsp;sp\u00e9cifiques&nbsp;\u00bb) et \u00e0 adapter au mieux les dispositifs et outils de m\u00e9diation musicale.<\/p>\n\n\n\n<p>-Approche m\u00e9tiers&nbsp;(une UE par semestre en master 1)&nbsp;: ces s\u00e9ances visent \u00e0 de fructueuses rencontres entre \u00e9tudiants et professionnels de la musique (diffusion, m\u00e9diation), par un dialogue sur les probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es au quotidien et sur les attendus des publics. Ils permettent ainsi aux \u00e9tudiants de se forger une connaissance directe des terrains d\u2019exercice de la m\u00e9diation musicale.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; S\u00e9minaire m\u00e9diation&nbsp;(une UE par semestre sur 3 semestres)&nbsp;: ce s\u00e9minaire est d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation aux m\u00e9thodologies de l\u2019enqu\u00eate en SHS, appliqu\u00e9es aux probl\u00e9matiques et terrains abord\u00e9s par les \u00e9tudiants dans le cadre de leur enqu\u00eate de terrain de M1 et leur stage de M2. Le s\u00e9minaire du 1<sup>er<\/sup> semestre s\u2019attache plus particuli\u00e8rement \u00e0 introduire les trois principales m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate (entretien compr\u00e9hensif, observation participante, enqu\u00eate par questionnaire) et leurs applications possibles dans le cadre des travaux du Master. Par ailleurs les trois s\u00e9minaires constituent avant tout un espace d\u2019\u00e9changes r\u00e9guliers sur les exp\u00e9riences d\u2019enqu\u00eate en cours, n\u00e9cessaires \u00e0 la formation m\u00e9thodologique des \u00e9tudiants et l\u2019encadrement de leurs travaux.<\/p>\n\n\n\n<p>-S\u00e9minaires interdisciplinaires&nbsp;(une UE par semestre, du S7 au S9&nbsp;: propos\u00e9s prioritairement au sein de l\u2019\u00e9quipe de recherche LLA-Cr\u00e9atis, ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019IRPALL, ces s\u00e9minaires permettent aux \u00e9tudiants de confronter leurs connaissances et comp\u00e9tences musicales \u00e0 d\u2019autres domaines compl\u00e9mentaires&nbsp;: communication, autres arts, approches historiques des ph\u00e9nom\u00e8nes artistiques\u2026 Choisis par chaque \u00e9tudiant, ils offrent une ouverture vers d\u2019autres champs du savoir et un croisement disciplinaire essentiel.<\/p>\n\n\n\n<p>Ou Approfondissement&nbsp;: propos\u00e9s comme un compl\u00e9ment \u00e0 leur formation initiale, cette UE permettra aux \u00e9tudiants de renforcer leurs acquis dans le domaine musical ou dans un autre domaine au choix, en fonction de leur projet professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Un fort ancrage dans le terrain professionnel constitue l\u2019une des caract\u00e9ristiques majeures de ce parcours.<\/p>\n\n\n\n<p>En Master 1 (S8), une enqu\u00eate de terrain est ainsi propos\u00e9e aux \u00e9tudiants. Il s\u2019agit d\u2019observer, dans le cadre d\u2019une structure de diffusion de la musique, les pratiques en mati\u00e8re de m\u00e9diation musicale, et d\u2019y contribuer par des propositions visant \u00e0 compl\u00e9ter l\u2019existant. Cette enqu\u00eate s\u2019effectue en petit groupe.<\/p>\n\n\n\n<p>En Master 2 (S10), un stage de 3 mois minimum en milieu professionnel est requis, dans une structure choisie par l\u2019\u00e9tudiant. Il devra, apr\u00e8s analyse des dispositifs existants, proposer un projet de m\u00e9diation musicale (notamment pr\u00e9par\u00e9 dans le cadre de l\u2019UE 1002).<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Langue vivante ou option (une UE par semestre pendant 3 semestres)&nbsp;: la validation d\u2019un niveau B2 dans une langue vivante \u00e9trang\u00e8re est n\u00e9cessaire pour obtenir le dipl\u00f4me de master. Les \u00e9tudiants ayant obtenu ce niveau peuvent choisir une option ou renforcer leurs comp\u00e9tences linguistiques en poursuivant au-del\u00e0 du B2.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, des UE compl\u00e9mentaires, centr\u00e9es sur la m\u00e9thodologie de la recherche et la communication musicologique (constitution d\u2019une bibliographie sp\u00e9cialis\u00e9e, normes de pr\u00e9sentation, posture critique du chercheur, apprentissage des normes r\u00e9dactionnelles), mais aussi sur des enseignements disciplinaires n\u00e9cessaires \u00e0 la constitution d\u2019une solide culture musicale (esth\u00e9tique, \u00e9pist\u00e9mologie), sont propos\u00e9es entre le S7 et le S9. Elles sont compl\u00e9t\u00e9es au semestre 9 par un atelier de d\u00e9couverte des m\u00e9tiers de la musique qui permet aux \u00e9tudiants de m\u00fbrir leur projet personnel (Construire un projet professionnel).<\/p>\n\n\n\n<p>Le travail personnel de recherche, encadr\u00e9 et suivi par un(e) directeur(e) faisant partie de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique, est conduit en seconde ann\u00e9e. Il s\u2019agit d\u2019un m\u00e9moire combinant rapport de stage et recherche appliqu\u00e9e, en lien direct avec la mise en situation professionnel au semestre 10, mais \u00e9galement fond\u00e9 sur les pr\u00e9-requis et le niveau d\u2019exigence requis de toute recherche universitaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce m\u00e9moire donne lieu \u00e0 soutenance devant un jury constitu\u00e9 de trois personnes, dont une au moins appartient \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de recherche LLA-Cr\u00e9atis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le master se d\u00e9roule pendant 4 semestres de 30 cr\u00e9dits ECTS. Pendant les trois premiers semestres, les enseignements sont r\u00e9partis en six UE. Le dernier semestre, consacr\u00e9 au stage en milieu professionnel, ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9daction finale du m\u00e9moire de recherche, ne comporte que quatre UE. 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