{"id":901,"date":"2026-11-06T16:28:05","date_gmt":"2026-11-06T15:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/mirail-savoirslibres\/?page_id=901"},"modified":"2026-11-10T15:14:05","modified_gmt":"2026-11-10T14:14:05","slug":"conditions-dexamen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/mirail-savoirslibres\/conditions-dexamen\/","title":{"rendered":"Conditions d’examen"},"content":{"rendered":"\n

Faites remonter toutes les situations probl\u00e9matiques au comit\u00e9 de vigilance \u00e9valuation (\u00e9valuations sur cours non-dispens\u00e9s, notes en-dessous de 10, cours IRIS d\u00e9pos\u00e9s sans commentaires et \u00e9valu\u00e9s secs\u2026) en \u00e9crivant \u00e0 : mobilisation.evaluation@proton.me<\/a><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Communiqu\u00e9 de la Commission \u00c9valuation de l\u2019AG des personnels et \u00e9tudiant.es du Mirail<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9unis en assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale ce 2 novembre 2026, malgr\u00e9 la fermeture administrative de l’universit\u00e9 d\u00e9cid\u00e9e par la pr\u00e9sidence, plus de 900 \u00e9tudiants et personnels ont vot\u00e9 tr\u00e8s largement pour la mise en place du 15 am\u00e9liorable, ainsi que pour le principe d’une \u00e9valuation portant uniquement sur les enseignements ayant effectivement pu se tenir en pr\u00e9sentiel et hors de la p\u00e9riode de mobilisation.<\/p>\n\n\n\n

Cette d\u00e9cision intervient dans un contexte de mobilisation historique en France et ailleurs, initi\u00e9e par les lyc\u00e9ens il y a plusieurs semaines, puis rejointe par les \u00e9tudiants et les travailleurs, notamment \u00e0 l’occasion de la journ\u00e9e de mobilisation du 17 octobre. Depuis le d\u00e9but du mouvement contre la casse des services publics, les violences de l’\u00c9tat et l’absence de perspectives d’avenir que nous propose cette soci\u00e9t\u00e9, l’universit\u00e9 du Mirail est devenue l’un des points d’appui de la mobilisation.<\/p>\n\n\n\n

Mais il n\u2019\u00e9chappe \u00e0 personne que la mi-semestre se rapproche et que la suspension des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques cr\u00e9e un climat anxiog\u00e8ne pour de nombreux \u00e9tudiants. Pour nombre d\u2019\u00e9tudiants, le probl\u00e8me r\u00e9side dans le maintenant traditionnel rituel d\u2019humiliation que repr\u00e9sente la s\u00e9lection \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en master.<\/p>\n\n\n\n

Ces inqui\u00e9tudes ne tombent pas du ciel. Depuis des ann\u00e9es, les gouvernements et les pr\u00e9sidences d\u2019universit\u00e9 brandissent la d\u00e9fense de la \u00ab valeur des dipl\u00f4mes \u00bb. Derri\u00e8re ces discours se cache pourtant un projet bien diff\u00e9rent : celui d\u2019une universit\u00e9 \u00e9litiste, o\u00f9 l\u2019on organise la mise en concurrence des \u00e9tudiants et o\u00f9 l\u2019on cherche progressivement \u00e0 \u00e9carter la jeunesse des classes populaires des bancs de l\u2019universit\u00e9. Mais quelle valeur peut bienavoir un dipl\u00f4me lorsque c\u2019est seulement le ch\u00f4mage et la pr\u00e9carit\u00e9 qui attendent une<\/p>\n\n\n\n

grande partie de la jeunesse ? Lorsqu\u2019il sert avant tout \u00e0 r\u00e9pondre aux exigences de rentabilit\u00e9 du capitalisme et aux besoins de l\u2019industrie militaire, plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 mettre les savoirs au service du bien commun ? Alors que les gouvernements organisent m\u00e9thodiquement la casse de l\u2019universit\u00e9, c\u00e9der aux pressions scolaires et accepter de remettre en marche une machine \u00e0 s\u00e9lectionner reviendrait \u00e0 accompagner leur projet. Nous ne pouvons pas \u00eatre \u00e0 la fois pleinement mobilis\u00e9s et faire comme si les cours et les examens pouvaient se poursuivre normalement. La mobilisation ne doit pas se payer par une p\u00e9nalisation scolaire de celles et ceux qui y prennent part.<\/p>\n\n\n\n

C’est pr\u00e9cis\u00e9ment dans ce contexte que s’inscrit le vote du 15 am\u00e9liorable. Il s’agit d’apporter une r\u00e9ponse aux inqui\u00e9tudes li\u00e9es aux examens et de faire en sorte que la validation des dipl\u00f4mes ne devienne ni un facteur de division entre \u00e9tudiants ni un moyen de d\u00e9mobilisation. Le principe d’une \u00e9valuation limit\u00e9e aux enseignements ayant effectivement eu lieu en pr\u00e9sentiel et hors du temps de mobilisation (pour l\u2019instant les 2 premi\u00e8res semaines de rentr\u00e9e) r\u00e9pond \u00e9galement \u00e0 cette n\u00e9cessit\u00e9 : personne ne doit \u00eatre p\u00e9nalis\u00e9 pour des cours auxquels il n’a pas pu assister en raison de la mobilisation ou de la fermeture de l’universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de la seule question des examens, cette d\u00e9cision s’inscrit dans les revendications plus larges port\u00e9es depuis le d\u00e9but du mouvement, notamment la suppression des plateformes de s\u00e9lection comme Mon Master et Parcoursup, qui organisent aujourd’hui la mise en concurrence et la s\u00e9lection des \u00e9tudiants. Plusieurs d\u00e9partements de l’universit\u00e9 ont d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 appliquer ce principe. Nous appelons d\u00e9sormais l’ensemble des assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales de d\u00e9partement \u00e0 revoter le 15 am\u00e9liorable afin d’en imposer la mise en place dans toute l’universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Cette revendication historique doit \u00eatre un point d’appui pour amplifier la mobilisation, mais aussi pour d\u00e9fendre un autre projet d’universit\u00e9 : une universit\u00e9 ouverte \u00e0 toutes et tous, d\u00e9barrass\u00e9e des m\u00e9canismes de s\u00e9lection et de mise en concurrence. L’universit\u00e9 du Mirail a longtemps \u00e9t\u00e9 un foyer des grandes mobilisations du monde universitaire, mais aussi des luttes sociales bien au-del\u00e0 de ses murs. Au cours de ces mobilisations, les \u00e9tudiants et les personnels ont su imposer un principe essentiel : personne ne doit \u00eatre p\u00e9nalis\u00e9 dans ses examens pour avoir particip\u00e9 \u00e0 la lutte. Notre universit\u00e9 a d\u00e9j\u00e0 connu de fortes p\u00e9riodes de mobilisation. Des am\u00e9nagements ont syst\u00e9matiquement \u00e9t\u00e9 mis en place et les \u00e9tudiant.es moblis\u00e9.es ou pas n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 p\u00e9nalis\u00e9s. L\u2019histoire l\u2019a d\u00e9j\u00e0 montr\u00e9 au Mirail et partout en France lors des \u00e9v\u00e9nements de Mai 68: une mobilisation va au-del\u00e0 de la simple acquisition d\u2019un dipl\u00f4me.<\/p>\n\n\n\n

La mobilisation actuelle s’inscrit dans cette histoire. Son ampleur et sa d\u00e9termination nous obligent \u00e0 faire vivre cet acquis. Nous ne laisserons pas les examens devenir une arme contre la mobilisation : pas de s\u00e9lection, pas de p\u00e9nalisation des \u00e9tudiants mobilis\u00e9s!<\/p>\n\n\n\n

Nous appelons toutes les AG personnels, et \u00e9tudiants et personnels\/\u00e9tudiants des d\u00e9partements et des UFR \u00e0 reprendre et faire voter la note plancher de 15\/20 avec des contenus d\u2019\u00e9valuation portant uniquement sur les cours s\u2019\u00e9tant tenus hors de la p\u00e9riode de mobilisation.<\/p>\n\n\n\n

La commission \u00e9valuation est joignable \u00e0 cette adresse:<\/p>\n\n\n\n

mobilisation.evaluation@proton.me<\/p>\n\n\n\n

Lettre de cadrage de la Commission des Formations pour les examens<\/h2>\n\n\n\n