PédagoTICE 2017 en vidéo


Les vidéos du colloque sont enfin en ligne !
Pour le plaisir de partager ces expériences avec le plus grand nombre…

 

Jeudi 9 novembre 2017 : Conférences plénières

Photo Ophélie Carreras

Discours d’accueil
Ophélie CARRERAS, Christelle FARENC

Photo Matthieu NODOT

Grappe : Groupe d’appui à la pédagogie
Matthieu NODOT

Photo Franck Amadieu

Conférence d’ouverture : Quelques questions pour aller de l’avant
Daniel PERAYA


Session thématique : Usages et enjeux du numérique


Jean-François CECI

L’enseignant et le numérique, du collège à l’université
Jean-François CECI

Shirley ALVARADO - Nadine JESSEL

L’accessibilité numérique
Shirley ALVARADO & Nadine JESSEL

Bruno DEBEIRE

Un outil pour généraliser la conception de jeux sérieux : Focus sur PROFFIteROLE et G-classe
Bruno DEBEIRE

Tanguy PERENNOU,

Questions
Animation : Tanguy PERENNOU

Session thématique : Interagir avec les étudiants

Franck SILVESTRE, Jean-Francois PARMENTIER

Système d’instruction par les pairs étendu pour un usage à distance : illustration avec Tsaap-Notes
Franck SILVESTRE & Jean-Francois PARMENTIER

Nathalie MATHEU, Elodie BROUCKE

Favoriser l’accompagnement des apprenants en FAD par des dispositifs de communication synchrone
Nathalie MATHEU & Elodie BROUCKE

Sylvie DOUTRE, Pascale ZARATE

Dynamiser les amphis : Retour d’expérience du vote par l’approche « Bring Your Own Device ».
Sylvie DOUTRE & Pascale ZARATE

Alain Bérard

Questions
Animation : Alain BERARD

Session thématique : Accompagner les enseignants dans les usages pédagogiques et numériques

Laetitia BRICHESE, Noélie DAVEZAC, Matthieu NODOT

BIOTIC : former les doctorants aux pratiques des TICE et développer l’enseignement universitaire de Biologie par les TICE
Laetitia BRICHESE, Noélie DAVEZAC & Matthieu NODOT

Marie-Claude BETBEDER, Éléonore FALIERE

Dynamique pédagogique à l’INP
Marie-Claude BETBEDER & Éléonore Falière

Hélène Chaumat

Questions
Animation : Hélène CHAUMAT

Vendredi 10 novembre 2017 : Conférences plénières

Session thématique : Rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage

Cécilia VATUS & Yen LE

Expérimentation d’enseignement multiforme
Cécilia VATUS & Yen LE

Antonio Rodriguez de CASTRO, Saida MRAIHI, Cécile PICHON

Le BYOD au service de l’apprentissage : retour d’expérience d’une école d’ingénieur
Antonio Rodriguez de CASTRO, Saida MRAIHI & Cécile PICHON

Morgane BURGUES, Jean-Christophe SAKDAVONG

La demande d’aides via une tablette numérique en visite de musée : contexte et perceptions de l’acte de demande d’aides
Morgane BURGUES & Jean-Christophe SAKDAVONG

Anne-Lise Luga

Questions
Animation : Anne-Lise LUGA



Session thématique : Classes inversées et autres pédagogies actives

Fabrice MUSCARI, Matthieu NODOT

La pédagogie inversée au « secours » de l’enseignement du module de Digestif des étudiants de 4ème année de Médecine […]
Fabrice MUSCARI & Matthieu NODOT

Sophie GUICHARD

La classe numérique
Sophie GUICHARD

Morgane BURGUES, Jean-Christophe SAKDAVONG

De l’utilisation d’un tableur aux premiers pas en programmation
Xavier PUMIN, Guillaume LE ROUX

Laurent Lagriffoul

Questions
Animation : Laurent LAGRIFFOUL

Session thématique : Apprenants : de l’auto-formation à la co-construction des ressources

Valérie CAMEL, Gérôme FITOUSSI

CHIMACTIV : un site pédagogique innovant pour favoriser l’apprentissage des étudiants en situation expérimentale
Valérie CAMEL & Gérôme FITOUSSI

Rébecca BONNAIRE, Nathalie VEUILLEZ

Alignement pédagogique, évaluation par les pairs, classe inversée et analyse d’enseignement pour rendre accessible les éléments finis aux apprentis ingénieurs
Rébecca BONNAIRE & Nathalie VEUILLEZ

Yannick LUNG, Corinne PARVERY, Jean-Christophe SAKDAVONG

L’intégrité scientifique, l’expérience d’une formation conçue pour et avec les doctorants
Yannick LUNG & Corinne PARVERY

Ophélie Carreras

Questions
Animation : Ophélie CARRERAS

Bilan

Bilan

Discours de clôture
Ophélie CARRERAS

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