Appel à communications

Les prépositions complexes en français:  théories, descriptions, applications

29 septembre – 02 octobre 2021

Université Toulouse Jean Jaurès, Toulouse, France

Amphi F417

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Le colloque Les prépositions complexes en français : théories, descriptions, applications vient combler ce manque et, surtout, il sera le premier à être exclusivement consacré aux prépositions complexes en français, avec des éclairages contrastifs qui sont vivement encouragés. Émanant d’une dynamique internationale sur la catégorie plus générale des adpositions complexes dans les langues d’Europe (cf. Fagard, Pinto de Lima & Stosic (éds) 2019, Fagard, Pinto de Lima, Stosic & Smirnova (éds) 2020)*, la manifestation scientifique devrait à la fois constituer un point d’étape et ouvrir de nouvelles perspectives dans la description des prépositions complexes en français, et plus globalement, sur le plan théorique, de cette sous-classe de mots récalcitrante.

Prépositions complexes : une classe aux contours flous

Les prépositions complexes (ou locutions prépositionnelles) sont considérées comme des équivalents distributionnels des prépositions simples (ex. à, de, sur, dans, par), définies pour leur part comme des mots invariables relateurs, servant à établir des liens de dépendance entre le groupe de mots qu’elles introduisent et un autre constituant de la phrase (voir l’équivalence entre se perdre dans la forêt et se perdre au sein de, au fin fond de la forêt) (cf. Pottier 1962, Melis 2003). En dépit d’un grand nombre de travaux sur le sujet, les prépositions sont toujours considérées comme une classe aux contours flous, ce qui est dû à de nombreux facteurs : diversité morphologique et structurelle, variété de fonctionnements syntaxiques, profusion de sens exprimés relevant autant de la grammaire que du lexique, modèles d’évolution variés, polysémie et ambiguïté catégorielle de nombreux membres de la classe. Par ailleurs, même si des tentatives de recensement des prépositions (simples et complexes) existent pour le français (cf. Delaunoy 1967, Gaatone 1976, Borillo 1991, 1997, 2000, Melis 2003, Gross 1981, 2006, Le Pesant 2006, Leeman (éd.) 2007, Fagard, Stosic & Mardale 2016), elles n’aboutissent pas à des relevés complets et mis à la disposition de la communauté académique. Les difficultés de recensement, liées à différents problèmes théoriques et pratiques (cf. Melis 2003, Adler 2001), sont particulièrement marquées dans le cas des prépositions complexes, dont le nombre est estimé à plusieurs centaines (cf. Borillo 1997, Stosic & Fagard 2019, Stosic en préparation).

Objectifs généraux du colloque

L’ambition de ce colloque est double : d’une part, mobiliser la communauté scientifique autour de l’étude et la caractérisation, de tous points de vue, des prépositions complexes, d’autre part susciter l’intérêt et créer une dynamique au sein de plusieurs domaines applicatifs (lexicographie, traitement automatique des langues, traduction humaine et automatique, enseignement du français langue première, seconde ou étrangère) susceptibles d’avoir des retombées à la fois sur le plan théorique en linguistique et sur l’exploitation et la vulgarisation des résultats de la recherche fondamentale auprès de différents publics. Le colloque se veut ainsi un lieu d’échange entre des chercheurs de différentes disciplines des sciences du langage et des acteurs socio-économiques de domaines variés traitant de données langagières, monolingues ou plurilingues.

Les propositions de communications peuvent être des études de cas, porter sur un sous-groupe de prépositions complexes ou avoir une portée descriptive et/ou théorique générale. Elles peuvent porter sur les données de l’écrit et/ou de l’oral, sur la langue générale, les langues de spécialités, ou tout autre type de données spécifiques susceptibles d’apporter un éclairage original sur le fonctionnement des prépositions complexes en français.

Principaux thèmes

Compte tenu de la problématique générale décrite ci-dessus et sans que la liste soit exhaustive, les communications pourront porter sur les thèmes suivants, les travaux comparant le système des prépositions complexes du français à celui d’une ou plusieurs autres langues étant particulièrement bienvenus :

1. Problèmes de définition de la sous-classe des prépositions complexes. Renouvellement des méthodes et approches, l’objectif étant de cerner au mieux les contours de cette sous-classe au travers des cadres théoriques et approches méthodologiques les plus variés en réexaminant les critères d’identification traditionnels (cf. Gaatone 1976, Borillo 1997, 2000, Adler 2001, 2008, Melis 2003, Leeman 2007, Lauwers 2014, Stosic & Fagard 2019).
2. Syntaxe et morphologie des prépositions complexes en français, avec un accent particulier sur la supposée équivalence distributionnelle entre les prépositions simples et complexes.
3. Éventail des significations prises en charge par les prépositions complexes en français (cf. Gross 2006), ou éventuellement en comparaison avec d’autres langues (européennes, non-européennes, régionales, créoles, etc.) ; polysémie des prépositions complexes et modélisation de leurs signifiés ; réexamen de l’opposition entre les prépositions fonctionnelles et lexicales au travers du prisme des prépositions complexes (cf. Mardale 2009, Fagard & Mardale 2019) ; fonctionnement discursif des SP introduits par des prépositions complexes (cf. Porhiel 2005a, b, Stosic 2012a).
4. Émergence, formation et évolution des prépositions complexes en français (cf. Fagard 2010, 2012, 2020, Blumenthal & Vigier (éds) 2017, Fagard et al. 2020) ; grammaticalisation, lexicalisation, constructionnalisation (cf. Hoffmann 2005, Fagard & De Mulder 2007, Stosic 2012b, Lauwers 2014, Lehmann 2019, Fagard et al. (éds) 2020).
5. Prépositions / adpositions complexes à travers les langues : convergences et divergences, ou ce que les systèmes des prépositions complexes d’autres langues, en contact ou non avec le français, peuvent nous apprendre sur celui du français, en synchronie ou en diachronie.
6. Prépositions complexes comme unités polylexicales à part. Les critères et méthodes d’identification d’unités polylexicales (multiword expressions), traditionnelles ou nouvelles (cf. Lamiroy 2008, Lamiroy & Klein 2005, Ramisch 2012, 2015, Constant et al. 2017, Ramisch et al. 2018, Savary 2019, Savary et al. 2019), sont-ils adaptés et transposables aux prépositions complexes ?
7. Approches neuro-psycholinguistiques. Acquisition des prépositions complexes dans l’absolu et comparée à celle des prépositions simples, par des sujets normaux ou avec des pathologies de développement ; primauté de certains domaines conceptuels dans l’acquisition ; études longitudinales sur diverses populations de sujets, monolingues ou bilingues.
8. Prépositions complexes, un des talons d’Achille du TAL ? Quels sont les apports possibles des grandes masses de données langagières et de nouvelles approches en TAL à l’établissement de l’inventaire des prépositions complexes : quels outils et méthodes ? (cf. Litkowski 2017a, b) ; prépositions complexes comme défi à la traduction automatique.
9. Traitement lexicographique des prépositions complexes dans les dictionnaires monolingues et bilingues (cf. Heinz 1993, Ucherek 2019) ; apport des approches lexicographiques sur corpus à la description des prépositions complexes (cf. Roberts & Montgomery 1996, Teubert 2002, Lindemann 2013, Zavaglia & Galafacci 2014, Litkowski 2017a, Marjanovic et al. 2018).
10. De la théorie à l’application : prépositions complexes dans l’enseignement du français langue première, seconde ou étrangère (exploration de corpus d’apprenants ou de productions d’élèves, etc.), dans la traduction et la traductologie, ou dans tout autre domaine applicatif traitant de données langagières.

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