{"id":9,"date":"2019-07-17T13:21:35","date_gmt":"2019-07-17T11:21:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/?page_id=9"},"modified":"2019-07-17T15:00:41","modified_gmt":"2019-07-17T13:00:41","slug":"recherches","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/recherches\/","title":{"rendered":"Recherches"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"722\" height=\"254\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-46\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner.png 722w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner-300x106.png 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner-560x197.png 560w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner-260x91.png 260w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/projet-mejic\/files\/2019\/07\/research_banner-160x56.png 160w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">De la m\u00e9moire individuelle \u00e0 la m\u00e9moire collective<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Comment am\u00e9liorer la r\u00e9cup\u00e9ration des informations ?<\/li><li>Quelle influence l&rsquo;\u00e2ge et l\u2019exp\u00e9rience exercent-ils sur les souvenirs d&rsquo;informations recherch\u00e9es ?<\/li><li>Comment nos souvenirs peuvent-ils \u00eatre contamin\u00e9s par diverses sources d&rsquo;influence ?<\/li><li>Est-ce qu&rsquo;un changement d&rsquo;attitude modifie les souvenirs autobiographiques ?<\/li><li>Comment la r\u00e9cup\u00e9ration du contexte aide-t-elle \u00e0 attribuer des \u00e9tats mentaux ?<\/li><li>Comment nous repr\u00e9sentons-nous l&rsquo;Histoire ?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c9valuation &amp; Jugement<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Quel r\u00f4le l&rsquo;\u00e9valuation joue-t-elle sur les apprentissages \u00e0 long terme ? (Testing effect)<\/li><li>Quel lien unit l&rsquo;attitude et le comportement ?<\/li><li>Comment inciter les populations \u00e0 adopter davantage de comportements \u00e9co-responsables ?<\/li><li>Comment les associations implicites pourraient favoriser les comportements pro-sociaux (\u00e9cologie, diminution de la consommation d&rsquo;alcool, etc.) ou anti-sociaux (rejet des immigr\u00e9s) ?<\/li><li>Quel lien les menaces r\u00e9elles et symboliques ont-elles avec les discours politiques et m\u00e9diatiques envers les \u00e9trangers ? (Rally &#8217;round the flag effects)<\/li><li>Comment la radicalisation et le terrorisme sont-ils pens\u00e9s, expliqu\u00e9s ?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p>Afin de traiter plusieurs de ces questions, nous mobilisons des mod\u00e8les \u00e0 deux processus de m\u00e9moire (automatique \/ contr\u00f4l\u00e9 ; familiarit\u00e9 \/ recollection ; repr\u00e9sentation th\u00e9matique \/ d\u00e9taill\u00e9e) et des m\u00e9thodes permettant d&rsquo;estimer la modification de ces processus, cela en fonction de variables refl\u00e9tant des caract\u00e9ristiques pr\u00e9sentes chez le sujet (par ex. l&rsquo;\u00e2ge : enfants, adolescents, adultes, personnes \u00e2g\u00e9es) et\/ou son environnement physique ou social (par ex. la culture).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De la m\u00e9moire individuelle \u00e0 la m\u00e9moire collective Comment am\u00e9liorer la r\u00e9cup\u00e9ration des informations ? Quelle influence l&rsquo;\u00e2ge et l\u2019exp\u00e9rience exercent-ils sur les souvenirs d&rsquo;informations recherch\u00e9es ? Comment nos souvenirs peuvent-ils \u00eatre contamin\u00e9s par diverses sources d&rsquo;influence ? 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