{"id":32,"date":"2023-11-08T11:58:13","date_gmt":"2023-11-08T10:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/?page_id=32"},"modified":"2025-09-17T15:53:11","modified_gmt":"2025-09-17T13:53:11","slug":"accueil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"\n<p>Projet ANR Jeune Chercheuse (ANR-22-CE28-0017-01), 2023-2027<\/p>\n\n\n\n<p>Un des buts des travaux actuels en syntaxe quantitative et exp\u00e9rimentale est d\u2019identifier les facteurs ayant un pouvoir pr\u00e9dictif sur les choix des locuteurs face \u00e0 des alternances syntaxiques, c\u2019est-\u00e0-dire des cas o\u00f9 le locuteur a le choix entre deux ou plusieurs structures syntaxiques pour exprimer des sens \u00e9quivalents.<br>L\u2019objectif principal du projet PULCO est de d\u00e9crire et de mod\u00e9liser les choix syntaxiques des locuteurs francophones \u00e0 l\u2019oral, en d\u00e9terminant le r\u00f4le et le poids de facteurs linguistiques et fonctionnels. Pour cela, le projet se fonde sur la confrontation de r\u00e9sultats quantitatifs obtenus \u00e0 partir de donn\u00e9es de corpus oraux et de r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux obtenus \u00e0 partir de protocoles contr\u00f4l\u00e9s. Le projet inclut \u00e9galement une \u00e9tude de la variation r\u00e9gionale en syntaxe en comparant l\u2019effet des facteurs pertinents selon les vari\u00e9t\u00e9s de fran\u00e7ais (fran\u00e7ais parisien, fran\u00e7ais du sud-ouest, fran\u00e7ais suisse, fran\u00e7ais belge), ainsi qu&rsquo;une comparaison interlangue avec l&rsquo;occitan et le persan.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019originalit\u00e9 majeure du projet tient \u00e0 la triple approche m\u00e9thodologique que nous proposons. La combinaison de diff\u00e9rents points de vue et de diff\u00e9rentes m\u00e9thodologies permettra d\u2019avoir une vision compl\u00e8te de la syntaxe du fran\u00e7ais : tout en offrant une image r\u00e9aliste des usages des locuteurs (approche sur corpus), elle permet de d\u00e9corr\u00e9ler les facteurs impliqu\u00e9s pour \u00e9tudier pr\u00e9cis\u00e9ment leur r\u00f4le et leurs interactions, de fa\u00e7on \u00e0 mieux comprendre les m\u00e9canismes de production orale (approche exp\u00e9rimentale) et leur \u00e9ventuelle universalit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la comparaison des productions langagi\u00e8res des locuteurs et des m\u00e9canismes sous-jacents dans diff\u00e9rentes langues ou vari\u00e9t\u00e9s de langues (approche comparative).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les membres du projet<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Juliette Thuilier<\/strong>, Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s &amp; CLLE, resp. du projet<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Anne Dagnac<\/strong>, Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s &amp; CLLE, resp. du lot 4<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00e9cile Fabre<\/strong>, Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s &amp; CLLE, resp. du lot 2<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Corine Ast\u00e9sano<\/strong>, Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s &amp; LNPL, resp. lot 3<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Christophe Benzitoun<\/strong>, Universit\u00e9 de Lorraine &amp; ATILF<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pegah Faghiri<\/strong>, Universit\u00e9 d\u2019Amsterdam<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gilles Corminboeuf<\/strong>, Universit\u00e9 de Fribourg<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard Huyghe<\/strong>, Universit\u00e9 de Fribourg<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Anne-Catherine Simon<\/strong>, Universit\u00e9 Catholique de Louvain<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Yanis da Cunha,<\/strong> Universit\u00e9 de Graz<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00e9a Pineau<\/strong>, CLLE, IE sur le volet exp\u00e9rimetal<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gabriel Thiberge<\/strong>, CLLE, postdoc sur le volet quantitatif<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lucie Drouillet<\/strong>, CLLE, postdoc sur le volet exp\u00e9rimental<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"262\" src=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-1024x262.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-65\" style=\"aspect-ratio:3.9083969465648853;width:265px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-1024x262.jpg 1024w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-300x77.jpg 300w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-768x197.jpg 768w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-1536x394.jpg 1536w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2-624x160.jpg 624w, https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/files\/2023\/11\/ANR-logo-2021-complet-2.jpg 1939w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projet ANR Jeune Chercheuse (ANR-22-CE28-0017-01), 2023-2027 Un des buts des travaux actuels en syntaxe quantitative et exp\u00e9rimentale est d\u2019identifier les facteurs ayant un pouvoir pr\u00e9dictif sur les choix des locuteurs face \u00e0 des alternances syntaxiques, c\u2019est-\u00e0-dire des cas o\u00f9 le locuteur a le choix entre deux ou plusieurs structures syntaxiques pour exprimer des sens \u00e9quivalents.L\u2019objectif [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1307,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-32","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1307"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":159,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/pulco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}