 {"id":422,"date":"2018-02-15T14:44:31","date_gmt":"2018-02-15T13:44:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/?page_id=422"},"modified":"2020-11-04T09:55:06","modified_gmt":"2020-11-04T08:55:06","slug":"3-3-emotions-et-correction-auditive","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/recherche\/3-3-emotions-et-correction-auditive\/","title":{"rendered":"3-3 Voz, Emocion y Audicion"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"depuis 2017\n\n\">desde 2017<\/span><\/span><\/p>\n<p><span title=\"Le principal objectif des appareils de correction auditive est de faciliter la communication des personnes malentendantes en am\u00e9liorant l'intelligibilit\u00e9 de la parole de leurs interlocuteurs pour  toutes les circonstances acoustiques possibles.\">El objetivo principal de los aud\u00edfonos es facilitar la comunicaci\u00f3n de las personas con discapacidad auditiva al mejorar la inteligibilidad del habla de sus interlocutores en todas las circunstancias ac\u00fasticas posibles. <\/span><span title=\"Il s'agit aussi de favoriser la perception de l'environnement sonore qui les entoure: bruits, musique, haut-parleurs (t\u00e9l\u00e9vision, ordinateur, tablette), signaux acoustiques  ...\n\n\">Tambi\u00e9n es para promover la percepci\u00f3n del entorno de sonido que lo rodea: ruidos, m\u00fasica, altavoces (televisi\u00f3n, computadora, tableta), se\u00f1ales ac\u00fasticas &#8230;<\/span><\/p>\n<p><span title=\"Ces deux aspects font l'objet de recherches et de d\u00e9veloppements permanents et consid\u00e9rables.\">Estos dos aspectos son objeto de constante y considerable investigaci\u00f3n y desarrollo. <\/span><span title=\"Nul doute que l'avenir nous promet des appareillages de plus en plus efficaces qui r\u00e9pondront int\u00e9gralement \u00e0 ces contraintes.\n\n\">No hay duda de que el futuro nos promete m\u00e1s y m\u00e1s equipos eficientes que cumplan por completo con estas limitaciones.<\/span><\/p>\n<p><span title=\"S'il ne fait aucun doute que la reconnaissance auditive des individus et des sources sonores fonctionne, qu'en est-il de la qualit\u00e9 sonore que proposent les appareils de correction auditive ?\n\n\">Si no hay dudas de que el reconocimiento auditivo de individuos y fuentes de sonido funciona, \u00bfqu\u00e9 ocurre con la calidad del sonido de los aud\u00edfonos?<\/span><\/p>\n<p><span title=\"En particulier, est-ce que le port d'un appareil de correction auditive permet de ressentir convenablement l'\u00e9motion d'un locuteur ?\">En particular, \u00bfel uso de un aud\u00edfono hace que sea posible sentir la emoci\u00f3n de un orador correctamente? <\/span><span title=\"la musique procure-t-elle autant d'\u00e9motion que pour un normo entendant ?\n\n\">\u00bfLa m\u00fasica proporciona tanta emoci\u00f3n como a un oyente normal?<\/span><\/p>\n<p><span title=\"La recherche entreprise va tenter de r\u00e9pondre \u00e0 la premi\u00e8re de ces deux derni\u00e8res questions.\n\n\">La empresa de investigaci\u00f3n intentar\u00e1 responder la primera de estas dos \u00faltimas preguntas.<\/span><\/p>\n<p><span title=\"Pour cela un acteur professionnel a jou\u00e9 le m\u00eame texte avec plusieurs \u00e9motions et les enregistrements ont \u00e9t\u00e9 \u00e9cout\u00e9s par des normo- et des mal- entendants pour qu'ils op\u00e8rent une classification.\n\n\">Para este prop\u00f3sito, un actor profesional interpret\u00f3 el mismo texto con varias emociones, y las personas con discapacidad auditiva y auditiva escucharon las grabaciones para que pudieran realizar una clasificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span title=\"L'exp\u00e9rimentation est en cours de d\u00e9pouillement et d'analyse des r\u00e9sultats.\">El experimento est\u00e1 siendo analizado y los resultados analizados. <\/span><span title=\"Prochainement les conclusions de cette premi\u00e8re \u00e9tude test ...\">Pr\u00f3ximamente las conclusiones de este primer estudio de prueba<\/span><\/p>\n<p><span title=\"Prochainement les conclusions de cette premi\u00e8re \u00e9tude test ...\"> &#8230;<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>desde 2017 El objetivo principal de los aud\u00edfonos es facilitar la comunicaci\u00f3n de las personas con discapacidad auditiva al mejorar la inteligibilidad del habla de sus interlocutores en todas las circunstancias ac\u00fasticas posibles. Tambi\u00e9n es para promover la percepci\u00f3n del &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/recherche\/3-3-emotions-et-correction-auditive\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":104,"featured_media":0,"parent":20,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-422","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/104"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=422"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/422\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":505,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/422\/revisions\/505"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}