 {"id":408,"date":"2018-02-15T14:06:53","date_gmt":"2018-02-15T13:06:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/?page_id=408"},"modified":"2020-01-22T16:13:09","modified_gmt":"2020-01-22T15:13:09","slug":"3-1-intelligibilite-de-la-parole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/recherche\/3-1-intelligibilite-de-la-parole\/","title":{"rendered":"3-1  Intelligibilit\u00e9 et Parole"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>de 1994 \u00e0 2000<\/strong><\/p>\n<p>Ces activit\u00e9s de recherche concernent l\u2019intelligibilit\u00e9 de la parole en milieu bruyant et comprennent deux volets\u00a0: la cr\u00e9ation d\u2019un mod\u00e8le prenant en compte les caract\u00e9ristiques du diffuseur pour la pr\u00e9vision de l\u2019intelligibilit\u00e9 (Volet 1)\u00a0;\u00a0 ses applications pour le contr\u00f4le de la directivit\u00e9, la pr\u00e9vision sur site et le choix de diffuseurs (Volet 2).<\/p>\n<p><strong>Volet<\/strong> <strong>1. <\/strong>Il s\u2019agit de la prise en compte des caract\u00e9ristiques de l&rsquo;acoustique interne pour la mod\u00e9lisation de l&rsquo;intelligibilit\u00e9. A cette fin, la r\u00e9ponse impulsionnelle du local est \u00e9tudi\u00e9e: sa mesure, son r\u00f4le pour l&rsquo;estimation des scores d&rsquo;intelligibilit\u00e9 et pour celle des crit\u00e8res de qualit\u00e9 de l&rsquo;acoustique interne des salles. Les travaux ont permis de proposer un mod\u00e8le de pr\u00e9vision des scores d&rsquo;intelligibilit\u00e9 fond\u00e9 sur la r\u00e9ponse impulsionnelle du local. L&rsquo;originalit\u00e9 du mod\u00e8le est de prendre en compte s\u00e9par\u00e9ment l&rsquo;influence du transducteur \u00e9metteur des messages et celle de la salle. Jusqu&rsquo;alors, tous les mod\u00e8les utilisaient le calcul des \u00e9nergies pr\u00e9coces (utiles) et tardives (nuisibles) \u00e0 partir d\u2019une estimation ou une mesure de la r\u00e9ponse impulsionnelle globale, r\u00e9sultat de la convolution de celle du transducteur \u00e9metteur avec celle du transducteur r\u00e9cepteur et celle du lieu d&rsquo;\u00e9coute pour la position consid\u00e9r\u00e9e. Le mod\u00e8le d\u00e9velopp\u00e9 propose la contribution du haut-parleur \u00e0 l&rsquo;intelligibilit\u00e9 en termes de d\u00e9faut de bande passante (r\u00e9sonances et antir\u00e9sonances) et d&rsquo;un rapport d&rsquo;\u00e9nergie calcul\u00e9 \u00e0 partir de la r\u00e9ponse impulsionnelle globale et de la r\u00e9ponse impulsionnelle d\u00e9convolu\u00e9e de l&rsquo;effet de salle. Ce rapport exprime le couplage entre le rayonnement du diffuseur et les propri\u00e9t\u00e9s des premi\u00e8res r\u00e9flexions acoustiques dans le local. La simulation des variations de ces param\u00e8tres est en bon accord avec les r\u00e9sultats empiriques connus que sont l&rsquo;am\u00e9lioration des scores d&rsquo;intelligibilit\u00e9 avec l&rsquo;accroissement de la directivit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9metteur sonore et l&rsquo;augmentation de l&rsquo;absorption acoustique des parois. Le mod\u00e8le est valid\u00e9 par des tests en local tr\u00e8s r\u00e9verb\u00e9rant et en pr\u00e9sence de bruit.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif est ensuite d&rsquo;introduire l&rsquo;action du (ou des) transducteur(s) r\u00e9cepteur(s) dans le mod\u00e8le. Jusqu&rsquo;alors les mod\u00e9lisations n&rsquo;avaient d&rsquo;autres fins que de pr\u00e9voir les scores d&rsquo;intelligibilit\u00e9 dans le local o\u00f9 se trouvait la source de parole. En cons\u00e9quence, les estimations de r\u00e9ponses impulsionnelles \u00e9taient toujours r\u00e9alis\u00e9es avec des microphones de directivit\u00e9 omnidirectionnelle, puis introduites dans les mod\u00e8les pour comparaison avec les scores mesur\u00e9s avec des auditeurs in situ. Ici, les messages de parole sont enregistr\u00e9s par des microphones directifs tout comme l&rsquo;acquisition des s\u00e9quences binaires pseudo-al\u00e9atoires afin de calculer les r\u00e9ponses impulsionnelles. Les enregistrements sont alors diffus\u00e9s dans un autre local pour la mesure des scores et la mod\u00e9lisation. Les analyses aboutissent \u00e0 deux r\u00e9sultats.<\/p>\n<p>&#8211; L&rsquo;intelligibilit\u00e9 des messages enregistr\u00e9s avec les microphones directifs est meilleure que celle des messages entendus dans le local aux m\u00eames points. La prise de son (mono et st\u00e9r\u00e9ophonique) am\u00e9liore donc la compr\u00e9hension du discours.<\/p>\n<p>&#8211; Le mod\u00e8le sous-estime les scores obtenus pour l&rsquo;\u00e9coute des enregistrements tout en conservant leur sens de variation avec la distance \u00e0 la source de parole. Le test a permis de proposer une m\u00e9thode de simulation d&rsquo;un \u00e9chogramme.<\/p>\n<p><strong>Volet 2. <\/strong>Les travaux sur l\u2019intelligibilit\u00e9 de la parole ont \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9s pour la pr\u00e9vision sur site des caract\u00e9ristiques de directivit\u00e9 d\u2019un haut-parleur afin d\u2019estimer l\u2019intelligibilit\u00e9 avec le mod\u00e8le d\u00e9velopp\u00e9 par le laboratoire (partenaire\u00a0: soci\u00e9t\u00e9 Bouyer\/Tyco). Une m\u00e9thode est propos\u00e9e et valid\u00e9e permettant de s\u2019affranchir des mesures en chambre an\u00e9cho\u00efque laissant envisager une pr\u00e9vision des scores d\u2019intelligibilit\u00e9 in situ avec les diffuseurs en place. Parall\u00e8lement, il a fallu de proc\u00e9der au choix du diffuseur sonore permettant d\u2019atteindre les meilleurs scores d\u2019intelligibilit\u00e9 dans une station de m\u00e9tro (partenaire\u00a0: R\u00e9gie Autonome des Transports Parisiens RATP).<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce aux r\u00e9sultats fournis par le mod\u00e8le qui int\u00e8gre les caract\u00e9ristiques directives, de r\u00e9ponse en fr\u00e9quence des diffuseurs et les r\u00e9ponses impulsionnelles du local, le choix a pu \u00eatre effectu\u00e9. L\u2019\u00e9tude a ainsi permis de comparer les transducteurs non plus seulement en termes \u00e9lectroacoustiques mais en termes de potentiel d\u2019intelligibilit\u00e9 pour des conditions contraignantes de bruit et de r\u00e9verb\u00e9ration.<\/p>\n<p><strong>Depuis 2017<\/strong><\/p>\n<p>Les pilotes d\u2019avion doivent effectuer annuellement et \u00e0 partir de 40 ans un contr\u00f4le audiom\u00e9trique. Il peut conduire \u00e0 un arr\u00eat du pilotage s\u2019il est d\u00e9favorable. Il comprend des mesures d\u2019intelligibilit\u00e9 et une audiom\u00e9trie tonale classique. Les travaux consistent pour l\u2019instant \u00e0 dresser un tableau des pratiques fran\u00e7aises et internationales car les tests d\u2019audiom\u00e9trie vocale qui sont pratiqu\u00e9s sont disparates et tr\u00e8s peu approfondis. C\u2019est \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019\u00c9cole Nationale de l\u2019Aviation Civile (ENAC) que la recherche a \u00e9t\u00e9 entreprise. Elle s\u2019effectue en collaboration avec l\u2019ENAC, une entreprise (Archean Labs, Montauban) et l\u2019\u00c9cole d\u2019Audioproth\u00e8se de l\u2019Universit\u00e9 Paul Sabatier (Cahors) o\u00f9 une \u00e9tudiante a effectu\u00e9 les premiers travaux pour son m\u00e9moire du dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tat sur le sujet notamment en posant le cadre des d\u00e9veloppements \u00e0 entreprendre et en dressant l&rsquo;\u00e9tat de l&rsquo;art en la mati\u00e8re sur le territoire fran\u00e7ais.<\/p>\n<p>L\u2019objectif est de proposer \u00e0 moyen terme un test d\u2019intelligibilit\u00e9 fiable, adapt\u00e9 \u00e0 la population des pilotes, \u00e0 leurs conditions de travail et qui puisse \u00eatre pratiqu\u00e9 in situ par les m\u00e9decins a\u00e9ronautiques ou les ORL habilit\u00e9s.<\/p>\n<p>La mise \u00e0 disposition d\u2019un tel test est capitale pour la s\u00e9curit\u00e9 a\u00e9rienne car il existe une accidentologie a\u00e9rienne o\u00f9 ces questions d\u2019intelligibilit\u00e9 et de compr\u00e9hension sont directement mises en cause.<\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>de 1994 \u00e0 2000 Ces activit\u00e9s de recherche concernent l\u2019intelligibilit\u00e9 de la parole en milieu bruyant et comprennent deux volets\u00a0: la cr\u00e9ation d\u2019un mod\u00e8le prenant en compte les caract\u00e9ristiques du diffuseur pour la pr\u00e9vision de l\u2019intelligibilit\u00e9 (Volet 1)\u00a0;\u00a0 ses applications &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/recherche\/3-1-intelligibilite-de-la-parole\/\">Continuer la lecture <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":104,"featured_media":0,"parent":20,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-408","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/408","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/104"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=408"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/408\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":469,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/408\/revisions\/469"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/robert-ruiz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=408"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}