{"id":136,"date":"2026-05-20T17:03:50","date_gmt":"2026-05-20T15:03:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/?page_id=136"},"modified":"2026-06-05T16:42:09","modified_gmt":"2026-06-05T14:42:09","slug":"methodologie-sofra","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/fr\/methodologie-sofra\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodologie – SOFRA"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n
Participants<\/strong><\/summary>\n

36 informateurs<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s dans la r\u00e9gion Occitanie (universit\u00e9 de Toulouse Jean Jaur\u00e8s, Montpellier, Perpignan) pour une \u00e9tude longitudinale en 3 sessions sur une p\u00e9riode d\u2019environ 10 mois. Tous les participants ont particip\u00e9 au temps 1, dont 33 ont \u00e9galement particip\u00e9 aux temps 2 et 3. Ces sessions ont pris place sur 3 sites de la R\u00e9gion : Toulouse (n=18), Montpellier(n=15) et Perpignan (n=3, seulement au temps 1).
Tous les participants ont re\u00e7u un pseudonyme ainsi qu\u2019un code num\u00e9rique de SY01 \u00e0 SY36. Une deuxi\u00e8me proc\u00e9dure a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e avec un sous-groupe de 10 apprenants d\u00e9butants volontaires sur le site toulousain dont 6 \u00e9taient assidus \u00e0 la plupart des ateliers de r\u00e9daction. Voir le tableau ci-dessous pour les d\u00e9tails d\u00e9mographiques par session de collecte de donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Donn\u00e9es d\u00e9mographiques des participants du projet SOFRA<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Stimuli<\/strong><\/summary>\n
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Voici des extraits des stimuli utilis\u00e9s pour les t\u00e2ches, les stimuli de l’entretien, de l’argumentation ainsi que du r\u00e9cit de fiction changent \u00e0 chaque temps de mesure. Pour consulter l’int\u00e9gralit\u00e9 du contenu, veuillez vous r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l’onglet Home > Corpus SOFRA > Protocole.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 1 : Un test de niveau langagier (C-Test)<\/h5>\n\n\n\n
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Extrait du C-Test<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 2 & 6 : Un r\u00e9cit de fiction r\u00e9sumant le m\u00eame passage de film en fran\u00e7ais L2 puis en arabe syrien L1 (The Kid Chaplin, 1921)<\/h5>\n\n\n\n
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Extrait The Kid 1<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Extrait The Kid 2<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Extrait The Kid 3<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

T\u00e2che 3 & 7 : Un discours argumentatif r\u00e9pondant \u00e0 la m\u00eame question en fran\u00e7ais L2 puis en arabe syrien L1<\/h5>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Version fran\u00e7aise<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Version arabe syrienne<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

T\u00e2che 4 : Un entretien bilingue semi-dirig\u00e9 en fran\u00e7ais L2 et arabe syrien L1 (deux entretiens au temps 3)<\/h5>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

Extrait de l’entretien<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 5 : Un mini questionnaire adapt\u00e9 du Portrait Value Questionnaire (PVQ) de Schwartz (1986)<\/h5>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Version fran\u00e7aise<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Version arabe syrienne<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n

Proc\u00e9dure<\/strong><\/summary>\n

Les diff\u00e9rentes t\u00e2ches sont accomplies par le m\u00eame apprenant le m\u00eame jour dans l\u2019ordre suivant :<\/p>\n\n\n\n

Ordre<\/th>T\u00e2che<\/th>Modalit\u00e9<\/th>Langue de production<\/th>Stimuli \/ mat\u00e9riel<\/th><\/tr><\/thead>
T\u00e2che 1<\/td>C-test<\/td>\u00e9crit<\/td>fran\u00e7ais<\/td>Feuille imprim\u00e9<\/td><\/tr>
T\u00e2che 2<\/td>R\u00e9cit de fiction<\/td>oral<\/td>fran\u00e7ais<\/td>Extrait The Kid (Chaplin, 1927)<\/td><\/tr>
T\u00e2che 3<\/td>Argumentation<\/td>oral<\/td>fran\u00e7ais<\/td>Papier, stylo<\/td><\/tr>
T\u00e2che 4<\/td>Entretien semi-dirig\u00e9<\/td>oral<\/td>fran\u00e7ais principalement+mots en arabe<\/td>–<\/td><\/tr>
T\u00e2che 5<\/td>Questionnaire SVQ<\/td>oral \/ \u00e9crit<\/td>Arabe syrien<\/td>Questionnaire imprim\u00e9<\/td><\/tr>
T\u00e2che 6<\/td>R\u00e9cit de fiction<\/td>oral<\/td>Arabe syrien<\/td>Extrait The kid (Chaplin, 1927)<\/td><\/tr>
T\u00e2che 7<\/td>Argumentation<\/td>oral<\/td>Arabe syrien<\/td>Papier, stylo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Collecte des donn\u00e9es<\/strong><\/summary>\n

Nomenclature<\/h3>\n\n\n\n

Le nom des fichiers encode tous les niveaux de distinctions du processus de collecte, la session, le participant concern\u00e9, le type de donn\u00e9es produites (t\u00e2che), la langue des productions (o\u00f9
n\u00e9cessaire), et enfin la date de collecte.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Liste d\u2019abbr\u00e9viations :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • ARG : Discours Argumentatif<\/li>\n\n\n\n
  • ENT : Entretien bilingue semi-dirig\u00e9<\/li>\n\n\n\n
  • RF : R\u00e9cit de Fiction<\/li>\n\n\n\n
  • PVQ : Portrait Value Questionnaire<\/li>\n\n\n\n
  • AR : Arabe Syrien<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Dans un explorateur de fichiers, ou dans l\u2019outil d\u2019Ortolang, il est donc possible de filtrer par exemple :<\/p>\n\n\n\n

    Tous les entretiens bilingues du participant SY21 en cherchant \u00ab SY21 ENT\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

    Toutes les productions exclusivement en arabe de la premi\u00e8re session en cherchant dans le dossier principal \u00ab T1 AR_ \u00bb<\/p>\n\n\n\n

    Par format<\/h2>\n\n\n\n

    Taille totale (nombre de mots : Journal 8437 mots, heures d\u2019audio, nombre de fichiers) 25 heures d\u2019enregistrement PR\u00e9PILOTE<\/p>\n\n\n\n

    544 enregistrements vid\u00e9os aux formats .mov et .mp4<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Pour chaque participants aux trois session:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • 2 r\u00e9cits de fictions (en fran\u00e7ais L2 puis en arabe syrien L1), <\/li>\n\n\n\n
    • 2 discours argumentatifs (en fran\u00e7ais L2 puis en arabe syrien L1) et un entretien bilingue semidirig\u00e9 (deux entretiens au temps 3).PR\u00e9PILOTE<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      T1<\/th>T2<\/th>T3<\/th><\/tr><\/thead>
      5 Recorded Tasks*36 participants
      = 181 vid\u00e9os<\/td>      		5 Recorded Tasks*33
      participants
      =165 Vid\u00e9os<\/td>      		6 Recorded Tasks*33
      participants
      =198 Vid\u00e9os<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      279 documents textes scann\u00e9s .pdf PR\u00e9PILOTE<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      T1<\/th>T2<\/th>T3<\/th>Atelier de r\u00e9daction Journal<\/th><\/tr><\/thead>
      2 fichiers scann\u00e9s*36
      participants
      =72 Vid\u00e9os<\/td>      		2 fichiers scann\u00e9s*33
      participants
      =66 Vid\u00e9os<\/td>      		2 fichiers scann\u00e9s*33
      participants
      =66 Vid\u00e9os<\/td>      		75 fichiers scann\u00e9s<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      81 fichiers de transcription au format CHAT .cha 81 r\u00e9ponses Journal_Socialisation<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      T1<\/th>T2<\/th>T3<\/th>Atelier de r\u00e9daction Journal<\/th><\/tr><\/thead>
      <\/td><\/td><\/td>81 r\u00e9ponses transcrites<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      Par session<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure>\n<\/details>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1624,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-136","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1624"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":354,"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions\/354"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.univ-tlse2.fr\/sofra-class\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}