Statistique et Psychométrie, matières indispensables dans les cursus de Sciences Humaines, constituent une source importante d’échec en Licence, surtout chez les étudiants peu préparés.

Le projet vise à permettre aux étudiants de L1 en Sciences Humaines, notamment en psychologie, de se mettre à niveau grâce à un support pédagogique utilisable de façon personnalisée.

Ces matières sont introduites par trois grandes leçons théoriques, appuyées sur des essentiels permettant la compréhension et l’acquisition des savoir-faire nécessaires à la réussite.

L’originalité pédagogique du projet repose sur une structuration triple des contenus des essentiels, la théorie, des pratiques (exercices dynamiques et manipulation d’interfaces permettant de manipuler des causes et d’en simuler les effets), et enfin l’auto-évaluation des connaissances acquises.

AUTEURS : AGUILA Jacques , HUET Nathalie , RAUFASTE Eric , RIGAL Francis ,VAUTIER Stephane

TYPE PÉDAGOGIQUE
Autoévaluation, Grande Leçon (type UOH), Essentiel (type UOH)

NIVEAU
Enseignement supérieur, Licence, L1

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Se mettre à niveau en statistique et psychométrie

ACTIVITÉ INDUITE
apprendre, s’auto-former, s’évaluer

PROPOSITION D’UTILISATION
Le projet vise à permettre aux étudiants de L1 en Sciences Humaines, notamment en psychologie, de se mettre à niveau grâce à un support pédagogique utilisable de façon personnalisée. Éléments d’auto-formation.

LANGUE DE L’APPRENANT
français