FAIRE COMPRENDRE le concept de «CHARGE de TRAVAIL», en Licence (L3)
Manuel MUSIAL16 décembre 2020
IP3a
Cette ingénierie traite de la conception d’un enseignement du concept de charge de travail à des étudiants novices dans le domaine de l’ergonomie cognitive.
Cette étude a été réalisée avec l’aide précieuse d’ André TRICOT, Professeur de psychologie cognitive (université Paul-Valéry-Montpellier-III).
Elle repose sur un exercice de style qui consiste à esquisser un panel de scénarios pédagogiques, proposant différents niveaux d’engagement cognitif, à partir d’un seule source de référence.
Vous trouverez ci-après un descriptif de l’activité de :
- Définition des contenus à enseigner :
- Planification de possiblités de parcours d’apprentissage :
- Scénarisation d’un parcours d’enseignement-apprentissage :
Vous trouverez ci-après une présentation des points clés de l’activité de conception de ce dispositif :
