Une table-ronde autour de l’actualité du Chili, suite à la révolte sociale de 2019.
Langues, littératures et civilisations étrangères
COLL / Online Conference Hamlet… by the book ? Part 1
Résumé
Cette journée d’études en ligne organisée sous les auspices de la Société Française Shakespeare réunira des intervenant.e.s français.e.s et internationaux.ales venant présenter leurs travaux sur l’éloquence, le genre (littéraire et sexuel) et la théâtralité du Hamlet de William Shakespeare. Les interventions en français et en anglais auront à cœur d’aborder la question l’enseignement d’une pièce de la Renaissance et de son accessibilité grâce à la conférence plénière de Heather A. Hirchsfeld, éditrice de la nouvelle édition modernisée de la pièce pour New Cambridge Shakespeare, au programme de l’agrégation. Le programme inclue des études diverses allant d’une approche textuelle, mythographique et psychanalytique jusqu’aux approches de ‘Performance Studies’ et d’études du genre, qui pourront donc intéresser un public plus large et non anglophone (voir programme ci-joint). Les questions d’émotions, de consentement, de mise en dialogue avec un public contemporain seront ainsi abordées dans les divers ateliers et durant l’intervention d’Hilary Dennis, laquelle vient de mettre en scène une création collective de la pièce à New York avec pour cahier des charges la diversité du casting et des spectateurs.
Cet évènement est issu d’un partenariat avec l’université Paul Valéry Montpellier 3, l’Institut de Recherche sur la Renaissance, l’âge Classique et les Lumières (IRCL, UMR 5186) et le laboratoire RiRRA21. Il constitue le premier volet d’un diptyque dont la seconde partie aura lieu le 10 février 2023 à Montpellier.
Crédits et noms des propriétaires des images utilisées pour les illustrations :
(ex. : « Creative Commons Jane Doe » dans le cadre d’une image libre de droits ou « Copyright Jane Doe » dans le cadre d’une image non libre)
Conception graphique : Benoît Colas, UT2J / CPRS – DA R. Photographie : Cush Jumbo as Hamlet (Greg Hersov, Young Vic, London, 2021), Photograph: © Helen Murray
Fiche technique
Producteur : Université Toulouse – Jean Jaurès / MIN
Editeur : LE VIDEOGRAPHE / Université Toulouse – Jean Jaurès
Langue : Anglais / Français
Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à Université Toulouse – Jean Jaurès et aux auteurs.
THÉÂTRE / « La donna più grassa del mondo »
Résumé
Une grosse fissure menace la sécurité de l’immeuble où vivent les protagonistes de cette histoire. Un seul semble s’en rendre compte : c’est « L’Homme de l’étage au-dessous », qui depuis des mois tente en vain de convaincre ses voisins d’entamer des travaux de rénovation. Mais la fissure se situe exactement sous le sofa où vit « La Femme la plus grosse du monde », qui pèse 460 kg et ne peut plus bouger. La seule solution serait de la faire maigrir, mais le bonheur que la nourriture lui procure est trop grand pour que la femme et son mari puissent y renoncer. Un final surprenant ouvre cette situation comique à des horizons plus universels, en plaçant la dystopie face à la réalité.
Dans une époque où notre société semble avoir atteint son plus haut degré de richesse et de satisfaction, cette pièce – grotesque et paradoxale – nous pousse à imaginer une alternative à notre mode de vie, où le bonheur ne soit pas synonyme d’autodestruction.
Fiche technique
Auteur-e-s : Emanuele ALDROVANDI
Metteur en scène : Jean-Claude BASTOS
Acteurs / intervenants : Edoardo Ortolani, Claudio Pirisino, Estelle Crétier
Équipe technique : Georges Malka
Date : Mai 2021
Mots clés : Italien, théâtre politique, société de consommation, dystopie
Public / niveau : B1-C2
Discipline : Italien
Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés aux auteurs.
COURS / Apprentissage de l’écriture arabe par la calligraphie
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Résumé
Conçue par Assia Alaoui, enseignante d’arabe à la section arabe de l’UFR de Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Saïd Benjelloun, auteur de manuels d’arabe et calligraphe, cette ressource fait le pari de la plus-value de l’usage de la vidéo pour la compréhension et l’apprentissage du geste de l’écriture.
Ainsi l’apprenant est invité à travers la visualisation de plusieurs vidéos à pratiquer le geste graphique nécessaire à la formation des lettres arabes, puis à passer progressivement des lettres aux mots puis des mots aux phrases.
L’objectif est d’aider les étudiants en initiation, qu’ils soient en classe ou à distance à maitriser le plus rapidement possible le système graphique arabe.
Fiche technique
Auteurs : Assia ALAOUI – Section Arabe, UFR de Langues, Littératures et Civilisations Étrangère et Saïd BENJELLOUN – benjelloun.weebly.com
Réalisateur(s) : Nathalie Michaud
Chef de projet : Cédric Peyronnet
Éditeur : Service de Production-Le Vidéographe / MIN / Université Toulouse – Jean Jaurès
Date de réalisation : septembre 2022
Langue : Français
Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à Université Toulouse – Jean Jaurès et aux auteurs.
ÉVÈNEMENT / Printemps des poètes
Le Printemps des Poètes à l’université Jean Jaurès
COLL / Territoires de diplomatie : Le monde anglo-américain et ses relations extérieures
Résumé
48e colloque annuel de la société d’Etudes Anglo-Américaines des XVIIe et XVIIIe siècles
Le territoire a fait l’objet d’un renouvellement théorique sous l’impulsion de Stuart Elden (The Birth of Territory, 2013). Dans sa lecture de Shakespeare, Elden explique que « le territoire n’est pas un produit, mais un processus ». De même, la diplomatie n’est plus envisagée comme pur événement mais comme processus. Ce colloque in-terrogera l’interaction entre territoire et diplomatie aux XVIIe et XVIIIe siècles dans le monde anglo-américain et ses relations extérieures à l’aune de ces changements théo-riques. Territoire et diplomatie seront envisagés comme mots, concepts et pratiques. Les approches sollicitées sont celles de l’histoire (diplomatique, politique, économique et sociale), de la littérature, de la philosophie, du droit, ainsi que celle de la nouvelle histoire diplomatique (croisant littérature, histoire et philosophie). Les communications en anglais ou en français porteront sur le monde anglo-américain ou d’autres aires géographiques dans une perspective comparatiste avec la sphère anglophone des XVIIe et XVIIIe siècles. In The Birth of Territory (2013), Stuart Elden reenvisaged the theoretical and practical approaches to the concept of territory. In his analysis of Shakespeare’s plays, Elden ex-plains that “territory is not a product, but a process.” Likewise, diplomacy is not viewed as a series of events but as a process. Considering these fundamental theoretical evo-lutions, this conference seeks to analyse the relationship between territory and diplo-macy in the 17th and 18th centuries in the Anglo-American world and its international relations. Territory and diplomacy are examined as words, concepts and practice. The methodological approaches to be used will be those of history (diplomatic, political, economic and social), literature, philosophy, law and the new diplomatic history which articulates literature, history and philosophy.
Date : 20 et 21 janvier 2022
Fiche technique
Producteur : Université Toulouse – Jean Jaurès / MIN
Editeur : LE VIDEOGRAPHE / Université Toulouse – Jean Jaurès
Langue : Anglais / Français
Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à Université Toulouse – Jean Jaurès et aux auteurs.
COLL / Medieval and Early Modern Orients
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Résumé
« Medieval and Early Modern Orients est une plateforme de recherche décoloniale et un centre numérique visant à fournir un contenu accessible et pertinent aux universitaires et aux chercheurs travaillant dans le domaine des études historiques, littéraires et culturelles de la première modernité et s’intéressant aux « Orients » ou au monde islamique, tout en rendant la recherche universitaire accessible à un public non universitaire ayant des intérêts similaires.
Il vise également à créer une communauté académique riche et mondiale de chercheurs travaillant sur les premières histoires du monde islamique et ses rencontres avec l’Europe.
Au cours de cet exposé, Nat Cutter (université de Melbourne), Peter Good (université du Kent) et Aisha Hussain (université de Salford) présentent un aperçu des idées qui ont façonné le projet, sa conception et son développement, ainsi qu’une visite de la plate-forme elle-même.
Cela comprend des explications sur le contenu, y compris le cadre temporel de la première modernité, l’aire géographique, la terminologie, ainsi que les diverses méthodologies et disciplines de recherche qui sous-tendent la création et l’utilisation de la plateforme.
La présentation explore également l’organisation numérique de la page et la façon dont elle est conservée, en s’inspirant des pratiques les plus efficaces et récentes dans les humanités numériques et de l’orientation décoloniale de la recherche et la pédagogie. L’accent est mis sur quelques domaines de recherche spécifiques couverts par les membres du groupe, en accordant une attention particulière à la recherche sur le voyage et la migration, l’hospitalité et la diplomatie, et la transculturalité.
Les conférenciers présentent également certaines des données obtenues jusqu’à présent et montrent comment celles-ci sont utilisées pour mettre à jour et continuer le développement de la plateforme. Ils soulignent certains de leurs partenaires clés et les projets de collaboration entrepris pour produire des recherches à la fois académiques et publiques, en travaillant avec des institutions telles que la Folger Shakespeare Library, la Hakluyt Society, la British Library et la Society for Renaissance Studies. Enfin, ils évoquent quelques-unes des orientations futures de MEMO. »
Date : 19 janvier 2022
Conférenciers :
– Nat Cutter, University of Melbourne
– Peter Good, University of Kent
– Aisha Hussain, University of Salford
Fiche technique
Producteur : Université Toulouse – Jean Jaurès / MIN
Editeur : LE VIDEOGRAPHE / Université Toulouse – Jean Jaurès
Date de réalisation : 19 janvier 2022
Durée du programme : 1h40
Langue : Français
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Lea POLVERINI / Thèse qui peut 2021 #2
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Résumé
Dans le cadre de la Fête de la Science 2021, toutes les bibliothèques du campus, en collaboration avec le CPRS, se sont associées pour vous proposer une nouvelle édition de « Thèse qui peut ! », qui s’est déroulé du 4 au 8 octobre 2021. Ainsi, la recherche s’invite dans les centres de ressources et à la BUC avec de nombreux doctorant.es et docteur.es venus présenter leurs travaux et leurs parcours. Nous vous invitons à les écouter !
Épisode #2 : Léa Polverini (laboratoire LLA-CRÉATIS) : « Révoltes et dérision dans les littératures arabes modernes et contemporaines (R. Boudjedra, D. Chraïbi, A. Cossery, A. Khal, M. RabT) »
Fiche technique
Producteur : Université Toulouse – Jean Jaurès. (DTICE / CPRS)
Réalisateur(s) : Nathalie MICHAUD
Editeur : SCPAM / Université Toulouse – Jean Jaurès
Date de réalisation : octobre 2021
Durée du programme : 6 min
Langue : Français
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Camille LE GAL / Thèse qui peut 2021 #1
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Résumé
Dans le cadre de la Fête de la Science 2021, toutes les bibliothèques du campus, en collaboration avec le CPRS, se sont associées pour vous proposer une nouvelle édition de « Thèse qui peut ! », qui s’est déroulé du 4 au 8 octobre 2021. Ainsi, la recherche s’invite dans les centres de ressources et à la BUC avec de nombreux doctorant.es et docteur.es venus présenter leurs travaux et leurs parcours. Nous vous invitons à les écouter !
ÉPISODE #1 : Camille Le Gall (laboratoire CAS) : « Sociolectes, idiolectes et communication grotesque : identifier et traduire les voix de la marge dans les romans de Zora Neale-Hurston, Carson McCullers et William Faulkner. »
Fiche technique
Producteur : Université Toulouse – Jean Jaurès. (MIN / CPRS)
Réalisateur(s) : Nathalie MICHAUD
Editeur : SCPAM / Université Toulouse – Jean Jaurès
Date de réalisation : octobre 2021
Durée du programme : 6 min
Langue : Français
Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à Université Toulouse – Jean Jaurès et aux auteurs.
COLLOQUE / La Syrie, la révolution, la guerre. Dix ans après
Dix ans plus tard, où en sommes-nous et comment en sommes-nous arrivés là ?