septembre 2010

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Appel à contributions – 4e numéro de la revue étudiante Chameaux

11 septembre 2010 in Appels à contribution | Permalink

Date limite : 15 décembre 2010

La préparation du quatrième numéro de Chameaux est maintenant amorcée. Vous êtes tous invités à participer au prochain dossier, dont le thème sera « Le monstre », en proposant un article d’un maximum de 5000 mots.

La monstruosité peut être abordée, par exemple, dans sa manifestation à travers un personnage. Qu’est-ce qui fait la monstruosité d’un caractère ? À quoi sert l’usage fait du monstre dans l’économie de l’oeuvre ? À quel besoin répondons-nous lorsque nous exhibons dans la littérature la laideur, la cruauté, la difformité ? On peut également aborder la forme d’une oeuvre en tant que monstrueuse. Un vers imparfait, glissé au coeur d’un poème à la métrique autrement irréprochable, peut apparaître aux yeux de certains comme une figure plus hideuse que celle de leurs pires cauchemars ! Et que penser de ces oeuvres sadiques qui peuplent la littérature contemporaine, où Syntaxe, Ponctuation et Temporalité sont violemment bafouées ? Plus généralement, on pourrait réfléchir à ce qui fait de la littérature un lieu privilégié de la monstruosité : par les jeux sur la forme, la transformation du langage, ne parvient-elle pas à dénaturer la réalité, à l’exhiber de manière à nous la rendre surprenante ?

Comme toujours, les articles à caractère purement scolaire ne seront pas privilégiés. Le style essayistique et l’originalité seront parmi les principaux critères de sélection. Une filiation directe entre le texte proposé et le thème du dossier est également importante. En effet, un texte présentant une analyse du Frankenstein de Mary Shelley, s’il ne traite pas directement de la manière dont la monstruosité y est représentée, mais plutôt d’un autre aspect de l’oeuvre, n’est que superficiellement lié au thème. À l’inverse, un article traitant d’une oeuvre qui, de prime abord, n’a rien de monstrueux, mais dont la monstruosité serait mise en valeur par une réflexion critique originale, serait favorisé.

Des textes à publier dans les sections « Hors-dossier » ou « Réponses » peuvent également être acceptés. Si la priorité dans la sélection va toujours aux articles liés à la thématique du dossier, un texte jugé excellent ou une réponse pertinente à un texte déjà publié peut trouver un espace de publication hors dossier.

Tout texte soumis devra être conforme au protocole éditorial de Chameaux, disponible en ligne au www.revuechameaux.wordpress.com.

Les propositions d’articles pourront être envoyées jusqu’au 15 décembre 2010. Envoyez vos textes à chameaux@lit.ulaval.ca et n’hésitez pas à nous écrire à cette adresse si vous souhaitez obtenir plus d’information. Au plaisir de vous lire !

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Colloque – Inégalités sociales face au cancer : chercher et intervenir

11 septembre 2010 in Colloques | Permalink

L’Institut National du Cancer organise le 7 octobre 2010 un colloque sur la recherche interventionnelle visant à réduire les inégalités sociales face au cancer. Le colloque a lieu à l’Institut Montsouris, 42 bd. jourdan, Paris 14ème. Lien vers le programme et le formulaire d’inscription sur le site Internet de l’INCa : http://www.e-cancer.fr/agenda/details/121

La lutte contre les inégalités sociales de santé représente un défi pour la santé publique. Très peu de connaissances sont disponibles dans la littérature, particulièrement en France, concernant les stratégies d’intervention les plus adaptées à la réduction des inégalités sociales de santé, a fortiori face au cancer.

La Commission des Déterminants sociaux de la santé de l’OMS encourage les organismes de financement de la recherche à soutenir spécifiquement la production et l’échange au niveau mondial de données probantes sur les déterminants sociaux de la santé et sur l’équité en santé, y compris les interventions dans ce domaine. En France, le Haut Conseil de la Santé Publique recommande de favoriser la recherche, notamment interdisciplinaire, utilisant conjointement des données qualitatives et quantitatives, sur les méthodes d’évaluation des interventions visant à réduire les inégalités sociales de santé.

Les interventions de santé publique, sous forme de pratiques, de programmes, d’approches de distribution des ressources, visent à modifier  la distribution des risques associés à des populations ou à des communautés entières, en mettant l’accent sur les facteurs communautaires et sociétaux (individuels, sociaux, culturels, économiques et environnementaux, et leurs interactions) qui expliquent la répartition différentielle du risque au sein d’une société. La recherche interventionnelle en santé publique peut être comprise comme  l’utilisation de méthodes scientifiques pour produire des connaissances sur les interventions stratégiques et programmatiques, qui sont pratiquées au sein ou hors du secteur de la santé et qui ont la capacité d’influer sur la santé à l’échelle des populations.

Institut Montsouris – 42, bd. Jourdan, Paris 75014

COMITE SCIENTIFIQUE :

  • L. POTVIN ;
  • JP MOATTI ;
  • P. DUCIMETIERE ;
  • T. LANG ;
  • P. AÏACH ;
  • J.P GRUNFELD.

Programme

Matin

Introduction :    Plan Cancer II, Jean-Pierre GRUNDFELD
Inégalités sociales face au cancer : rappel des constats, Danièle LUCE (INSERM)

Typologie des interventions visant à réduire les inégalités de santé – différents niveaux de recherche et d’évaluation,

Modérateur : Guy LAUNOY (INSERM, CHU de Caen)

Introduction: Typology of actions to tackle inequalities in health, Margaret WHITEHEAD (University of Liverpool, UK).

Individus :
Un exemple d’intervention américain : le programme Patient Navigator du NCI,
Harold P. FREEMAN, (Harold P. Freeman Patient Navigation Institute, New York, USA)

Communautés :
Un exemple d’intervention français : les Ateliers Ville Santé, un accompagnement physique collectif au dépistage du cancer, Serge FRAYSSE (ACSé, Paris)

Etats :
Le projet européen AIR (Addressing Inequalities Interventions In Regions), Florence JUSOT (IRDES)

Discussion avec la salle – Modérateur : Guy LAUNOY (INSERM, CHU de Caen)

Après-midi

Enjeux méthodologiques des recherches interventionnelles

Modérateurs : Jean-Paul MOATTI (INSERM) et Pierre DUCIMETIERE (INSERM)

L’initiative de recherche interventionnelle en santé des populations du Canada (PHIRIC),
Louise POTVIN (Université du Québec à Montréal, Canada)

Les expériences dans des conditions naturelles,
James DUNN (Mc Master University, Toronto, Canada)

L’évaluation réaliste des interventions en santé publique,
Pierre BLAISE (ARS Pays de Loire, Nantes)

L’évaluation économique de programmes de santé,
Michaël KREMER (Harvard University, Cambridge, USA)*

Table ronde :    quels obstacles et quels atouts en France pour favoriser une recherche interventionnelle en santé publique ?

Modérateur :    Pierre AÏACH (INSERM, Paris)

Participants :

  • Thierry LANG (INSERM, Toulouse)
  • Alfred SPIRA (IReSP, Paris)
  • Pierre ARWIDSON (INPES, Saint-Denis)
  • Philippe BATAILLE (EHESS, Paris)
  • Fabien CALVO (INCa, Boulogne-Billancourt)
  • Alain FONTAINE (DGS, Ministère de la Santé, Paris)
  • Catherine COURTET (ANR, Paris)
  • Laurent CHAMBAUD, (ARS Ile-de-France)*
  • Pierre HAINAUT (CIRC, Lyon)

Synthèse et clôture de la journée, Louise POTVIN (Université du Québec à Montréal).

* : à confirmer

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Postdoc – History of Science, Technology and Medicine « Ernst-Haeckel-Haus »

9 septembre 2010 in Prix et bourses | Permalink

Postdoc – History of Science, Technology and Medicine « Ernst-Haeckel-Haus »

The Institute for History of Science, Technology and Medicine « Ernst-Haeckel-Haus », Friedrich-Schiller-University, Jena, Germany http://www.ehh.uni-jena.de/ invites applications for a position as postdoc (2 years, may be extended up to 6 years) in History of Science.

Basic skills in German are required, see the whole announcement:
http://www.uni-jena.de/Universit%C3%A4t/Stellenmarkt/Wissenschaftliche+Mitarbeiter/96_2010+_+wiss_+Mitarbeiter_in+am+Institut+f%C3%BCr+Geschichte+der+Medizin_+Naturwiss_+u_+Technik.html

Deadline for the submission is October 11, 2010
Applicants are encouraged to contact Christian Forstner at christian.forstner@uni-jena.de prior to submitting their application to get further information.

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Séminaire – Ce que les normes de genre font aux corps trans, ce que les corps trans font aux normes de genre

8 septembre 2010 in Journées d'études et Séminaires | Permalink

Jeudi 23 septembre 2010  |  Bordeaux (33000)

Programme 2010-2011 du séminaire transdisciplinaire « Ce que les normes de genre font aux corps trans / Ce que les corps trans font aux normes de genre ». Animé par Eric Macé, professeur de sociologie et Arnaud Alessandrin, doctorant. Un jeudi par mois, de 17 à 19h, salle des professeurs du département de sociologie, université Bordeaux 2, place de la Victoire, Bordeaux.

23 septembre 2010

  • Eric Macé, professeur de sociologie, Université de Bordeaux : De la sexologie allemande au DSM-V : du « programme fort » du transsexualisme à la politique de santé mentale transgenre.

21 octobre 2010

  • Karine Espineira, doctorante, Université de Nice : une typologie des représentations médiatiques françaises de la transidentité.

25 novembre 2010

  • Stéphanie Nicot, présidente de Trans Aide Lorraine : discriminations et droit, la question transgenre en France et en Europe.

16 décembre 2010

  • Arnaud Alessandrin, doctorant en sociologie, Université de Bordeaux : processus d’individuation et devenirs trans.

20 janvier 2011

  • Laurence Hérault, maître de conférences en anthropologie, Université de Provence : différences de contextes culturels et devenirs trans.

17 février 2011

  • Eric Macé et Sabine Chalvon-Demersay, directrice d’études à l’EHESS (sous réserve) : fictions, médecine et transidentité : Transamérica / Nip-Tuck / L Word / Grey’s anatomy

Séance spéciale : vendredi 18 mars 2011

Journée d’étude comparative France – Etats-Unis : Faut-il retirer les variances de genre du DSM V et de la CIM-11 ?

  • Dr Jack Drescher, professeur associé de psychiatrie et de psychanalyse, New York University, expert en charge de la révision du DSM-V à l’American Psychiatric Association
  • Dr Mireille Bonierbale, psychiatre, CHU Sainte Marguerite, Marseille, présidente de la Société Française d’Etude et de prise en Charge du Transsexualisme (SOFECT)
  • Tom Reucher, psychologue clinicien, ancien membre du Groupe Activiste Trans (GAT)
  • Patrice Desmons, psychanalyste, membre du Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé pour la recherche et la formation en santé mentale (CCOMS), Lille, animateur de la révision de la CIM- OMS en France.

14 avril 2011

  • Dr Erika Volkmar, Fondation Agnodice, Lausanne : une expérience suisse de prise en compte transdisciplinaire des questions transgenres.

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Parution – Recherches et Educations / « Santé et éducation »

7 septembre 2010 in Parutions | Permalink

Parution – Recherches et Educations / « Santé et éducation »

Le numéro 3 de la revue Recherches & Educations (Société Simon Binet éditions http://rechercheseducations.revues.org/) autour du thème « Santé et éducation » vient de paraitre.
Ce numéro, coordonné par un collectif de chercheurs, présente différentes recherches en sciences de l’éducation dans le champ de la santé. On observe comment « la santé » peut être mobilisée par les acteurs de la recherche en sciences de l’éducation qui exploitent différentes disciplines de la discipline pour tenter d’organiser leurs pratiques de recherches en absence d’épistémologie propre. L’objet santé, en sciences de l’éducation fait naître un nexus permettant de saisir ce qui constitue l’acceptabilité d’un système : ce qui fait que tel élément de savoir issu des postures des sciences médicales -en particulier de l’épidémiologie de laboratoire – a des effets de pouvoir sur un certain usage social de l’éducation et de la formation visant sa médicalisation ; mais aussi, ce qui fait que tel élément de savoir issu des   sciences de l’éducation -en particulier historico philosophique et empiro-culturel- apporte des éléments de sa critique nécessaires à sa justification. La méthode de recherche des contributeurs consiste alors non pas à établir quelles sont les conditions de constitution et de légitimité de la santé dans les recherches en sciences de l’éducation comme une connaissance possible, mais à désigner des entités propres aux recherches qui opèrent une neutralisation quant aux effets de légitimité et une mise en lumière de ce qui les rend, à une certaine époque, acceptables et acceptés.

Vous trouverez ci-dessous et ci-joint le descriptif du numéro ainsi que le bulletin de commande/ abonnements.


Santé et Education
Recherches & Educations 2010 / numéro 3
Coord. J. Descarpentries, A. Klein et S. Parayre

Société Binet Simon Ed.

Hommage à Géraldine Binet
Dossiers :
L’entrée de l’éducation à la santé à l’école par la prévention (XVIIIe-XIXe siècle) Séverine Parayre ;
Quel sujet pour l’éducation en santé ?Alexandre Klein ;
L’éducation à la santé au service du savoir médical, Emmanuel Triby ;
Etude de l’impact du décret interdisant de fumer dans les lieux affectés à un usage collectif sur l’activité professionnelle des personnels de direction et de vie scolaire de 17 lycées français, Frank Pizon & Didier Jourdan ;
Education et santé à l’école Etude le l’impact d’un dispositif de formation et d’accompagnement sur l’implication des enseignants dans une démarche de promotion de la santé, Carine Simar & Didier Jourdan ;
Processus d’altérité entre le personnel de santé et le malade dans la relation éducative en santé, Jean-Marie Revillot & Chantal Eymard ;
L’apprentissage de la perception des symptômes fins par des patients diabétiques : Compétence utile pour la gestion de leur maladie, Cyril Crozet & Jean-François d’Ivernois ;
L’autoformation d’accidentés du travail, Francine d’Ortun ;
Body Agency & Autosanté, Bernard Andrieu ;
Le Corps des sans domicile fixe. De la désinsertion sociale à la disqualification corporelle, Anne-Françoise Dequiré
Articles hors dossiers :
Ludwig Wittgenstein : une pédagogie en acte, Francis Danvers & Joseph P. Saint-Fleur
L’idéologie méritocratique comme principe fondateur des politiques éducatives au Brésil et à Santa Catarina (1930-2000), Ione Ribeiro Valle 

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Appel à contribution – 3 ème colloque de la Société Internationale de Psychanalyse et Philosophie

6 septembre 2010 in Appels à contribution | Permalink

Appel à contribution – 3 ème colloque de la Société Internationale de Psychanalyse et Philosophie

FONCTIONS ET CHAMP DES CONCEPTS CLINIQUES
22-25 novembre 2010
Campus de l’Université de Sao Paulo (USP Sao Paulo, SP, Brésil)

L’Université de Saint Paul (USP) organise la 3ième rencontre annuelle de la Société Internationale de Psychanalyse et Philosophie qui se tiendra du 22 au 25 novembre 2010.

Les propositions d’intervention doivent contenir un résumé de 500-1000 mots, un court curriculum vitae de l’auteur ( affiliation institutionnelle, cursus académique, ainsi que d’autres informations telles que les publications).
Le temps de chaque intervention sera de 20-25 minutes, plus 5-10 minutes pour la discussion. La longueur des exposés doit être compatible avec ces conditions. Les interventions peuvent être données en anglais ou en français. Les contributeurs de langue portugaise peuvent donner leurs exposés en portugais s’ils fournissent un texte complet en anglais ou en français (en plus du résumé).
Les propositions doivent être adressées en fichier joint à : richardsimanke@uol.com.br avec copie à b.josiane@gmail.com avant le 25 octobre 2010
Seules les propositions envoyées à cette adresse électronique seront prises en compte. Veuillez vérifier que vous disposez bien du formulaire en fichier joint: « paper submission to the III ISPP » ou « Appel à contribution III SIPP ». Nous accuserons réception de chaque proposition; si vous ne recevez pas la réponse, merci de nous la renvoyer.
L’organisation du colloque se réserve le droit de première lecture de toutes les interventions proposées. Des lecteurs ad hoc pourront être consultés si nécessaire. Les interventions doivent avoir rapport au thème du colloque. La préférence sera donnée aux thèmes suivants:

-Généalogie des concepts cliniques
– Les conditions philosophiques de la notion psychanalytique de
thérapie
– Les relations entre la clinique et les concepts (philosophiques,
esthétiques, politiques et sociaux) dans la pratique analytique
-L’usage des concepts politiques, philosophiques, et esthétiques dans
la pratique analytique
– L’interprétation philosophique de la praxis ( Deleuze, Foucault,
Lyotard, Derrida, Habermas, Honneth, Adorno, Rorty, Davidson et autres)
-La signification des concepts de normalité et pathologie en
psychanalyse
-Quelle sorte de réalité est décrite par les catégories de névrose,
psychose, perversion?
– Le « mind/body problem » dans les situations cliniques
-Le destin du concept moral d’autonomie dans la praxis psychanalytique
-Pouvoir et fragilité dans le langage de la psychanalyse

Liste des intervenants invités:

– Adrian Johnston (University of New Mexico )
– Christian Dunker (Universidade de São Paulo)
– Jean-Christophe Goddard (Université de Toulouse)
– Jeffrey Bloechl (Boston College )
– Juan Manuel Rodriguez (Universidad Autonoma del Mexico)
– Kazuyuki Hara (University of Tokio)
– Lorenzo Chiesa  (Kent University)
– Marcus Coelen (Ludwig Maximilian Universität)
– Monique David-Ménard  (Université de Paris VII)
– Paul Moyaert (Catholic University of Leuven)
– Patrick Guyomard (Université de Paris VII)
– Phillipe van Haute (University of Nijmegen)
– Richard Boothby (Loyola University)
– Richard Theisen Simanke (Universidade Federal de São Carlos)
– Rodrigo de la Fabian (Universidad Diego Portales – Chile)
– Russell Grigg (University of Melbourne)
– Vladimir Safatle (Universidade de São Paulo)
– Zeljko Loparic (Unicamp e PUC – São Paulo)

Les informations figureront prochainement sur le site de la SIPP/  ISPP
website (www.sipp-ispp.net).

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Appel à communications – La maternité à l’épreuve du genre. Métamorphoses et permanences de la maternité dans l’aire méditerranéenne

6 septembre 2010 in Appels à contribution | Permalink

Appel à communications – La maternité à l’épreuve du genre. Métamorphoses et permanences de la maternité dans l’aire méditerranéenne

13 et 14 janvier 2011 à Aix-en-Provence

Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, Aix en Provence

Date limite de soumission des propositions de communication :  22 octobre 2010

Le féminisme occidental a remis en question toutes les différenciations sexuées, en montrant que le genre est distinct du sexe. La maternité elle-même,  qui demeure pourtant, dans la plupart des sociétés, une expérience féminine, a été reconsidérée. Les cultures méditerranéennes l’ont différemment mythifiée et sacralisée, déjà au temps du polythéisme, puis au temps du monothéisme. Comment se sont transformées ces cultures ? Conservent-elles des caractères spécifiques à travers le temps et l’espace ? Quels rapports entretiennent-elles avec les pratiques ? Comment définissent-elles les normes et les transgressions, à propos des femmes et de la maternité ?
Trois axes d’analyse principaux semblent particulièrement importants pour aborder ces questions :

Corps de mères. Corps de femmes.
Quelles sont les transformations et les enjeux de la fécondité (prévention des naissances, avortement , natalité, stérilité) dans l’aire méditerranéenne ?
Quelles sont les transformations du vécu de la maternité dans les différentes zones ? (corps , soins, émotions, psychisme)
Comment se transforment les représentations par rapport aux pratiques maternelles dans les différentes cultures ?
Normes et transgressions  ? violences ?

Savoirs, traditions, transmissions
Comment se transmettent les savoirs et les savoir-faire d’une génération à l’autre , à propos du maternage, et de l’éducation des enfants , notamment de l’éducation dite sexuelle?
Quel est la place et le rôle des réseaux formels  d’apprentissage (acteurs familiaux et institutionnels) qui interviennent dans le maternage et l’éducation ?
Quelle est l’influence des réseaux informels ?

Travail et maternité
Comment a évolué la prise en compte de ces deux sphères de vie? Sphère privée / sphère publique.
Comment évoluent les stratégies de conciliation entre le travail rémunéré et le travail domestique ? Congés de naissance ?
Normes officielles  et pratiques réelles ? (Carrières de femmes sans enfants / carrières de mères / carrières de pères);
Quels sont  les débats en cours concernant le rôle social et économique de la femme et de la mère ?
Protection de la famille / protection de la personne ?

Les propositions de communication, qui ne devront pas excéder 2500 signes, devront être envoyées avant le 22 octobre 2010 à l’adresse de l’association : association.demeter.core@gmail.com.
Elles seront accompagnées d’informations sur les auteurs (nom, prénom, statut, rattachement institutionnel et coordonnées), comprendront un titre et présenteront la nature des matériaux utilisés. Elles seront ensuite examinées par le comité scientifique des journées.

Organisé par :
Association Déméter-Coré.
La création de l’association Déméter-Coré (Association de recherche et intervention sur la maternité, les femmes et le genre dans l’aire méditerranéenne) rassemble des chercheurs universitaires, des responsables d’associations et des acteurs de terrain, qui, à l’occasion de la promotion de « Marseille – Provence 2013. Capitale européenne de la culture », voudraient encourager la création d’un pôle permanent de recherche, de réflexion et d’action, centré sur les femmes, le genre, et la maternité dans l’aire méditerranéenne. Pour élaborer le projet, l’association organisera plusieurs rencontres successives qui prendront la forme de Journées d’études, colloques, tables rondes et expositions.

Composition du comité scientifique du colloque :

Efi AVDELA, (University of Crete); Michèle BENHAÏM  (Université de Provence); Catherine BODY (CIDFF13) ; Rosa CID (Universidad de Oviedo) ;Geneviève COURAUD (Observatoire du Droit des Femmes et de l’Égalité des Chances, Conseil Général des Bouches -du-Rhône)  ; Constance DE GOURCY (Université de Provence) ; Michel DUGNAT (APHM); Laurence HÉRAULT (Université de Provence);  Nadia FILIPPINI (Università degli Studi di Venezia);   Corinne FORTIER (CNRS  Paris) ;   Karine LAMBERT (GeFeM, Université de Provence) ; Caroline MACKENZIE (Association Les Femmes et la ville, Marseille); François POINSO (APHM); Fatima SADIQI (Fes University)

Télécharger l’appel (pdf)

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Symposium – Education et santé AREF 2010

6 septembre 2010 in Colloques | Permalink

Symposium – Education et santé AREF 2010

Chers collègues,

A l’occasion du congrès international de l’AREF qui se déroule à Genève du 13 au 16 septembre 2010, nous avons le plaisir de vous annoncer l’organisation de quatre symposiums autour des questions d’éducation et de santé les 14 et 15 septembre prochain. Formations et pratiques, Méthodes et épistémologies, Outils et évaluations, Représentations des acteurs, seront les quatre thématiques abordées, par le biais d’approches sociologiques, historiques, anthropologiques, philosophiques, épistémologiques  ou psychologiques, dans ce débat sur la place de la santé dans les Sciences de l’éducation.

Vous trouverez ci-joint le programme complet de ces deux journées de débat et sur le site du congrès les informations complémentaires (http://www.unige.ch/aref2010/index.html)

Le comité de pilotage du projet de symposium Éducation et Santé au congrès AREF 2010.
Cyril Crozet (Paris13), Alexandre Klein (Nancy2), Séverine Parayre (Lille3), Carine Simar (Clermont-Ferrand 2-IUFM Auvergne)

Télécharger le programme (pdf)

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Appel à contribution – Corps qui dansent au cinéma : approches transgénériques

5 septembre 2010 in Journées d'études et Séminaires | Permalink

Date limite : 31 décembre 2010

IRPALL

Axe : Ciné*arts

Journées d’étude : 7 et 8 avril 2011

Université Toulouse-Le Mirail

L’axe de l’IRPALL (Institut de Recherche Pluridisciplinaire en Arts, Lettres et Langues) intitulé Ciné*arts organise deux journées d’études en avril 2011 portant sur la place du corps dansant au cinéma, sur la place de la danse au cinéma, sur l’effet-danse dans un film.

La dématérialisation des nos sociétés actuelles se conjugue avec une présence prépondérante des corps dans le monde artistique et particulièrement dans les arts de la scène et du cinéma. Le corps dansant devient parfois même l’enjeu de la représentation. Comment regarde-t-on un corps dansant ? Comment l’écoute-t-on ? Comment le spectateur éprouve-t-il ce corps ? Son approche de l’image conduit-elle à un changement de perception et, le cas échéant, de quelle nature est ce changement ? Comment le corps dansant est-il à même de rendre le spectateur sensible à son propre corps et aux limites du vivant aujourd’hui ?

Dans quelle mesure le corps devient-il une figure chorégraphique, à quel moment, à quelle fin stratégique, du point de vue de l’histoire racontée et du dispositif cinématographique ? Quel est l’enjeu cinématographique et filmique de cette écriture du mouvement dansant, de cette graphie du corps ? Qu’apporte le corps dansant au cinéma dans une réflexion sur la construction dramatique et dans une réflexion sur le dispositif cinématographique ? Il s’agira d’envisager autant ce que le cinéma apporte à la représentation du corps, à une réflexion sur le corps, par le biais de la chorégraphie et/ou de la figuration graphique de ce corps, que d’envisager ce que le corps dansant, « graphié », stylisé, apporte au cinéma, tant du point de vue du dispositif cinématographique (interaction des images, des sons, de la musique) que du point de vue du dispositif diégétique, tant dans la forme que dans le contenu. Le moment de danse est-il nécessaire ou gratuit ? S’inscrit-il dans la continuité signifiante du film ou opère-t-il un décrochement par rapport à l’économie d’ensemble, qui introduit d’autres niveaux de significations ? Quels sont les enjeux dramatiques, esthétiques, mais aussi sociologiques, politiques, idéologiques du moment de danse dans un film ? En nous appuyant sur l’analyse de films mettant en jeu le corps dansant, nous nous proposons d’aborder les représentations artistiques du corps dansant, la manière dont il permet d’aborder certains sujets (identité, sexualité, mort), l’analyse du processus de perception, le rapport au virtuel…

Le corps est-il contraint (par les bruits et sons intradiégétiques) ou libéré ? S’il est libéré (d’une conformité à la musique, comme dans le film muet par exemple), est-il dansant malgré le silence, dans le silence, est-il dansant par rapport à une musique extradiégétique (« bande originale » du film) ? Comment la musique peut-elle aussi s’adapter à un corps dansant, comment une partition peut-elle épouser le corps dansant (on pense à la création de partitions pour les films muets) ?

Quelle est la motivation du corps dansant ? Est-il un corps contraint par une chorégraphie, un corps contraint par une fonctionnalité, une intentionnalité (corps burlesques dansants, corps agissant de façon dansante, corps qui se saisit des objets, corps qui marche, corps qui tombe, corps qui meurt….). Plus simplement, est-il un corps contraint par une caractéristique physique (taille, gabarit, poids…) ?

Lors de ces journées d’études, on pourra distinguer le corps qui réalise une chorégraphie et le corps qui semble se mettre à danser dans une situation étrangère à l’espace de la danse.

Dans un premier axe de ces journées d’étude, on pourra envisager le corps dans sa dimension chorégraphique, ce qui inclut évidemment une réflexion sur les genres les plus dédiés à une mise en valeur de chorégraphies – la comédie musicale, le film sur la danse, ses acteurs et son milieu – réflexion toujours articulée à un récit. Cette approche suppose aussi un éclairage sur la séquence de danse, sur les enjeux du corps dansant dans un film non exclusivement centré sur la danse, comme le drame. Qu’implique le moment de danse au sein du dispositif cinématographique et de l’intrigue ? S’il est question d’une réflexion sur l’apport du cinéma à la représentation du corps dansant, c’est dans la mesure exclusivement où ce moment de danse s’inscrit plus largement dans une trame narrative. Il ne s’agira pas ici des captations de ballets (vidéodanse). On privilégiera ainsi le film avec danse, plutôt que le film de danse (film qui a pour vocation de filmer la danse).

Dans un second axe, il s’agira d’envisager la dimension graphique et chorégraphique dans un contexte (générique, narratif) qui a priori ne suppose pas une telle représentation du corps (on pourra ainsi envisager l’aspect graphique et chorégraphique du corps dans le film burlesque – Tati, Keaton -, mais aussi dans les films où le corps obéit à des codes graphiques (Kung Fu et films policiers ou films de sabre asiatiques se référant à cette codification) et aussi dans les dessins animés.

Durée des interventions : trente minutes.

Les propositions de communication (titre de l’intervention et une vingtaine de lignes maximum) peuvent être envoyées à Mireille Raynal-Zougari et à Elise Van Haesebroeck, avant le 31 décembre 2010.

Mireille Raynal-Zougari : mireille.raynal@gmail.com

Elise Van Haesebroeck : elisevh@hotmail.com

Responsables scientifiques

Mireille RAYNAL-ZOUGARI (MCF, Cinéma / Lettres Modernes)

Elise VAN HAESEBROECK (docteur Etudes Théâtrales, ATER)

Responsables administratives

Christine CALVET : calvet@univ-tlse2.fr

Bernadette MOUSSIE : moussie@univ-tlse2.fr

Url de référence :
http://w3.irpall.univ-tlse2.fr

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Les annonces de la rentrée sur Corps et Médecine

4 septembre 2010 in Appels à contribution, Colloques, Emplois, Expositions, Journées d'études et Séminaires, Parutions, Pétitions, Prix et bourses, Soutenances | Permalink

Bonjour à toutes et à tous,

En cette rentrée universitaire 2010, n’oubliez pas de faire parvenir à « Corps et Médecine. Recherches en sciences humaines et sociales » vos annonces de colloques, de journées d’études et séminaires, les appels à contributions…

Pour publier une annonce, veuillez envoyer un mail à : corpsetmedecine@gmail.com

Vous pouvez également insérer cette adresse mail dans vos listes de diffusion pour une meilleure circulation des informations.

En vous souhaitant d’excellentes recherches,

Nahema HANAFI – Administratrice de « Corps et Médecine »

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