Histoire de l’art

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Journée d’étude des doctorant-e-s Arpège – Corps et genre : pour une approche pluridisciplinaire

Vendredi 14 janvier 2011

9h-17h

Université Toulouse II le Mirail

Maison de la Recherche

Le programme pluri-formation ARPEGE vise à promouvoir une « Approche pluridisciplinaire du genre », transversale aux différents établissements du site toulousain en fédérant les équipes et les individus qui sont investis dans le champ des « études genre » autour de projets et dʼactivités de recherche communs.

9h – 9h30 : Présentation de la journée
Camille Favre et Thérèse Courau.
Introduction à la thématique
Christine Mennesson (MCF en sociologie du sport).
Discutantes de la matinée : Christine Menesson, Michèle Soriano (PR en littérature) et Thérèse Courau (doctorante).
9h30 – 10h : Mélie Fraysse : Masculinité hégémonique et féminités : l’exemple des modèles de genre dans une revue de VTT.
10h15 – 10h45 : Anne Velez : Corps, pratique physique et genre : la natation, sport typiquement féminin.
11h15 – 11h45 : Marie Claude Hubert : Normes corporelles et construction du genre dans la littérature de jeunesse.
12h15 – 14h15 : Repas (Buffet salle D155)

Discutantes de lʼaprès-midi : Jacqueline Martin (MCF en économie), Sylvie Chaperon (MCF en histoire) et Camille Favre (doctorante).
14h15 – 14h45 : Alfonsina Faya Robles : Arrangements entre dispositif de régulation et expériences de la maternité en milieu populaire à Récife (Brésil) : le rôle maternel incarné ?
15h – 15h30 : Nahema Hanafi : Médecine, pudeur et genre : dire et montrer le corps féminin au XVIIIe siècle.
16h – 16h30 : Matthieu Piganiol : Corps construit et corps subi : le paradoxe de la virtualisation de soi.
16h30 – 17h : Débat et conclusion de la journée

Télécharger le programme complet (pdf)

Télécharger l’affiche (pdf)

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Journées d’études pluridisciplinaires – L’intelligence des corps

16 et 17 décembre 2010, 5 janvier 2011

UNIVERSITÉ PARIS OUEST NANTERRE

LA DÉFENSE – ED 139 –
PÔLE “L’HUMAIN EN DEVENIR”
Salle des conférences du Bât. B
Pourquoi “l’intelligence des corps” ?

Ces journées d’études pluridisciplinaires visent à interroger une thématique émergente : l’intelligence des corps. Quelles sont la signification, la pertinence et la portée théoriques de cette notion ? Poser une « intelligence des corps » semble impliquer trois thèses principales, dont il conviendra d’interroger les articulations : l’idée que la faculté d’intelligence requiert une incorporation, puis l’idée que les corps développent une activité d’intelligence propre, et enfin l’idée que les corps peuvent se comprendre entre eux. Reconnaître le corps comme pôle d’intelligence nous oblige à penser à nouveaux frais les rapports corps/ esprit – contre la séparation entre subjectivité spirituelle et mécanismes physiologiques –, mais requiert aussi une critique des approches représentationnelles de l’intelligence, et donc du mentalisme et du solipsisme des théories philosophiques, anthropologiques et psychologiques.

Informations, résumés des interventions
http://sophiapol.hypotheses.org

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Le matériel associé aux tombes d’enfants

Du 20 au 22 janvier 2011, le Centre Camille Jullian (UMR 6573, CNRS et Aix-Marseille université) organise à la MMSH d’Aix-en-Provence un colloque international dans le cadre du programme « L’enfant et la mort dans l’Antiquité, des pratiques funéraires à l’identité sociale » (EMA), financé par l’ANR. Ce programme bénéficie de la collaboration de deux autres partenaires, l’UMR Archéologie et sciences de l’Antiquité (ArScAn, UMR 7041) à l’université de Paris Ouest-Nanterre-La Défense et le Centre d’études alexandrines (USR 3134).

3e Colloque international EMA

Le colloque sera centré sur le mobilier déposé dans les tombes d’enfants, qui pose la question fondamentale d’une éventuelle spécificité de ces sépultures par rapport à celles des adultes et, dans la catégorie assez large des « enfants », des différences de traitement qui pourraient être observées entre les très jeunes défunts et les pré-adolescents. Cette réunion permettra de présenter quelques découvertes récentes, ainsi qu’un aperçu comparatif sur le mobilier des tombes d’enfants dans le monde punique et dans la Gaule protohistorique. Les études régionales seront replacées dans un contexte méditerranéen large, jusqu’à l’Egypte gréco-romaine, l’Ionie archaïque et même les cités grecques de mer Noire.

20-22 janvier 2011

Salle Georges Duby

Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme
Aix-en-Provence

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Appel à articles – Genre, sexualité & société

Vous trouverez ci-joint un appel à articles – VARIA – pour la revue électronique, à comité de lecture, pluridisciplinaire et internationale, de langue française, entièrement dédiée aux recherches sur le genre et la sexualité, Genre, sexualité & société / http://gss.revues.org

Genre, sexualité & société se revendique comme un espace de dialogues et d’échanges, ouverte à différentes approches disciplinaires. Tout type de contribution inédite sera étudiée, qu’elle provienne de jeunes chercheur-e-s ou de chercheur-e-s confirmé-e-s.

Vous êtes invité-e-s à  faire parvenir vos articles à l’adresse e-mail suivante : gss@revues.org

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Appel à contribution - Aging Men: Masculinities and Modern Medicine


Jointly edited by Antje Kampf, Barbara Marshall and Alan Petersen

Call for Papers - Edited Volume

 We are soliciting essays and original research submissions to be included in Aging Men: Masculinities and Modern Medicine. The proposed 
anthology is a collection about the multiple socio-historical contexts surrounding men’s aging bodies in modern medicine in global perspective. 
The collection will be the first of its kind to explore the interrelated aspects of aging, masculinities and biomedicine, offering a 
multidisciplinary dialogue between sociology of health and illness, anthropology of the body and gender studies. Foregrounding material 
practices of aging men’s bodies will yield new ways of understanding knowledge production and subjectivity of aging processes. The collection 
allows for a timely and reconsideration of the conceptualisation of aging men within the recent explosion of science studies on men’s health 
and biotechnologies including anti-aging perspectives. The intention is to steer current thinking about masculinities beyond conceptualising 
inherited power status and hegemony to include current feminist inspired scholarship on the relational processes and practices of materiality and 
embodiment of masculinities. Reflecting current most important thoughts on the interplay of aging, masculinities and modern medicine, it will 
query the permeability and instability of definitions of aging and gender boundaries within current politics of health and aging.


 At the intersection of historical and contemporary scholarship, the chapters in this collection investigate both healthy and diseased states 
of aging men in medical practices. Bridging theoretical with empirical conceptualisations, the collection discusses these issues in three 
principal parts: Part One “Rethinking – Concepts” focuses on the historical epistemology of aging, bodies and masculinity and the way in 
which social science perspectives have theorised the aging body and gender. Part Two “Materialities – Practices and Processes” explores 
material practices and processes by which biotechnology, medical assemblages and men’s aging bodies produce and are produced, relate to, 
negotiate and define health and illness. Part Three “Identities – Ontologies” traces aging experience and individual life impacting upon 
men’s roles and identity in biomedical assemblages, which in turn affects societal systems.


In order to enable such exploration, original contributions (7,000-9,000 words incl. bibliography and footnotes) from social science studies 
broadly conceived (history, philosophy of science, medicine and technology, sociology of the body, health and illness and anthropology) 
are sought that will canvass current and key research methodologies, theoretical and empirical studies. We solicit diverse strands of 
academic thinking, querying both the epistemologies and ontologies of aging male bodies and medicine at the crossroads of illness and health.


Submissions Topics Include:



·         Historical Epistemology of Aging

·         Classifying Aging Bodies

·         Functionality/Medicalisation: Defining Normative Bodies

·         Theorizing Stage of Life Third-Fourth Age/Impairment theory

·         Cartographies/Mapping Aging Bodies

·         Clinical Trials/Health Technology

·         Anti-aging/Hybrid Bodies/Future Bodies

·         Men’s emotion and aging

·         Knowledge systems

·         Care Work


The deadline for the abstract (max. 500 words, affiliation and address) is December 15th, 2010. The deadline for original contributions is June 
30th, 2011. Please send the requested information per email to Antje Kampf antje.kampf@uni-mainz.de<mailto:antje.kampf@uni-mainz.de>


Editors:
Antje Kampf, (PhD Auckland, M.A. Cincinnati) is Associate Professor for gender aspects of the history, philosophy and ethics of medicine at the 
Johannes Gutenberg-University Mainz, Germany. She is the author of Mapping Out the Venereal Wilderness: STD and Public Health in New 
Zealand, 1920-1980 (LIT-Verlag, 2007), and has published on the history of public health, race, and gender in Medical History, Health. An 
Interdisciplinary Journal, and The Journal for the History of Sexuality. Her current research focuses on the historical ontology of male 
reproduction in Germany, and on the concepts of risk and prevention of prostate cancer, including medical culture and representation of older 
men’s bodies and lives. Recent publications include Kampf, A. The absence of Adam: prostate cancer and male identity, in Jason Powell and 
Tony Gilbert, eds. Aging and Identity: A Postmodern Dialogue. Nova Science Publishers: New York (2009), 29-43 and  Kampf, A. "The risk of 
age"? Early detection test, prostate cancer and technologies of self, Journal of Aging Studies 25,1 (2010).

Barb Marshall is Professor of Sociology at Trent University in Peterborough, Ontario, Canada, where she teaches in the areas of 
sexuality, gender, the body, and social theory.   Her books include Engendering Modernity (Polity, 1994); Configuring Gender (Broadview, 
2000), Engendering the Social (ed. with Anne Witz, Open University Press, 2004) and the Routledge Encyclopedia of Social Theory (with 
Austin Harrington and Hans Peter Mueller, Routledge, 2006).  She has written extensively on the medicalization of sexuality, the 
pharmaceutical reconfiguration of sexual lifecourses, and the emergence of sexual functionality as an indicator of successful aging.  Her 
current research continues to explore the ways gender and sexuality are embedded in accounts of aging bodies across a range of different 
contexts, including sexual medicine, hormone therapies, anti-aging treatments, and public health promotion, and is opening up new questions 
about the sexualization of the third age

Alan Petersen is a Professor of Sociology in the School of Political and Social Inquiry, Monash University in Melbourne, Victoria. He is also an 
Honorary Visiting Professor at Centre for Biomedicine and Society, King’s College, London. He also holds honorary visiting professorships 
at University of Plymouth and City University, London. He has researched and written extensively in the sociology of health and illness, the 
constructions of sex/gender, sociology of the body, sociology of risk, and studies of new and emergent biomedical technologies. His book and 
journal publications have focused on a diverse array of topics, including news media constructions of genetics and medicine and 
nanotechnologies; the construction of sex differences in medical anatomy texts and in the psychology of aggression; carers’ experiences of caring 
for people with mental illnesses, particularly within minority ethnic and linguistic communities; gender and emotion; and the sociology of 
bioethics. His recent books include: The Body in Question: A Socio-Cultural Approach (Routledge, 2007); Nanotechnologies, Risk and 
Communication (Palgrave, 2009) (with Alison Anderson, Clare Wilkinson and Stuart Allan) and The Politics of Bioethics (Routledge, 2011).



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PhD course – Body images – gender inside/outside

PhD course for students of Nordic and French university programmes at the Norwegian University Centre in Paris, April 11 -13, 2011

The last few decades have witnessed rapid developments and innovations in visualization techniques. This is the case for a wide variety of visualization genres, whether in scientific fields, in the fashion industry or in the arts. There are, however, overlaps of style as well as techniques between different genres. As Lisa Cartwright notes, there is a symbiotic relationship between scientific and popular imaging technologies. In a similar vein, we find an interaction between art and science in the genre known as bio-art.

In this PhD course we will explore images of relevance to the study of gendered bodies. This study will focus primarily on new photographic techniques but will also engage with theoretical perspectives from Art and Media Studies.

This is an interdisciplinary course, which is open to PhD students who are using gender perspectives in their research. The concept of “body images” is to be understood in a broad sense, as transcending the categories of art and science, including art history. The course lecturers cover a variety of disciplinary backgrounds, including media studies, science and technology studies and gender research. All lectures and discussions will be held in English.

The course is aimed at PhD students from Nordic and French universities and is aimed at promoting intercultural exchange. There is no course fee. Nordic students must cover their own travel and accommodation costs. Students from France may apply for reimbursement of costs. The conference organizers will make the hotel bookings for all participants.

Applicants are asked to send a brief outline of their PhD project in English (1-3 pages).

Credit points: The course gives 7.5 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) credits. In order to obtain the credits, students must cover the reading list (around 1000 pages) and produce an essay, which is to be submitted after the course. It is the students’ responsibility to apply to their universities or related educational bodies to get the credits recognized as part of their PhD studies. The course organizers will provide certification that the course has been completed and that the essay requirement has been  fulfilled.

Essay: For the essay, the student is required to apply the themes and literature covered in the course to his or her PhD topic. The essay should be submitted by 15 June 2011. Length: 15 pages.

Course organizers are professor Merete Lie, Department of Interdisciplinary Studies of Culture, and Associate Professor Aud Sissel Hoel, Department of Art and Media Studies, Norwegian University of Science and Technology (NTNU)

merete.lie@ntnu.no

aud.sissel.hoel@ntnu.no

Please send your application before February 1, 2011 to:

anja.johansen@ntnu.no

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Vendredi 10 juin 2011,

Université Paul Sabatier, Toulouse


L’histoire des sciences nous fournit de nombreux exemples de la façon dont l’imaginaire, la religion et la mythologie ont parfois entravé, parfois accompagné les découvertes scientifiques. S’il est vrai que des découvertes comme celles de Copernic, de Galilée ou de Darwin ont dû affronter les idées et croyances dominantes, il arrive à l’inverse que la connaissance implicitement présente dans la mythologie, l’art et la religion ouvre des voies nouvelles d’exploration et d’expression. C’est ainsi qu’histoires, fables et images se sont avérées très utiles pour reconstituer le passé, comprendre le présent ou imaginer l’avenir.

Cette journée d’étude a pour objet d’explorer ce va-et-vient entre art et science et d’illustrer par des exemples concrets ce que la science doit à l’imaginaire, et ce que l’imaginaire doit aux sciences. Elle s’adresse aux chercheurs de tous horizons, de l’histoire des sciences ou des religions à la littérature en passant par l’art et la philosophie.

Les propositions de communication (30mn) accompagnées de quelques lignes de biographie sont à envoyer avant le 31 janvier à :

Laurence Roussillon-Constanty (CICADA, EA 1922) : laurence.roussillon-constanty@univ-tlse3.fr

Philippe Murillo (CREW, EA 4399) : philippe.murillo@univ-tlse3.fr

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Bourse de doctorat – Art et science

Pro*Doc Universität Bern, Université de Fribourg, Université de Genève, Université de Lausanne, ETH Zürich

SNF  Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung

Mise au concours : bourses pour candidat-e-s au doctorat

Dans le cadre du programme d’études doctorales Pro*Doc Art & science sont mises au concours

10 bourses pour candidat-e-s au doctorat (100%)

Le ProDoc Art & science examine l’évolution des relations d’échange entre arts visuels et sciences depuis la Renaissance jusqu’au XXIe siècle. Il vise à explorer les processus d’influence, de réflexion et d’appropriation réciproques qui ont existé et existent entre ces deux domaines du point de vue des méthodes et des processus cognitifs. L’attention du ProDoc Art & science ne porte pas seulement sur les produits des sciences et des arts mais aussi sur les activités des artistes et des scientifiques ainsi que sur les conditions d’exercice de ces activités.

Le ProDoc entend encourager le dialogue entre l’histoire et la théorie des sciences d’une part, et l’histoire de l’art d’autre part, conçue dans une ouverture à l’ensemble des phénomènes culturels et à l’interdisciplinarité, notamment face aux intersections entre art et architecture, science et évolution technologique. Les projets de thèse sollicités chercheront donc à élargir les perspectives disciplinaires de l’histoire de l’art ou de l’histoire des sciences à l’aide de problématiques transversales et de procédures interdisciplinaires.

Le programme d’études doctorales Art & science est composé de cinq modules de recherche attachés chacun à une chaire:
– FM1: Architektur, Raum und Wahrnehmung im industriellen Zeitalter. Teil  2: Raumdiskurse und Wissenschaftsvorstellungen in Architektur und Städtebau des 20. Jahrhunderts. (Université de Berne, direction prof. Bernd Nicolai).
– FM2: Art et anatomie / 2*. (Université de Fribourg, direction prof. Victor Stoichita).
– FM3: Art et psychologie, 1880-1950. (Université de Genève, direction prof. Dario Gamboni).
– FM4: Architektur und Wissenschaft seit den 1960er Jahren. (ETH Zürich, direction prof. Philip Ursprung).
– FM5: Sciences neurologiques et arts, 1880-1950. (Université de Lausanne, direction prof. Vincent Barras).

A chaque module de recherche sont attachés plusieurs projets de thèse de doctorat. Veuillez indiquer dans votre postulation pour quel module de recherche vous proposez votre projet.

Des informations supplémentaires sur le contenu des modules de recherche et sur les thèmes éventuellement proposés dans leur cadre se trouvent sur la page web:
http://www.khist.uzh.ch/Moderne/ProDoc/ProDoc2.html

On attend des candidats retenus une participation active au programme de formation du ProDoc, qui consistera en ateliers, journées d’études et colloques ayant lieu à tour de rôle à Genève, Fribourg, Lausanne, Berne et Zurich. Les membres du ProDoc devront être inscrits dans une université suisse pour la durée de leur bourse et coopérer étroitement avec le directeur du module. Pour pouvoir postuler, il faut être au bénéfice d’un diplôme de fin d’études universitaires en histoire de l’art ou l’une des disciplines apparentées, en histoire des sciences ou en
architecture. Le projet de thèse soumis doit appartenir à l’histoire de l’art, de l’architecture ou des sciences et s’inscrire thématiquement dans l’un des modules de recherche du programme.

Les bourses, qui débutent le 1er septembre 2011, sont prévues pour trois ans sans possibilité de prolongation.
Des candidat-e-s au doctorat bénéficiant d’autres sources de financement peuvent être associé-e-s au programme.

Les candidat-e-s sont prié-e-s d’adresser, en double, d’ici au 31 janvier 2011 au directeur du module et aux adresses suivantes, par courrier postal ou électronique, une lettre de motivation, un CV et leur projet de thèse esquissé en cinq pages maximum:

Prof. Dr. Philip Ursprung (Directeur)
Kunsthistorisches Institut der Universität Zürich
Hottingerstr. 10, CH-8032 Zürich, Schweiz

Dr. Nina Zschocke (coordination)

E-mail: zschocke@khist.uzh.ch

http://www.khist.uzh.ch/Moderne/ProDoc.html

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Séminaire – Histoire, Epistémologie et Philosophie des sciences du corps

sous la direction de Bernard Andrieu et Alexandre Klein
Mercredi 8 décembre 2010
A la Faculté du Sport – Villers-les-Nancy
17h00-19h00

Florian Lebreton

Des motricités aux corporéités urbaines. Lecture socio-anthropologique de l’urbanité ludique

Nous traiterons des formes sportives et ludiques où le corps est mis en jeu au cœur des espaces urbains et où des motricités spécifiques sont produites par ce décor urbain. Pour ce faire, nous nous sommes intéressé aux sports « alternatifs » (Street-golf, Parkour, Spéléologie urbaine, etc.) qui ne font pas que se dérouler dans la ville mais sont bien de la ville en tant que le mobilier urbain, l’architecture et l’agencement des édifices sont le support de leur action.
Nous postulons alors que la ville contemporaine tend à être requalifier, par un acte politique, et à être réapproprier, par un acte social, selon différentes logiques et actions que nous exposerons ici. La notion d’urbanité ludique naît alors de cette combinaison entre la mise en mouvement des corps urbains et leurs inscriptions légales et/ou illégales sur les espaces publics. Cette définition de l’environnement urbain comme support de l’expérience individuelle ou collective participe à développer la thèse selon laquelle l’urbanité ludique dispose d’un potentiel important en terme d’inclusion sociale et de lutte contre l’exclusion de certaines populations urbaines.
Au-delà de ce travail socio-anthropologique, quel est l’intérêt de développer cette notion d’urbanité ludique ? Comment les décideurs politiques (politique urbaine, politique sportive) et les acteurs locaux (pratiquants, citadins, résidents, etc.) peuvent partager leurs points de vue pour donner vie à des projets d’aménagements culturels qui la mettent en œuvre ?

Docteur en sociologie de l’Université Européenne de Bretagne, Rennes II (2009). Qualifié au rang de Maitre de conférences en STAPS (2010). ATER STAPS (2008-09) et Sciences sociales (2009-10). Chercheur associé au Laboratoire d’Anthropologie et de sociologie (LAS-LARES, Rennes II).

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Savoir(s) en commun – Le(s) corps


Du 12 au 30 novembre 2010

Pour cette 9e édition la manifestation Savoir(s) en commun : rencontres université société de l’Université de Strasbourg propose des réflexions croisées autour de la thématique « Le(s) corps ». Un déploiement pluridisciplinaire, multiculturel et géographiquement varié du 12 au 30 nov. avec une question centrale : « Finalement le corps est… ? »

Organisée par l’Université de Strasbourg depuis 2001, Savoir(s) en commun réunit experts et grand public autour d’une thématique centrale traitée de manière transdisciplinaire. L’enjeu est de confronter les recherches universitaires, l’avis de spécialistes et les interrogations que nous avons tous sur de grandes questions de société.

A l’image de la diversité de formes et de fonctions qu’adoptent les différentes parties d’un corps, le programme de cette année se développe comme autant d’organes qui composeront le corps d’une réflexion globale. Quelle est la limite entre la normalité et l’anormalité, entre ce qui est autorisé et ce qui est interdit, entre ce vers quoi l’on veut tendre et ce que l’on refuse ? Avec ce thème du corps, c’est certainement aussi la question de la condition humaine et de son devenir qui est soulevée.

Plus d’une trentaine de rendez-vous aux formes multiples : débats, théâtre de sciences, conférences, projections, spectacles multiformes, cafés essentiels sont à l’affiche à Strasbourg, Colmar et Mulhouse. Des propositions qui émanent autant d’enseignants-chercheurs, de personnalités publiques, politiques ou du monde associatif que de doctorants et bien sûr d’étudiants.

Loin d’apporter des réponses toutes faites les spécialistes réunis autour de ce thème débattent de notions parfois abruptes, parfois triviales, parfois techniques, parfois étranges, avec des points de vue disciplinaires indéniablement différents et les avis de chacun également.

Retrouver le programme sur la page suivante :

http://savoirsencommun.unistra.fr

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