Questions d'images : enseignement et didactique de l’image
carnet de recherche-formation de l'Université Toulouse-Jean Jaurès & INSPE Toulouse-Occitanie-Pyrénées
Questionner la « lecture d’image » Texte de Benoît Tane, Université de Toulouse Jean-Jaurès, LLA CREATIS La « lecture d’image » et les programmes scolaires Repérage dans les programmes La « lecture d’image » s’est imposée dans les programmes d’enseignement à différents niveaux. Cette formule n’est cependant pas explicite dans les programmes du cycle 3, qui englobe la classe de 6e : ces programmes dissocient le « Français » […]
Continuer la lecture »Texte de Philippe Maupeu, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Dans l’iconographie, objet ou caractéristique physique qui permet l’identification d’un personnage (clés de saint Pierre, houppe de Tintin, trident de Neptune etc.) ou d’une figure allégorique (Justice, Amour, Fortune etc.). L’attribut est un détail qui détermine le tout. En cela, il fonctionne comme un « déterminant » de la figure iconographique au […]
Continuer la lecture »Texte de Philippe Maupeu, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Dans la bande dessinée, la bulle désigne métaphoriquement l’enveloppe graphique qui entoure les paroles prononcées par les personnages. La bulle est rattachée par un appendice au personnage locuteur qui l’énonce. Les anglo-saxons choisissent une autre métaphore (balloon). Le terme de phylactère, aussi employé, désigne dans la religion juive une […]
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