Catégorie : Gravure

Réception de l’Antiquité par l’image

Antiquité, Cinéma, Contemporain, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Livre, Manuscrit, Miniature/Enluminure, Moderne, Moyen Âge, Peinture, Photographie, Sculpture* Laisser un commentaire

Les images sur « l’Antiquité après l’Antiquité » : atouts pédagogiques d’une étude de l’Antiquité par ses réceptions visuelles Texte écrit par Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH)  Selon les époques, les milieux, les artistes, l’importance de l’Antiquité a été très variable, comme moteur de la création plastique et constituante d’un imaginaire mobilisable. Il peut être frappant […]

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Questionner la lecture d’image

Antiquité, Contemporain, Frontispice, Gravure, Histoire de l'art, Lettres classiques, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne, Moyen Âge, Notions et outils pour la classe Laisser un commentaire

Questionner la « lecture d’image »  Texte de Benoît Tane, Université de Toulouse Jean-Jaurès, LLA CREATIS  La « lecture d’image » et les programmes scolaires Repérage dans les programmes La « lecture d’image » s’est imposée dans les programmes d’enseignement à différents niveaux. Cette formule n’est cependant pas explicite dans les programmes du cycle 3, qui englobe la classe de 6e : ces programmes dissocient le « Français » […]

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Emblèmes et symboles antiques

Antiquité, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne, Sculpture* Laisser un commentaire

Les Emblèmes d’Alciat et la réception humaniste des symboles antiques Texte d’Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, PLH Ce texte propose d’étudier le cas précis des Emblèmes d’Alciat, en complément de l’article plus général sur la réception des symboles antiques par l’humanisme*. Les Emblèmes d’Alciat : une réception de l’Antiquité par le texte et par l’image Le recueil poétique des Emblèmes […]

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Imaginaire collectif et transmission des mythes

anthropologie, Antiquité, Arts plastiques, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Miniature/Enluminure, Moderne, Moyen Âge, Peinture 2 commentaires

Imaginaire collectif et transmission des mythes : de la ziggurat de Babylone à la Tour de Babel de Brueghel Texte de Corinne Bonnet, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH / ERC MAP  Mythe : une catégorie délicate Définir ce qu’on entend par « mythe » n’est pas chose aisée. Le Robert suggère qu’il s’agit d’un « récit fabuleux, souvent d’origine populaire, qui met […]

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Iconographie des Gaulois à l’école

Antiquité, Contemporain, Dessin, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Monnaire, Peinture, Photographie, Sculpture* Un commentaire

L’évolution de l’iconographie dans les manuels scolaires d’histoire de collège (1880-2009) : le cas de la Guerre des Gaules Texte d’Aurélie Rodes, Collège Michelet de Toulouse   Si les manuels d’histoire de collège sont souvent pris à témoin pour attester des pratiques de classe, il faut garder à l’esprit que ce n’est pas parce qu’un document iconographique est présent dans un […]

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Frontispice

Contemporain, Gravure, Lettres modernes, Littérature et illustration, Moderne Un commentaire

Texte de Florence Bouchet et Marine Le Bail, Université Toulouse Jean-Jaurès, Laboratoire PLH Conformément à son étymologie, qui remonte au bas latin frontispicium, le premier sens de frontispice a partie liée avec le domaine de l’architecture. Le terme désigne, plus précisément, la façade principale d’un édifice (en particulier d’un temple). Par analogie avec le livre envisagé comme un monument, en vertu […]

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