Réception de l’Antiquité par l’image

Les images sur « l’Antiquité après l’Antiquité » : atouts pédagogiques d’une étude de l’Antiquité par ses réceptions visuelles Texte écrit par Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH)  Selon les époques, les milieux, les artistes, l’importance de l’Antiquité a été très variable, comme moteur de la création plastique et constituante d’un imaginaire mobilisable. Il peut être frappant […]

Continuer la lecture »

Imaginaire collectif et transmission des mythes

Imaginaire collectif et transmission des mythes : de la ziggurat de Babylone à la Tour de Babel de Brueghel Texte de Corinne Bonnet, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH / ERC MAP  Mythe : une catégorie délicate Définir ce qu’on entend par « mythe » n’est pas chose aisée. Le Robert suggère qu’il s’agit d’un « récit fabuleux, souvent d’origine populaire, qui met […]

Continuer la lecture »

Attributs

Texte de Philippe Maupeu, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Dans l’iconographie, objet ou caractéristique physique qui permet l’identification d’un personnage (clés de saint Pierre, houppe de Tintin, trident de Neptune etc.) ou d’une figure allégorique (Justice, Amour, Fortune etc.). L’attribut est un détail qui détermine le tout. En cela, il fonctionne comme un « déterminant » de la figure iconographique au […]

Continuer la lecture »

Voir le Graal

Texte de Florence Bouchet, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Avec Le Conte du Graal, écrit vers 1180 mais inachevé, Chrétien de Troyes introduit un objet profondément mystérieux, appelé à devenir un véritable mythe littéraire : le Graal. De nombreux récits écrits dans le sillage de Chrétien s’ingénient à élucider et gloser ce mystère. Multiforme, évanescent, insaisissable, réservé à quelques […]

Continuer la lecture »