Questions d'images : enseignement et didactique de l’image
carnet de recherche-formation de l'Université Toulouse-Jean Jaurès & INSPE Toulouse-Occitanie-Pyrénées
Un portrait d’impératrice : Etruscilla ? Texte de Pascal Capus, chargé des collections de sculptures romaines, fonds numismatique et méditerranéen au Musée Saint-Raymond, musée archéologique de Toulouse La sculpture (fig. 1 et 2) est composée d’une tête sculptée, tournée vers la droite, décapitée lors des bouleversements qui ont affecté la villa des bords de Garonne. Elle fut réunie au corps lors […]
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L’évolution de l’iconographie dans les manuels scolaires d’histoire de collège (1880-2009) : le cas de la Guerre des Gaules Texte d’Aurélie Rodes, Collège Michelet de Toulouse Si les manuels d’histoire de collège sont souvent pris à témoin pour attester des pratiques de classe, il faut garder à l’esprit que ce n’est pas parce qu’un document iconographique est présent dans un […]
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Les images de la Fondation de Rome dans l’Antiquité Texte d’Alexandra Dardenay, Université Toulouse – Jean Jaurès, TRACES S’il était d’usage, dans le monde gréco-romain, de faire appel aux mythes et héros en contexte politique et diplomatique, tous n’ont pas fait l’objet d’une même faveur. Depuis l’époque archaïque, nombre de cités se dotaient d’un héros fondateur célèbre et valeureux […]
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Iconographie monétaire Texte de Guillaume de Méritens de Villeneuve (Université Toulouse – Jean Jaurès, PLH / École française de Rome) Pourquoi l’iconographie monétaire nécessite-t-elle une approche spécifique ? Reconnaître une image monétaire n’implique pas que l’on comprenne immédiatement sa signification. Pour en retrouver le sens, un important travail de déchiffrement est nécessaire, comme s’il s’agissait d’une écriture dont on aurait perdu […]
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