Catégorie : Moderne

Réception de l’Antiquité par l’image

Antiquité, Cinéma, Contemporain, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Livre, Manuscrit, Miniature/Enluminure, Moderne, Moyen Âge, Peinture, Photographie, Sculpture* Laisser un commentaire

Les images sur « l’Antiquité après l’Antiquité » : atouts pédagogiques d’une étude de l’Antiquité par ses réceptions visuelles Texte écrit par Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH)  Selon les époques, les milieux, les artistes, l’importance de l’Antiquité a été très variable, comme moteur de la création plastique et constituante d’un imaginaire mobilisable. Il peut être frappant […]

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Questionner la lecture d’image

Antiquité, Contemporain, Frontispice, Gravure, Histoire de l'art, Lettres classiques, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne, Moyen Âge, Notions et outils pour la classe Laisser un commentaire

Questionner la « lecture d’image »  Texte de Benoît Tane, Université de Toulouse Jean-Jaurès, LLA CREATIS  La « lecture d’image » et les programmes scolaires Repérage dans les programmes La « lecture d’image » s’est imposée dans les programmes d’enseignement à différents niveaux. Cette formule n’est cependant pas explicite dans les programmes du cycle 3, qui englobe la classe de 6e : ces programmes dissocient le « Français » […]

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Emblèmes et symboles antiques

Antiquité, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne, Sculpture* Laisser un commentaire

Les Emblèmes d’Alciat et la réception humaniste des symboles antiques Texte d’Anne-Hélène Klinger-Dollé, Université Toulouse – Jean Jaurès, PLH Ce texte propose d’étudier le cas précis des Emblèmes d’Alciat, en complément de l’article plus général sur la réception des symboles antiques par l’humanisme*. Les Emblèmes d’Alciat : une réception de l’Antiquité par le texte et par l’image Le recueil poétique des Emblèmes […]

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Illustrations du roman Paul et Virginie

Contemporain, Histoire, Histoire de l'art, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne Laisser un commentaire

Réception de l’esclavage par l’illustration dans des éditions de Paul et Virginie (1789-2015) Texte d’Hélène Cussac, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Contextualisation Paul et Virginie, roman de Bernardin de Saint-Pierre publié en 1788 à la fin de ses Études de la nature fut un best-seller dès sa première édition, et fut illustré à partir de la seconde édition, […]

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Polychromie et réception de l’Antiquité

Antiquité, Arts plastiques, Contemporain, Fresque, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Moderne, Peinture, Sculpture* Laisser un commentaire

Texte d’Adeline Grand-Clément, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Le terme « polychromie » n’existe pas en grec ancien. C’est un mot qui a été créé à la toute fin du XVIIIe siècle, à partir de deux termes qui, eux, existaient bien en grec (polu, « plusieurs, beaucoup », et chrôma, « couleur »). Le mot sert à désigner l’application de couleurs à la sculpture […]

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Typographie

Affiche, Arts plastiques, Contemporain, Dessin, Histoire, Histoire de l'art, Lettres modernes, Littérature et illustration, Livre, Moderne, technique Un commentaire

La typographie, d’une technique à un art Texte de Bénédicte Duvin-Parmentier, Université Toulouse – Jean Jaurès (PLH) / INSPE Occitanie La typographie est une méthode d’impression qui consiste à assembler des formes (lettres, signes de ponctuation, symboles) gravés en creux pour composer un mot, une phrase ou un texte en suivant des normes régies par l’Imprimerie nationale. Cependant l’histoire de […]

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Imaginaire collectif et transmission des mythes

anthropologie, Antiquité, Arts plastiques, Gravure, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Miniature/Enluminure, Moderne, Moyen Âge, Peinture 2 commentaires

Imaginaire collectif et transmission des mythes : de la ziggurat de Babylone à la Tour de Babel de Brueghel Texte de Corinne Bonnet, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH / ERC MAP  Mythe : une catégorie délicate Définir ce qu’on entend par « mythe » n’est pas chose aisée. Le Robert suggère qu’il s’agit d’un « récit fabuleux, souvent d’origine populaire, qui met […]

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Symboles antiques et humanisme

Catégorie, Histoire, Histoire de l'art, Images et réception de l'Antiquité, Lettres classiques, Lettres modernes, Littérature et illustration, Moderne Laisser un commentaire

Le symbole : un objet privilégié de la « restitution de l’Antiquité » par les humanistes de la Renaissance Texte d’Anne-Hélène Klinger-Dollé (Université Toulouse – Jean Jaurès, PLH / Institut universitaire de France) La réception de l’Antiquité des humanistes : l’ambition d’une « restitution » Le mouvement humaniste, qui s’amorce dès le Trecento en Italie avec des figures comme Pétrarque ou Boccace, et dont l’historiographie actuelle […]

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Attributs

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Texte de Philippe Maupeu, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Dans l’iconographie, objet ou caractéristique physique qui permet l’identification d’un personnage (clés de saint Pierre, houppe de Tintin, trident de Neptune etc.) ou d’une figure allégorique (Justice, Amour, Fortune etc.). L’attribut est un détail qui détermine le tout. En cela, il fonctionne comme un « déterminant » de la figure iconographique au […]

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Frontispice

Contemporain, Gravure, Lettres modernes, Littérature et illustration, Moderne Un commentaire

Texte de Florence Bouchet et Marine Le Bail, Université Toulouse Jean-Jaurès, Laboratoire PLH Conformément à son étymologie, qui remonte au bas latin frontispicium, le premier sens de frontispice a partie liée avec le domaine de l’architecture. Le terme désigne, plus précisément, la façade principale d’un édifice (en particulier d’un temple). Par analogie avec le livre envisagé comme un monument, en vertu […]

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