Questions d'images : enseignement et didactique de l’image
carnet de recherche-formation de l'Université Toulouse-Jean Jaurès & INSPE Toulouse-Occitanie-Pyrénées
Étude d’un camée Le Grand Camée de France : la question de la transmission dynastique en images Texte d’Évelyne Prioux, CNRS Paris-Nanterre, UMR 7041 ArScAn, équipe LIMC Introduction Connu pour représenter la famille impériale autour de l’Empereur Tibère trônant en majesté, le Grand Camée de France (fig. 1[1] et 2) est presque systématiquement représenté dans les manuels scolaires de Latin (de niveau […]
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Légitimer le pouvoir : à propos de deux empreintes de sceaux* d’époque ptolémaïque conservées au British Museum de Londres Texte de Laura Sageaux, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Présentation des crétules* En 1956, le British Museum fait l’acquisition de deux crétules antiques[1], réputées provenir de la cité antique de Thèbes, en Haute-Égypte ; leur contexte archéologique est […]
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Camée : reliefs précieux sur support miniature Texte d’Évelyne Prioux, CNRS Paris-Nanterre, UMR 7041 ArScAn, équipe LIMC Les pierres gravées : intailles et camées La gravure des camées est l’une des branches de la glyptique antique et moderne. Elle consiste à former des figures en relief en gravant des pierres dures ou du verre. La gravure des camées, dont les figures […]
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Étude d’une statue-portrait : Alexandre à la lance de Lysippe Texte d’Estelle Galbois, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH L’image d’Alexandre le Grand est connue par de nombreux documents dont la production s’étend sur plusieurs siècles jusqu’à la fin de l’Antiquité. On compte ainsi des originaux, des copies et un grand nombre de portraits posthumes. Lysippe, célèbre sculpteur et portraitiste […]
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Texte de Florence Bouchet, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Avec Le Conte du Graal, écrit vers 1180 mais inachevé, Chrétien de Troyes introduit un objet profondément mystérieux, appelé à devenir un véritable mythe littéraire : le Graal. De nombreux récits écrits dans le sillage de Chrétien s’ingénient à élucider et gloser ce mystère. Multiforme, évanescent, insaisissable, réservé à quelques […]
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Miniaturiser une scène sacro-idyllique sur une intaille : l’exemple de la cornaline (inv. AA.Chandon.27) de la Bibliothèque nationale de France et l’âge d’or Texte de Laura Sageaux, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH / Université de Limoges Présentation de l’intaille La présente étude de cas est consacrée à l’étude de l’intaille (inv. AA.Chandon.27) conservée au Cabinet des Médailles et […]
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Texte de Laura Sageaux, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH / Université de Limoges À l’inverse du camée*, qui se définit avant tout par la gravure en relief qu’il laisse voir, l’intaille est caractérisée par un décor en creux. Ces deux types de gemmes relèvent de l’art glyptique (de l’adjectif grec γλυπτός, lui-même dérivé du verbe γλύφειν signifiant « graver », […]
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Étude d’une fresque pompéienne : la paroi nord du tablinum de la maison de Marcus Lucretius Fronto Texte de Marlène Nazarian-Trochet, CNRS Université Paris-Nanterre, UMR 7041 ArScAn, équipe LIMC La maison de Marcus Lucretius Fronto a été découverte à Pompéi en mai 1900, au nord-est de la ville antique, puis fouillée et étudiée systématiquement à partir de 1971 par les […]
Continuer la lecture »Texte de Marlène Nazarian-Trochet, CNRS Université Paris-Nanterre, UMR 7041 ArScAn, équipe LIMC La fresque est une technique de peinture antique apparue en Mésopotamie et en Crète au iie millénaire. Elle consiste en l’application de pigments d’origine minérale, animale ou végétale sur une paroi recouverte au préalable d’un enduit de chaux encore frais. Le terme lui-même de « fresque » apparaît à l’époque […]
Continuer la lecture »Texte d’Estelle Galbois, Université Toulouse – Jean Jaurès, Laboratoire PLH Qu’est-ce qu’un portrait ? Dès son origine, le portrait, en fixant les traits d’un individu, a un pouvoir mnémonique. L’anecdote de Pline l’Ancien sur l’invention à Corinthe du portrait en argile à partir d’un profil dessiné sur un mur le montre clairement (Histoire Naturelle, 35,151, Croisille (trad.), 2002) : En utilisant […]
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