L’utilisation d’un magazine en ligne pour couvrir les angles morts des grands médias publics. The Forum, une plateforme qui donne voix aux discours engagés sur les problématiques sociales et raciales qui se joue en ce moment aux Etats-Unis.
L’African American Policy Forum (AAPF) est un groupe de réflexion (‘Think Tank’) et d’actions engagé fondé en 1998 par Kimberly Crenshaw – professeure de droit et des droits civils, et Luke Charles Harris – professeur de sciences politiques spécialiste de la Théorie Critique de la Race. Depuis son apparition il y a 25 ans, l’objectif du collectif est de mettre en avant les voix et les idées de personnes engagés dans le mouvement de justice sociale aux Etats-Unis. Leur message principal tourne autour des problèmes d’injustices sociaux et raciaux, et la perpétuation des idéologies raciste et discriminatoires dans la société Nord-américaine. Pour se faire, le forum AAPF recours à l’ouverture d’un dialogue intersectionnel autour du racisme, du genre et des inégalités sociales à travers plusieurs supports médiatiques, artistiques et littéraires. Ces différentes formes de mobilisation permettent, comme le montre leurs actions sociales portées aux fils des années, d’être un acteur d’un mouvement vers une Amérique démocratique, juste et égalitaire.
Nous continuons à faire avancer le travail vital, nécessaire et singulier de diffusion d’une compréhension intersectionnelle et critique des problèmes sociaux contemporains face aux qui cherchent à faire taire nos voix et à effacer notre histoire
The forum (AAPF)
The Forum est un magazine en ligne, en diffusion depuis janvier 2022. Il est une extension logique du site de l’African American Policy Forum et des manifestations portés par l’association. Au travers d’articles et d’essais, Emily Carroll (Editrice en chef) et l’équipe en charge du média se veulent porte-parole de sujets systématiquement peu représentés sur les grandes plateformes médiatique américaine.
Leur but en tant que collectif, réformer la société en fournissant au public les matériaux et les connaissances pour repenser la démocratie. Ils donnent ainsi la parole à des chercheurs, journalistes, activistes, artistes et écrivains, dans le but de couvrir des sujets et des arguments historiques et politiques nuancés, absent du discours mainstream. Les thèmes traités par les articles portent donc souvent sur le racisme et le mouvement anti-raciste, le droit de vote et la démocratie, l’éducation et le passé historique des Etats-Unis. Dernièrement, le magazine met en avant et soutient les prises d’actions et de manifestations de l’opinion publique, du droit à la liberté et l’expression. Sous plusieurs catégories (« La guerre des écoles », « Démocratie dans la balance » / « Passé Imparfait »), The Forum propose à son public des analyses autant politiques que littéraires. Abordant des sujets divers, parlant tout autant des élections présidentielles, de la « révolte du 6 janvier », de Elon Musk et Twitter, que de l’impact de Toni Morrison et James Baldwin sur la société et l’imaginaire états-unien.
La série Diary of a Targeted Teacher, publiée sous la rubrique « La guerre des écoles » depuis mars 2022, est une œuvre de The Forum particulièrement intéressante à lire et étudier. Au travers de plusieurs essais, basé sur sa propre expérience personnelle en tant qu’éducateur, Willie Randall met en lumière les défis rencontrés dans l’éducation des problématiques liées à la race et l’histoire esclavagiste dans les établissements des Etats-Unis. Dans ces écrits, ce professeur (anonyme car publiant sous un nom de plume) nous fait part de ses expériences auprès de ses élèves, parents d’élèves, collègues et système éducatif américain. Il nous décrit les réalités auquel dont face ses étudiants, leur point-de-vue sur les questions lié à l’avenir du monde, l’écologie, le racisme, la démocratie. Et apporte ses propres motivations à exercer cette profession – l’enseignement étant un emploi difficile, auquel beaucoup de professeurs tournent éventuellement le dos, par faute de salaire et environnement de travail correct et digne.
Pour l’auteur, la peur montante et souvent imaginaire d’un « white washing » et d’une propagande d’extrême gauche liée à l’apprentissage de la Théorie Critique de la Race aux jeunes de demain, est ce qui justifie le besoin de continuer à dialoguer sur les injustices sociales, raciales et de genre dans tous les cercles du pays. Un challenge, d’autant plus considérable que les conversations sur la race et la discrimination au sein de la salle de classe sont de plus en plus débattues et policées, voire bannies des établissements du pays. Un mouvement ayant le vent en poupe depuis le mandat de Trump en 2020. Bien amené, ces articles utilisent les question posés à ses élèves en classe, comme « Comment sais-tu que tu es blanc ? » ou « Qu’est ce que cela veut dire d’être blanc ou noir ? », pour faire participer les lecteurs aux questionnements de ses préconceptions et de ses préjugés.
Ce qui ressort le plus de ces expériences, est l’accent mis sur la bonté et la compassion, la possibilité et l’engouement des individus de dialoguer et de vivre dans un monde plus juste et égal pour chaque individu de la société.
Bibliographie :
- Willie Randall, Blinded By the White https://forummag.com/2022/04/21/blinded-by-the-white/
- Stephen Sawchuk, What Is Critical Race Theory, and Why Is It Under Attack? https://www.edweek.org/leadership/what-is-critical-race-theory-and-why-is-it-under-attack/2021/05
Derniers commentaires